"Цвет настроения" конспект занятия во второй младшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

МБДОУ детский сад №24 «Росинка» комбинированного вида ЕМР

Конспект занятия

на тему

«Цвет настроения»

во II младшей группе

Подготовила воспитатель

Гайфутдинова М.Г.

Елабуга

Программное содержание:

Познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, окрашивается). Дать возможность практическим путём окрашивая воду разными цветами краски получить третий цвет. Ассоциировать цвет краски с определённым предметом, настроением и высказывать это в речи. Показать, что настроение можно выразить не только внешним эмоциональным проявлением человека, но и цветом. Воспитывать добрые, тёплые отношения между детьми.

Предварительная работа:

1. Инсценирование детьми сказки «Курочка Ряба» (плоскостной театр).
2. Чтение и беседа по содержанию стихотворения «Перчатки» С.Маршака.
3. Инсценирование сказки «Заюшкина избушка».

Материал:

 Для каждого ребёнка:

• 2 баночки с чистой водой,
• краски (красная, желтая, синяя), -кисти, салфетки,

-мелкие игрушки, привязанные к палочке от мороженого,

-большая салфетка, -бумажный цветок лотоса. Большая емкость с водой.

Ход занятия:

I. Дети стоят в кругу, взявшись за руки. Педагог просит улыбнуться друг другу и сказать приятные слова. Педагог предлагает стать волшебниками. Дети подходят к столам, на которых приготовленный материал накрыть салфеткой. Начинают «колдовать» - убирают салфетку.

II. Эксперименты:

1. опустить игрушку в банку с чистой водой.

- Вода, какая? (чистая, прозрачная).

2.        Окрашивания воды.

Дети поочерёдно добавляют определенный цвет краски в

банку с водой.

ЖЁЛТАЯ +КРАСНАЯ=ОРАНЖЕВАЯ.

ЖЁЛТАЯ + СИНЯЯ=ЗЕЛЕНАЯ.

ЗЕЛЁНАЯ + КРАСНАЯ =КОРИЧНЕВАЯ.

КОРИЧНЕВАЯ +СИНЯЯ ^ЧЁРНАЯ.

Каждый цвет краски ассоциируется у детей с определённым

предметом этого цвета и настроением. Отметить с детьми

видно или не видно игрушку в воде (прозрачная -

непрозрачная вода).

Вопросы к детям:

-Что бывает жёлтым (красным) цветом?

-Чтобы игрушке стало радостно и весело, какого цвета

краски надо добавить в воду?

-Какого цвета стала вода?

-Игрушку видно в воде?

3.        Игрушка оказалось в воде чёрного цвета . Ей «страшно,
грустно».

-Что нужно сделать, чтобы игрушки стало «весело»? (подарить подарок).

В ёмкость с водой каждый ребёнок опускает закрытый

цветок лотоса. Бумага размокает и лепестки

«раскрываются».

III. Подведение итогов экспериментирования. -В какой воде видно игрушку?

-Какое настроение было у игрушки, когда вода была красного (зелёного, чёрного) цвета? -Что нужно сделать, чтобы развеселить друга?