Программа дополнительного образования детей по нетрадиционному рисованию « Волшебные краски»
рабочая программа по рисованию (младшая группа) на тему

Алексеева Татьяна Николаевна
Опубликовано 28.08.2017 - 15:13 - Алексеева Татьяна Николаевна

Программа дополнительного образования детей

по нетрадиционному рисованию

« Волшебные краски»

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл volshebnye_kraski_3-4_goda.docx37.01 КБ

Предварительный просмотр:

Российская Федерация  Ульяновская область

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  Центра развития ребёнка - детский сад № 179 «Алиса»  (МБДОУ ЦРР-д/с №179 "Алиса")

____________________________________________________________________________

Адрес: Ульяновская область, 432049, г. Ульяновск, ул. Артёма, д. 15,
Телефон: 8(8422)-40-87-36
Эл. почта: dou179@yandex.ru, detskiysad179@mail.ru

Принято на Совете педагогов        УТВЕРЖДАЮ

Протокол №___________20  __ года                                   Заведующий МБДОУ ЦРР-д/с №179 "Алиса"

______________ Ковалёва Е.Е.

Приказ № ___ от___________

Программа дополнительного образования детей

по нетрадиционному рисованию

« Волшебные краски»

для детей от 3 до 4 лет

1 год обучения

Подготовила:

Алексеева Татьяна Николаевна

воспитатель

МБДОУ ЦРР-д/с №179 "Алиса"

г. Ульяновск - 2017 г.

Пояснительная записка.

….Это правда! Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне….

Э.Успенский

Изобразительная деятельность – одно из важнейших средств познания мира, развития мышления и мыслительных операций, эстетического восприятия, эмоционально-чувственной сферы, раскрытия творческого потенциала человека.

        Нетрадиционные способы рисования подразумевают под собой использование в качестве инструментов для создания рисунка не только карандашей, кисти и красок, но также огромного количества подручных средств – ватных тампонов, смятой бумаги, поролона, трафаретов, высушенного природного материала (травинок, листьев) и т.п. Помимо этого можно экспериментировать с текстурой красок, создавая рисунки на мокром фоне, на бумаге, посыпанной солью, или при помощи так называемых «воздушных красок».

Актуальность программы.

        Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Эмоции, как известно – это и процесс, и результат практической деятельности, прежде всего художественного творчества. По эмоциям можно судить о том, что в данный момент радует, интересует, подвергает в уныние, волнует ребёнка, что характеризует его сущность, характер, индивидуальность.

        Способность к изобразительной деятельности зарождается в раннем возрасте и достигает наивысшего развития в дошкольном. Каждый ребенок на определенном отрезке жизни увлеченно рисует. В изобразительной деятельности ребенок пробует свои силы и совершенствует свои способности.

         Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды учитывала, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлен на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

-Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

-Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

-Внимания и усидчивости;

-Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

Нетрадиционные художественные техники:

-Рисование пальчиками;

-Рисование ладошками;

-Рисование  тычком;

-Рисование при помощи штампа;

-Рисование крупой.

Цель: Способствоватьразвитию творческих способностей, фантазии, воображения по средствам нетрадиционного  рисования у младшего дошкольного возраста.

Задача:

Сформировать у детей навыки рисования различными техниками.

Режим занятий:

У детей 3-4 лет - количество  занятий в неделю 1, в месяц 4 занятия . В год проводится 32 занятия. Длительность занятия в младшей  группе  10-15  мин, проводится во вторую половину дня.

Учебно -тематический план.

октябрь

№ п/п

Тема занятия

 

Техника

 

Программное содержание

Оборудование

1.

Наряды для наших кукол

Рисование пальчиками

Вызвать у детей желание нарисовать красивые платья для кукол, живущих в нашей группе.

- вырезанные из бумаги силуэты платьев;

- куклы;

- гуашь разноцветная в чашечках;

- салфетки.

2.

Компоты и варенье в баночках

 

Рисование пальчиками

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.

- вырезанные из бумаги силуэты банок разного размера;

- гуашь красного, синего и желтого  цвета в чашечках;

- салфетки;

- банки с вареньем;

- чайные ложки.

3.

Веточка рябины

Рисование пальчиками

Продолжать учить рисовать пальцем или ватной палочкой. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности.

- листы бумаги белого цвета с нарисованной веточкой рябины;

- гуашь красного  цвета в чашечках;

- салфетки;

- иллюстрации рябины.

4.

Грибок

Рисование крупой

Познакомить с техникой рисования крупой.

