Конспект занятия НОД по изобразительной деятельности для детей второй младшей группы "Подарок для дедушки и бабушки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• Формировать навыки у детей рисовать предметы округлой формы – колобок.
• Продолжать совершенствовать зрительно-двигательную координацию, ограничивая движения руки.
• Продолжать формировать способы самостоятельных действий.
• Совершенствовать умение правильно держать кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы. Добиваться свободного движения руки кистью во время рисования. Совершенствовать умение набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета. Закреплять умение осушать промытую кисть о мягкую тряпочку или бумажную салфетку.
• Активизировать речь словами: колобок, желтенький, кругленький.
• Закреплять умение выделять цвет, форму, величину – как особые свойства предмета.
• Продолжать формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, инициативности;
• Содействовать развитию интереса, мотивации  к изучению нового, неизвестного в окружающем мире, принимать активное участие в образовательном процессе;

Развивающие задачи:

• Развивать способность передавать образ в своих рисунках.
• Способствовать развитию умения работать по образцу, по правилам, слушать взрослого и  выполнять его инструкции.
• Развивать диалогическую форму речи. Вовлекать детей в разговор во время обследования предмета.
• Развивать мелкомоторные навыки, усидчивость, внимание.
• Развивать умение доводить начатое дело до конца.

Воспитательные:

• Прививать интерес рисованию.
• Прививать интерес к литературным произведениям.
• Поощрять стремление детей решать познавательные задачи и делать простейшие выводы.
• Побуждать детей оказывать друг другу  посильную помощь.
• Воспитывать отзывчивость, желание помочь игровым героям.

Материалы: листы бумаги 20х15 см, желтая краска, кисточка белка №5.

Приемы обучения:

• Показ рисования колобка взрослым на мольберте.
• Показ рисования колобка детьми на листе бумаги сухой кистью.
• Индивидуальный показ детей рисования колобка на мольберте (в качестве образца) по инициативе ребенка (2-3 человека).

Предварительная работа:

• Чтение детям русской народной сказки «Колобок».
• Инсценировка с помощью кукольного театра русской народной сказки «Колобок».
• Лепка колобка на прогулке из снега.
• Лепка, тема «Колобок».

Ход занятия.

Дети сидят на коврике. Воспитатель предлагает детям вспомнить, какую сказку он им читал на кануне.

Дети: «Колобок».

Восп: Молодцы, ребятки, вспомнили. А кто мне скажет, чем же закончилась сказка?

Дети: Лиса съела колобка.

Восп: Действительно, хитрая, рыжая плутовка съела кругленького, румяненького, красивенького, вкусненького колобка. А уж как  бабка с дедкой расстроились, узнав, что их колобка съела лиса. Сейчас они сидят дома и горько плачут (вывесить иллюстрацию). Жалко их вам, ребятки?

Дети: Да, жалко!

Восп: Ребятишки, а давайте, чтобы порадовать бабушку и дедушку, нарисуем им колобочки красками, вот уж они будут рады.

Дети: Давайте!

Восп: Только сначала нам нужно вспомнить, какой был колобок цветом?

Дети: Желтым, как солнышко.

Восп: Правильно, желтым. А какой по форме колобок? На что он похож?

Дети: Круглый, как шарик, бараночка, ягодка и т. д.

Восп: Совершенно верно. А теперь садитесь пожалуйста за столы, возьмем в руки наши волшебные кисточки  и поучимся рисовать колобка сухой кисточкой сначала в воздухе, а затем и на листе бумаги. Вот молодцы А кто из ребяток хочет нарисовать колобка на большом листочке (индивидуальный показ детей). А теперь каждый из вас сам нарисует своего круглого, желтенького колобка на своем листочке для бабушки и дедушки.

     Самостоятельная деятельность детей под спокойную музыку.

По окончании работы разложить рисунки детей на свободный стол и проанализировать.

Восп: Вот молодцы, ребятки! Каких красивых колобков нарисовали. Вот обрадуются бабушка с дедушкой.

(Раздается стук в дверь. Входят бабушка с дедушкой).

Бабка и дедка: Вот спасибо вам, ребятки, за ваши колобки, теперь их у нас вот как много, да какие они все красивые. А для вас мы в подарочек мы принесли вот что, угадайте –ка:

                  « У кого румяный бок,

                     Сладкая начинка.

                     Ты узнал его, дружок,

                     Это вкусный……… (пирожок).

Дети: Пирожок!

Бабка и дедка: Правильно, это пирожки мы вам принесли в подарочек. Угощайтесь, деточки, кушайте на здоровье. (Организовывается чаепитие. Дед и бабка прощаются с детьми и уходят, забирая с собой рисунки детей в подарок).