Календарно-тематическое планирование образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в младшей, средней и подготовительной группе.
календарно-тематическое планирование по рисованию (подготовительная группа) по теме

     месяц

                тема

                      лепка

                  аппликация

                 Рисование

сентябрь

До свидания лето, здравствуй

детский сад

1-2 неделя сентября

Тема: «Мой весёлый, звонкий мяч»

Формировать в детях, умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; координировать и синхронизировать движения обеих рук; развивать мелкую моторику.

Тема: «Большие и маленькие мячи»

Продолжать знакомить с круглой формой и величиной; обучать приемам наклеивания на основу, используя клей- карандаш.

Учить детей правильно наклеивать круги на полоску, чередовать изображения разной величины; закреплять представления о разной величине предметов, знания о круглой форме.

Тема: «Волшебные карандаши»

Выявить уровень знаний о карандашах; вызвать интерес к процессу рисования; выявить умения правильно держать карандаш в руке, называть его цвет.

Тема: «Мой веселый , звонкий мяч» Продолжать знакомить детей с красками и с кисточкой; вызывать интерес к рисованию игрушек; формировать умение изображать круглые предметы (мяч) ; учить замыкать линию в кольцо и раскрашивать предмет круглой формы; упражнять в технике рисования гуашевыми красками; развивать глазомер, координацию в системе.

Осень

3,4 неделя сентября

Тема: «Ягодки на тарелки»

Учить создавать пластическую композицию из одного большого предмета (тарелочки) и 5-10мелких  (ягодок). Получение шарообразной формы разными приёмами: круговыми движениями ладоней (для тарелочки) и пальцев (для ягодок).

Тема: «Яблоки с листочками»

Подводить детей к созданию предметных аппликаций- картинок из 2-3 элементов (яблоко и 1-2 листочка): составление композиции из готовых элементов на фоне и поочерёдное наклеивание деталей.

Тема: «Яблоки и сливы»

Учить детей составлять несложную композицию из знакомых предметов. Знакомить детей с новым жанром живописи- натюрмортом, показать репродукции картин. Учить рисовать предмет,  похожими на настоящие по форме, цвету, положению на столе. Закреплять умение работать красками. Учить видеть эстетическую красоту в натюрморте.

Тема: «Осень» (коллективное, сюжетное рисование)

Знакомить детей с осенью; рисование осенних листьев ватными  пальчиком. Знакомить детей с признаками осени; вызвать эмоциональное отношение к образу; учить детей ритмично рисовать мазками листья в определённых местах ( на деревьях, земле), использовать метод сотворчества; формировать умение создавать образ природы коллективно.

октябрь

Освоение основ гигиенической культуры

1 неделя октября

Ребёнок и взрослые, ребёнок и сверстники, отношение ребёнка к самому себе

2-3 неделя октября

Мой дом, мой город

4 неделя октября

Тема: «Угощение для дня рождения» (по представлению)

Учить лепить по представлению, скатывать комок пластической массы прямыми движениям и между ладонями; совершенствовать умение соединять концы полученного столбика в виде кольца; формировать умение защипывать пальцами края полученной формы и , используя стеку, украшать полученное изделия.

Тема: « Листопад, листопад листья по ветру летят»

( коллективная композиция)

Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Листопад» ; учить детей раскладывать готовые формы (листочки) разного цвета и размера на голубом фоне, передвигать в поиске удачного размещения и аккуратно приклеивать; знакомить с техникой обрывной аппликации (разрывать полоски на кусочки); вызвать желание слушать музыку и работать под её сопровождение; развивать чувство цвета, формы и композиции.

Тема: « Ягодка за ягодкой»

(рисование ватными палочками)

 Знакомить детей с видами кустарников их плодами. Подводить детей к желанию  создать  ритмическую  композицию. Использовать сочетание изобразительных техник: рисование веточек цветными карандашами, ягодок- ватными палочками. Развивать наблюдательность, самостоятельность, творческую активность.

Тема: «Красивое полосатое полотенце»

(декоративное рисование)

Учить детей украшать полотенце, рисовать линии слева на право, вести кисть ворсу неотрывно, правильно пользоваться краской: хорошо набирать краску на кисть, тщательно промывать её; формировать умение рисовать  краской аккуратно; развивать восприятие цвета; закреплять знания о цвете.

Тема: «Консервируем фрукты»

(пластилинография, сотворчество по подгруппам)

Учить детей составлять совместную композицию приёмом  «пластилинография», приёмами вдавливания, оттягивания для получения необходимой формы; совершенствовать умение скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями; формировать интерес к лепке; воспитывать интерес к заготовке фруктов на зиму, желание помочь родителям.

Тема: «Грибная поляна»

Учить изображать грибы, в технике аппликации используя способ обрывной аппликации, контрастные по размеру; развивать чувство цвета, величины, композиции; вызвать желание у детей создать аппликацию после рассматривания муляжа грибочка.