-листы бумаги белого цвета с силуэтом грибочка;

-кисти;

-клей ПВА;

-крупа манная;

-салфетки.

ноябрь

5.

Ласковый котенок

Рисование пальчиками

Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать у детей желание помочь котенку.

- листы бумаги с нарисованным силуэтом котенка;

- игрушка котенок;

- гуашь белого, черного, оранжевого цвета в чашечках;

- салфетки.

6.

Звездочки на небе

Рисование пальчиками

Продолжать учить детей создавать ритмические композиции.

- листы бумаги темно-синего цвета с аппликацией - крыши домов;

- гуашь желтого  цвета в чашечках;

- салфетки;

- иллюстрации с ночным звездным небом.

7.

Солнышко

Рисование крупой

Продолжать знакомить детей с техникой рисования крупой.

-листы белого цвета с силуэтом солнышка;

-кисти;

-клей ПВА;

-крупа манная;

-салфетки.

8.

Щенок

Рисование методом тычка

Учить рисовать методом тычка.

-листы белого цвета с силуэтом щенка;

-кисть с жестким ворсом;

- краска коричнего цвета;

-стаканы с водой

-салфетки.

декабрь

9.

Дед Мороз

 

Рисование ладошками

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- листы светло-голубого цвета;

- белая гуашь в плошках,

- салфетки.

10.

Дед Мороз (продолжение работы)

 

Рисование пальчиками

Продолжать учить детей создавать ритмические композиции.

вызывать у детей желание украсить наряд Деда Мороза.

 

- заготовки с бородой Деда Мороза дополненные аппликацией (шапочка и нос) с предыдущего занятия.

 

11.

В лесу родилась елочка.

Рисование методом тычка

Продолжать учить детей рисовать методом тычка.

-листы белого цвета с силуэтом елочки;

-кисть с жестким ворсом;

- краска зеленого цвета;

-стаканы с водой

-салфетки.

12

Украсим елочку

Рисование пальчиками

Продолжать учить детей создавать ритмические композиции.

Вызывать у детей желание украсить  елочку к новому году.

 

-заготовки елочки сделанные на предыдущем занятии;

-краски разных цветов в мисочках;

-салфетки.

январь

13.

Елочка-красавица

(коллективная работа)

Рисование ладошками

Продолжать знакомить детей с техникой печатанья ладошками.

вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- лист ватмана;

- зеленая гуашь в плошке,

- салфетки.

 

14.

Зайка

Рисование пальчиками

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.

Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами; вызвать у детей желание помочь зайчику спрятаться в зимнем лесу – нарисовать для него белую шубку

- листы бумаги голубого цвета с нарисованным силуэтом зайчика;

- гуашь белого цвета;

- чашечки;

- салфетки.

 

15.

Волшебные снежинки

рисование при помощи штампа

Продолжать знакомить детей с новой техникой рисования  - при помощи штампа.

-Лист цветной бумаги синего цвета

- штампы,

белая гаушь,

-салфетки.

16.

Кто здесь прошел?

Рисование пальчиками

Продолжать учить детей создавать ритмические композиции, рисовать пальчиками сложенными щепоткой

 

- лист бумаги белого цвета;

-краска синего цвета в чашечке;

-салфетки.

февраль

17.

Снегопад за окном

Рисование пальчиками

Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.

- листы бумаги квадратной формы, синего цвета – «окна»;

- гуашь белого цвета;

- чашки для краски;

 

18.

Веселые осьминожки (коллективная работа)

Рисование ладошками

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение деталями.

Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами;.

- лист ватмана голубого цвета – «море»;

- гуашь разноцветная в плошках;

- салфетки.

 

19.

Снежинка

Рисование крупой

Познакомить с техникой рисования крупой.

-лист бумаги с нарисованной снежинкой на каждого  ребенка синего цвета;

-клей ПВА;

-кисти;

-манная крупа.

 

20.

Петушок

Рисование ладошкой

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение деталями.

 

-белый лист бумаги на каждого ребенка;

-мисочки с красками желтого, синего, красного, зеленого цветов.

 

март

21.

Веточка мимозы

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками, создавая изображение путём использования точки как средства выразительности;  Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание сделать в подарок маме красивый букет.

- листы бумаги с веточками мимозы;

- гуашь желтого цвета;

- чашки для краски;

- салфетки.

 

22.

Бусы для куклы Кати

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки - рисовать узор бусины на нитке.

- листы бумаги с нарисованной линией – нитка для бус;

- кукла Катя;

- гуашь разноцветная;

- чашечки для краски;

- салфетки.

 

23.

