Конспект занятия "СНЕЖИНКА" - рисование клеем + манная крупа
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

Тема: «Снежинка»

(рисование клеем ПВА + манная крупа)

Цель:

-Совершенствовать навыки работы с клеем и манной крупой

- Способствовать умению создавать выразительный образ снежинки, передавая особенности строения

Задачи:

- Развивать образное представление, воображение

- Воспитывать  аккуратность

Способы деятельности:

1.Организационный момент

2. Художественное слово - стихотворение

3. Беседа

4.Напоминание о правилах работы с нетрадиционным материалом для рисования

6.Пальчиковая гимнастика

7. Практическая деятельность

8. Поощрение

9.Рефлексия

Средства деятельности:

Картон темного цвета, клей ПВА, манная крупа, коробочки

Предварительная работа:

Наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок, пойманных на варежку, рассматривание иллюстраций, занятие по обучению технике работы с манкой – ледяные деревья

Ход занятия

(На мольберте снежинка ) – Снежинка?! Откуда  она взялась? (ответы детей)

-Почему же она печальная?

Ветер песенку поет
На лесной опушке,
Танцевать меня зовет
В хоровод к подружкам.

- А подружек-то и нет... Чтоб снежинка не грустила, предлагаю нарисовать ей подружек снежинок.

-Как вы думаете все снежинки одинаковые?

- Чем они отличаются друг от друга?

- Что у них общего?

(рассматривание снежинок)

- Все снежинки разные, но в основе имеют одинаковую форму: 6 лучей, расходящихся от одного кристаллика. Кристалликом может быть точка, треугольник, многоугольник, спиралька или просто круг. Элементами узора на лучиках могут быть короткие прямые, волнистые линии, завиток, кристаллики

Для того, чтобы снежинка получилась красивая, вы должны правильно расположить ее на листе бумаги.

(Совместное рисование с детьми снежинки на мольберте  цветными мелками -  поочередное рисование одного элемента узора каждым ребенком)          

- Какая красивая у нас с вами получилась снежинка! А теперь я предлагаю пройти на  рабочие места и нарисовать нашей снежинке еще подружек

Дети проходят за  рабочие столы

- Как вы уже догадались, рисовать мы будем... (клеем и манной крупой).  Вспомним правила работы с этими материалами. (взболтать клей, работать в коробке, на тюбик с клеем не нажимать, манку насыпать на клей тремя пальчиками, минутку подождать, чтобы клей и манка подружились и аккуратно лишнюю манку стряхнуть в коробку

- Для того, чтобы приступить к работе, разомнем наши пальчики

Руки в кулачки сожмем и немного подождем

На ладошки мы подуем – все снежинки мы с них сдуем

Каждый пальчик мы возьмем

Сильно на него нажмем

А теперь приступайте к работе ( включить  классическую музыку)

Рефлексия:

Посмотрите-ка,  у нашей снежинки изменилось настроение. Почему?

Снежинке очень понравилось, что вы нарисовали ей сестренок, подружек. Какие они у нас получились? Что можно о них сказать? (ответы детей)

Рассказывание детьми стихотворения о снежинке

Откуда снежинки?

Кто вяжет снежинки и с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает
И пряжи нигде не встречали такой -
Наш город весь белый, слегка голубой.

А, может быть, их вырезают из ситца
И тихо спускают ко мне на ресницы?
Слезой на щеках они медленно тают...
Откуда снежинки? Хоть кто-нибудь знает?