Тема: «Однажды хозяйка с базара пришла…»

Продолжать знакомить детей с круглой и овальной формами; учить передавать особенности формы предмета в рисунке, рисовать по подгруппам; закреплять знания детей об овощах: название, форма, цвет, назначение; вызвать интерес к деятельности взрослых при покупке овощей.

Тема: «Шарики для Винни- Пуха»  Учить детей рисовать воздушные шары овальной формы красками; развивать чувство цвета и глазомер, координацию в системе «глаз- рука». Обращать внимание детей на красоту разноцветных изображений; воспитывать желание рассматривать рисунки и радоваться им.

ноябрь

Мой дом, мой город

1 неделя ноября

Новогодний праздник 2 неделя ноября

Тема: «Посуда- чашка»

(чашка парного молока для детёнышей домашних  животных) Учить детей лепить из круглой формы чашку путём вдавливания пластилина; закреплять знания о домашних животных, воспитывать к ним заботливое отношение.

Тема: «Дождь, дождь»

Изображение тучи способом аппликации: наклеивание готовых форм на фон, приклеивание рваных кусочков бумаги вторым слоем,  рисовать дождь цветными карандашами; развивать мышление, воображение. Учить использовать в аппликации  клей- карандаш.  

Тема: «Град, град» (рисование ватными палочками)

 Вызвать  у детей желание передать в рисунке красоту явлений  природы. Учить детей изображать тучу ладошками , град пальчиками с изменением частоты размещения пятен (пятнышки на туче- близко друг к другу, град на небе- более редко, с просветами); располагать изображения по всему листу.

Тема: «Красивые тарелочки»

(декоративное рисование)

Знакомить детей с декоративным искусством; учить детей украшать предметы круглой формы (тарелочка) приёмам примакивания  кистью, располагать изображение по всей форме.  

Новогодний праздник 3-4 неделя ноября

Тема: «Лесной магазин»

Побуждать детей к коллективной композиции. Учить детей лепить сказочных героев- лесных зверей; лепить пальцами (не только ладонями) – соединять детали тщательно примазывая их друг к другу; оттягивать небольшое количество пластилина (хвостики, ушки, клювики).

Развивать интерес к лепке.

Тема: «Мои любимые игрушки»

(разноцветные шарики)

Учить создавать аппликацию из 5-7 шариков, одинаковых по форме и размеру но разных по цвету; раскладывать готовые формы на некотором расстоянии друг от друга или с частичным наложением, заполняя всё пространство листа; закреплять навыки аккуратного наклеивания; развивать чувство цвета и ритма.

Тема: «Полосатые коврики для лесных зверюшек» (декоративное рисование)

Учить детей рисовать узоры из прямых линий и волнистых на длинном прямоугольнике; показать зависимость узора от формы и размеров изделия («коврики»); совершенствовать технику рисования кистью; показать варианты чередования  линий по цвету и конфигурации; развивать чувство цвета и ритма; воспитывать интерес к декоративному рисованию.

Тема: «Любимые игрушки»

(предметное рисование)

Упражнять детей в рисовании предметов круглой формы; закреплять умения пользоваться краской, правильно держать кисть; промывать её перед тем как набирать другую краску и по окончанию работы; развивать самостоятельность, творческие способности; обогащать словарь детей словами: игрушки, краска, кисточка, играю, круглый.

декабрь

Новогодний праздник

1,2,3,4 неделя декабря

Тема: «Снег идёт!»

(пластилинография)

Лепка снега из пластилина; знакомить детей с приёмом пластилинографии. Учить детей надавливать на пластилиновый шарик , прикрепляя его к основе; располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; учить класть пластилиновые комочки на дощечку; вызывать у детей радость  от восприятия результата общей работы, доброжелательное отношение друг к другу; развивать мелкую моторику.

Тема: «Новогодние игрушки»

(предметная лепка)

Учить детей лепить ёлочные игрушки из пластилина; показать разнообразии форм игрушек: округлые (яблоко, мандарин, шар, печенье), конусообразные (шишка, морковка, сосулька); активизировать освоенные способы лепки и приёмы оформления поделок ( раскатывания, расплющивания, прищипывания,  вдавливания, соединения деталей); развивать чувства формы, глазомер, согласованность в работе обеих рук.

Тема: «Новогодняя ёлка»

(коллективная аппликация)

Учить детей создавать коллективную работу: украшать ёлочку к новогоднему празднику, намазывать готовую форму клеем  и приклеивать  на общий фон, ориентироваться  в понятиях : цвет, величина и количество; развивать общую и мелкую моторику; вызвать у детей интерес к сотворчеству в создании коллективной композиции.

Тема: «Птицы наши друзья»

Учить детей выполнять аппликацию (приклеивать готовую форму на определённую часть основы листа), использовать формы речевого этикета; обогащать речь детей словами: перелетные птицы, скворечник, правила поведения; развивать зрительное восприятия ребёнка, внимание, двигательную и речевую активность, фантазию и творческие способности; обобщать знания детей о птицах; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Тема: «Зимушка- зима»

(рисование по мокрому)

Познакомить детей с техникой рисования по «мокрому»; создавать выразительный  образ зимней вьюги (зимнего холодного, танцующего ветра) ; «раскрепостить» руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях; создавать условия для экспериментирования с красками с целью получения оттенков синего цвета; развивать чувство цвета, композиции.

