Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в средней группе тема: «Зайчики на поляне» (рисование)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Цель: продолжать знакомить с приемом рисования карандашами.

Задачи: учить передавать характерные особенности зайчика, учить детей правильно держать карандаш, Наносить при закрашивании штрихи в одном направлении, не заезжая за контур.

Материалы: листы белой бумаги ½ А4; карандаши простые, ластик (у воспитателя); карандаши цветные. Игрушка – заяц, картинки с изображением зайца.

Ход занятия:

Дети стоят либо у мольберта, либо возле стола воспитателя.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный гость. Хотите узнать кто он? Отгадайте загадку:

Уши длинные, несмелый.

То он серый, то он белый.

То бежит, а то уж скачет,

Куцый хвост от волка прячет.

Дети: Это зайчик.

Воспитатель: правильно это зайчик. Давайте с ним познакомимся. Это зайчик, зовут его Ушастик.

- Какой формы у него туловище? (овальное).

- Какой формы голова? (округлая).

- Какие у него ушки (длинные).

-Какой формы лапки (овальные).

- Какая у него шубка (пушистая, серая)

У него длинные ушки, короткий хвостик и пушистая серая шубка. Но наш зайчик чем-то расстроен. Давайте спросим его чем.

Зайчик: Вас много, и вам весело. Мне одному грустно. Я тоже хочу, чтоб у меня было много друзей.

Воспитатель: Мы с ребятами тебе поможем, нарисуем тебе друзей-зайцев.

 Сейчас я вам покажу, как рисовать зайчика. Рисовать мы будем карандашами. Простой карандаш - наш помощник. Им мы нарисуем только основные главные детали. В середине листа я карандашом нарисую большое овальное туловище, сверху округлую голову. Чтобы зайка мог ходить, ему

 нужно нарисовать лапы. Лапы у зайца овальные и овальные ушки. Теперь мы зайца будем одевать в шубку. Чтобы зайца сделать пушистым, нужно наносить штрихи карандашом в одном направлении, не заезжая за контуры тела. Чтобы зайка мог смотреть, ему нужно нарисовать глазки. Глазки у зайки очень маленькие, осталось нарисовать носик. Если захотите ваш зайка может улыбаться. Всё зайчик готов.

Воспитатель: А сейчас садитесь на свои места. Возьмите карандаш, нарисуйте зайчику тело, затем голову, ушки и лапки. Детям, которые быстро справились с заданием, воспитатель предлагает нарисовать: травку, морковку, капусту.

Анализ работ — дети стоят у доски.

-Ребята, у кого получился самый большой зайчик? А у кого маленький?

-А у кого самые длинные ушки получились?

Воспитатель: Молодцы, давайте мы наших зайцев поместим на выставку, чтоб их увидели все.