Конспект занятия "Пушистый котенок" средняя группа
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

«Пушистый  котенок»

(Средняя  группа)

Цель: ознакомление  с новой  нетрадиционной техникой  рисования  «метод тычка».

Задачи:

1.Учить передавать пушистую  шерстку котика  «методом тычка».

2. Закреплять знания  детей  о домашних  животных.

3. Учить правильно держать кисточку, работать с красками.

Планируемые результаты:

1.Поддерживает  беседу  о домашних животных.

2.Высказывает свою точку зрения.

3.Рисует в новой  нетрадиционной  технике  «метод  тычка».

4.Правильно держит кисточку,  аккуратно  работает с красками.

Материалы:  презентация,  заготовки  кошек на  каждого,  гуашь,  кисти, ватные  палочки.

Ход занятия

Беседа  по  ходу  занятия.

- Ребята,  скажите а у вас дома  живут  животные?

- А какие  животные  у вас живут?

- А  как  называют животных которые живут дома?

Показ  слайда №1. «Домашние животные»

В доме у нас  живут разные  животные:  кошки, собаки, хомячки, крысы.  Мы их  любим,  о  них  заботимся.  Но поговорим  мы с вами  сегодня  об  одном  домашнем животном.

Слайд № 2

Давайте  посмотрим   кто же  это.  Ой ,  а  куда   же  он  делся?  Давайте  попробуем   отгадать  загадку,   может он  к  нам  вернется!

Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто  умывается,  но с водой  не знается.

Конечно же это  кошка.   Мы сегодня  с вами  совершим  путешествие  в  необычную  страну  «Мурляндию». Ну  чтобы  попасть  в эту страну  нам  нужно  превратиться  в  котят.  Вставайте  на  коврик.

Игровой  момент

Есть  у нашей  кошки лапки (руки сжаты  в  кулаки, легкие  движения  вперед)

А на лапках  цап – царапки  (расправляем  кулачки, вытягиваем  пальчики  вперед сжимаем,  расжимаем)

Очень  острые  они    (вытягиваем  руки  и  выполняем  хватательные   движения)

Кошка целый  день  хлопочет,  коготочки  кошка  точит (царапаем коготками)

Наточила  спать легла  (руки под голову)

И  во сне  сказала  «мяу»  

Садитесь на стульчики, и начинаем наше  путешествие.

Слайд № 3

- Ребята,  посмотрите  какие  разные  кошки  у  нас  живут.

1. Чем  они  отличаются  друг  от  друга? (по цвету,   характеру,  разных  пород)

2.А  какая  у них  шерстка?

А сейчас  давайте  посмотрим  как  Е. Чарушин  нарисовал  котят.

1. Ребята, что  можно  сказать про котят,  какими их  изобразил  художник? (веселые, добрые, забавные,  Тюпа  за кем то наблюдает, насторожился).
2. А какая  шерстка  у  котят?
3. Каким  художественным  материалом  нарисовал   художник  шерстку?

Мотивационный  момент

-  А  вы  хотите  научиться   рисовать  таких  же  пушистых,  забавных  котят?

Ну  тогда  садитесь  за  столики.

Ребята,  мы с вами сегодня  познакомимся  с новой  техникой.  А  рисовать  будем  сухой  кисточкой.  Вы  рисовали сухой  кисточкой.   Давайте  попробуем.

Работа  с  поэтапным  показом.

Смотрите  внимательно  как  я  буду  рисовать. Окунаю  сухую   кисточку  в  оранжевую  краску. Краску  набираю  только  на  кончик  волосков. Вначале  рисую  контур,  аккуратно  не  выходя  за  карандашную  линию.  Посмотрите  как  я держу  кисточку, движения  вверх  вниз.  Затем  заполняю  внутри.

Ребята, мы с вами   нарисовали  пушистую  шерстку.  Что  еще  не  хватает  нашему котику?

Берем  ватную  палочку  и  рисуем  глазки  зеленым  цветом , затем  переворачиваем  палочку  чистым  кончиком и рисуем  зрачки у  котика,  носик.     Тоненькой  кисточкой  рисую  мордочку,   усики,  и  коготки.

Рефлексия.

-Ребята,  вам  нравятся  ваши  работы?

- Маша, а  чей рисунок  тебе  больше  нравится?

- У  кого  кошечка  получилась  самая  пушистая?

- А  какой  инструмент  нам  помог  нарисовать пушистую  шерстку?