Презентация к ПРОЕКТУ (краткосрочному) по художественно – эстетическому развитию  НА ТЕМУ:  «Маленькие художники»  
презентация к уроку по рисованию (младшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №14 городской округ город Выкса, с. Верхняя Верея ПРОЕКТ ( краткосрочный ) по художественно – эстетическому развитию НА ТЕМУ : «Маленькие художники» Участники проекта: воспитатель Чухляева Наталья Анатольевна; дети первой младшей группы (2 – 3 года); родители. Время реализации: краткосрочный с 22.01.2018г. по 04.02.2018 г. Автор: Воспитатель Чухляева Н. А . 2018 г.

Слайд 2

Цель: ознакомление детей с нетрадиционным рисованием; развитие творческих способностей, фантазии, воображения у детей первого младшего возраста. Задачи: сформировать у детей технические навыки рисования; познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования; научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники; обогащать и расширять художественный опыт детей; побуждать ребенка экспериментировать; поощрять и поддерживать творческие находки; развивать целенаправленную деятельность детей и их стремление к созидательной активности; воспитывать положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с детьми, к собственной деятельности, ее результату; способствовать возникновению у него ощущения, что продукт его деятельности интересен другим и ему самому.

Слайд 3

Этапы проекта I -подготовительный: постановка цели, задач; изучение и подбор методической литературы; разработка проекта: выбор форм работы с детьми и родителями, определение объема и содержания работы для внедрения проекта, определение и формулировка ожидаемых результатов; выпуск буклета «Ознакомление детей первой младшей группы с нетрадиционным рисованием» для родителей; подбор иллюстративного, художественного, видео материала; подготовка наглядного иллюстрированного материала по теме проекта; составление перспективного плана работы по проекту; проведение с родителями анкетирования; определение продукта проекта.

Слайд 4

II- Основной: образовательная деятельность в режимных моментах; продуктивная, совместная деятельность;исследовательская , экспериментальная деятельность; выполнение творческих работ на тему нетрадиционного рисования; чтение художественной литературы: рассматривание иллюстраций по теме проекта; просмотр видеофильма: «Мы рисуем через марлю и печатаем картошкой». разбор ситуаций: как быть, если кроме краски нет другого изоматериала ? Как поступить, если получилась клякса? Что необходимо знать для получения хорошего результата в нетрадиционном рисовании? lll - заключительный: Выставка работ детей

Слайд 5

Подготовительный этап проекта Просмотр видеофильма о нетрадиционном рисовании Беседа о видах нетрадиционного рисования Рассматривание схемы рисования Изготовление снеговика

Слайд 6

Экспериментирование «И мука, и песок»

Слайд 7

Основной этап «Золотая рыбка» (рисование ладонью) «Колосок» (рисование ватными палочками) «Снегопад» (рисование палочками)

Слайд 8

«Бабочка» (рисование губкой) «Снеговик» (монотипия- отпечаток) «Шарик воздушный» (рисование через мокрую марлю)

Слайд 9

Заключительный этап Работы детей «Золотая рыбка» «Колосок» «Снегопад»

Слайд 10

«Бабочка» «Шарик воздушный» «Снеговик»

Слайд 11

Выставка работ

Слайд 12

Работа с родителями Изготовление буклета

Слайд 13

Анкета и памятка для родителей

Слайд 14

Раскраски

Слайд 15

Уголок художественно-эстетического развития

Слайд 16

Дидактические игры «Найди свой цвет » «Волшебное лукошко »

Слайд 17

Изготовление альбомчиков о нетрадиционном рисовании

Слайд 18

Вывод Испытав интерес к необычному творчеству, дети сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Завершив проект, я сделала вывод: большинство детей умеют рисовать нетрадиционным способом, хотя и с ошибками. У детей, которые с трудом занимаются этим, появилось желание научиться. Они стали более усидчивые и старательные. Художественно-этетическое развитие помогает ребенку стать более внимательным, здравомыслящим, активным и жизнерадостным.