Цыпленок

Рисование методом тычка

Упражнять детей в рисовании методом тычка. 

-белый лист бумаги с силуэтом цыпленка на каждого ребенка;

- каски желтого цвета

-кисти.

24.

Матрешки

Рисование при помощи штампа

Продолжать знакомить детей с новой техникой рисования –.

 

 - Силуэт матрешки

- штампы,

- Цветная гуашь

-салфетки.

апрель

25.

Солнышко (коллективная работа)

Рисование ладошками

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами; вызвать желание сделать коллективную работу, рисовать всем вместе.

- лист ватмана с нарисованным посередине жёлтым кругом;

- гуашь жёлтого цвета в плошке;

- салфетки.

 

26.

Повисли с крыш сосульки льдинки

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками.

-белый лист бумаги с силуэтами сосулек на каждого ребенка;

-мисочки с краской синего цвета;

-салфетки.

 

27.

Носит одуванчик желтый сарафанчик

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

- листы бумаги светло-зеленого цвета;

- гуашь желтого цвета в чашечках;

- салфетки.

 

28.

Солнечные цветы

Рисование методом тычка

Развивать умение детей рисовать методом тычка. 

- листы бумаги светло-зеленого цвета;

- гуашь разных цветов в чашечках;

- салфетки.

май

29

Салют

 Рисование методом тычка

 Упражнять детей в  рисовании методом тычка.

-иллюстрации с изображением салюта;

- листы бумаги синего цвета;

- гуашь разных цветов в чашечках;

- салфетки.

30

Золотая рыбка

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками.

Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

- вырезанные из белой бумаги силуэты рыб;

- мама-рыбка (образец);

- гуашь желтого цвета;

- чашечки для краски;

- салфетки.

 

31

Аленький цветочек

Рисование ладошками

Дать ребёнку возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами. Учить ребёнка воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует развитию координации глаз и руки. Знакомить с цветом. Учить находить сходство рисунка с предметом, радоваться полученному результату.

- листы бумаги белого цвета;

- гуашь алого и зеленого цветов в чашечках;

- салфетки.

32

Божьи коровки на лужайке.

Рисование пальчиками

Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.

Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.

Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.

- вырезанные и раскрашенные божьи коровки без точек на спинках;

- чёрная гуашь в мисочках;

- ватман;

- салфетки.

Литература, используемая педагогом для разработки программы

и организации образовательного процесса:

1. И. А. Лыкова Цветные ладошки - авторская программа М. : «Карапуз-дидактика», 2007. – 144с., 16л. вкл.

 2. Р. Г. Казакова Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. – М. : ТЦ Сфера, 2005.-120с.

 3.  Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М.,2012 г.

2005

4.А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки» Академия развития 2006 г.

5.Н.В. Дубровская« Рисунки, спрятанные в пальчиках» «детство-пресс» 20036

6. Лебедева Е. Н. Использование нетрадиционных техник [Электронный ресурс]: http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml.

Мини-сайт педагога

Перейти по ссылке https://nsportal.ru/tatyana-nikolaevna-alekseeva


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа дополнительного образования детей по нетрадиционному рисованию « Волшебные краски» для детей от 3 до 4 лет 1 год обучения

Способствовать развитию творческих способностей, фантазии, воображения по средствам нетрадиционного  рисования у младшего дошкольного возраста....

Авторская программа дополнительного образования детей по художественной направленности "Волшебные ладошки"

Отличительной особенностью моей программы является представленная совокупность  и огромное разнообразие нетрадиционных методов и способов обучения, которые  позволяют детям быстро достичь же...

Программа дополнительного образования детей второй младшей группы «Волшебное тесто»

Цель программы: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе лепки из соленого тестаЗадачи:1) образовательные:овладение основами, умениями  работы из  целого куска ...

Программа дополнительного образования дошкольников по нетрадиционному рисованию «Юные художники»

Старшая группа...

Образовательная программа дополнительного образования детей по нетрадиционной технике рисования «Юный художник»

Программа имеет художественно-эстетическую направленность и разработана на основе программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой, по...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ кружок НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ «ВОЛШЕБНАЯ КИСТОЧКА»

Пояснительная запискаОбразовательная программа «Волшебная кисточка» имеет художественно-эстетическую направленность.Новизна и оригинальность программы заключается в целенаправленной деятел...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ кружок НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ «ВОЛШЕБНАЯ КИСТОЧКА»

Пояснительная запискаОбразовательная программа «Волшебная кисточка» имеет художественно-эстетическую направленность.Новизна и оригинальность программы заключается в целенаправленной деятел...