Тема: «Корм для птичек»

(сюжетное рисование)

Учить детей,  рисовать на целом листе, развивая чувство ритма; развивать мелкую моторику руки; формировать умения правильно держать кисть,  соединять вертикальные и горизонтальные линии (кормушка); закреплять знания цвета (жёлтый), формы (круглая), величины (маленький), количество (много); воспитывать заботливое отношение к птицам.

Тема: «Серпантин танцует»

Учить детей свободно проводить линии разного цвета и различной конфигурации (волнистые, спиральные, с петлями- в разном их сочетании), разного цвета ( красного, синего, желтого, зелёного); «раскрепостить» рисующую руку; совершенствовать  технику рисования красками ( часто смачивать кисть, свободно двигать ею во всех направлениях); развивать чувство цвета и формы.

Тема: «Снеговик»

Учить детей передавать в рисунке сочетания округлых форм разной величины, составлять из них Снеговика- методом тычка жесткой кисточкой, располагать изображение на середине листа. Развивать активность детей в рисовании дополнительных элементов рисунка ( пуговицы, идущий снег кустик при помощи пальчика, ёлочка и т.д.). Привлекать внимание  детей к рассматриванию рисунков; учить давать образную характеристику работ.

январь

Зима

2,3,4 неделя января

Тема: «Снеговик»

(предметная)

Учить детей лепить предметы из 3 частей; создание образа Снеговика. Создавать у детей интерес к образу; учить раскатывать кусочки пластилина круговыми движениями, соединять  их вместе; закреплять знания о снеге, о круглой форме.

Тема: «Снеговик»

Продолжать учить наклеивать фигуры в нижней части листа, составлять из трёх частей; расширять представление о предметах  круглой формы, их различие по величине.  Закреплять последовательность намазывания  (используя клей- карандаш) и наклеивания.

Тема: «Лопатка»

(предметное рисование)

Познакомить детей с тем, как   рисовать предмет четырехугольной формы и прямой полочки, правильно передавать его строение и  пропорции ; учить детей приёмам  закрашивания в одном направлении; закрепить умение промывать и просушивать кисть о край непроливайки; развивать мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги; воспитывать в детях трудолюбие, желание помогать; дать детям почувствовать гордость за то, что помогли в расчистке участка от снега.

Тема: «Разноцветный коврик»

( нетрадиционная техника рисования- пальцеграфия)

Продолжать знакомить детей с красками; учить рисовать с помощью пальчика; формировать умение рисовать пальцами любые линии от кляксы; вызвать у детей интерес к рисованию и чувство удовлетворения от работы.

Тема: «Я, пеку, пеку, пеку» (лепка из солёного теста) Лепка угощения  для кукол: учить детей лепить по представлению скатывать комок пластилина прямыми движениям и между ладонями; совершенствовать умение соединять концы полученного столбика в виде кольца; формировать умение защипывать пальцами края полученной формы. Развивать чувство формы, мелкой моторики.

Тема: «Колобок на окошке» (аппликация с элементами рисования)

Учить детей создавать образ колобка в аппликации: наклеивание готовой формы,  дорисовать  детали фломастерами (носик, глазки, ротик).  Оформление окошка- рисование занавесок, наклеивание элементов на ставенки. Формировать навыки аккуратной работы.

Тема: «Колобок покатился по дорожке»

Знакомить детей с героями сказки «Колобок» , рисунками художника- иллюстратора Рачёва. Учить изображать эпизод сказки, закреплять умение рисовать предметы круглой формы, дополнять рисунок элементами (трава, домик, дерево). Закреплять умение рисовать гуашью. Развивать воображение.

февраль

8 марта

1,2 неделя февраля

Тема:  «Цветы»

(комбинированная лепка)

Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром- 5-7 мм., надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать надавливающим движением указательного пальца пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Тема: «Красивые салфетки»

( декоративная аппликация)

Учить детей раскладывать на бумаге заранее приготовленные фигуры (разноцветные круги) и аккуратно наклеивать их, составлять на бумажном квадрате узор из кругов с чередованием их по цвету; развивать у детей интерес к аппликации. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Тема: «Цветок в горшке»

(предметное рисование)

Знакомить детей с комнатными растениями; учить детей рисовать  цветок в горшке способом  примакивания; формировать умение детей проводить кистью линии в различных сочетаниях. Воспитывать  любовь к природе, желание заботиться о цветах находящихся в уголке природы на участке и дома.

Тема: «Украсить салфетку»

(дымковский узор в круге)

Знакомить детей с дымковской игрушкой, её цветовой гаммой, элементами, цветовой гаммой, элементами, приёмами и способами рисования. Закреплять умение рисовать кольца красками, ватными палочками; учить детей рисовать , не нажимая сильно на кисть, набирать достаточное количество краски, промывать кисть перед тем как набрать краску другого цвета. Воспитывать интерес к народным промыслам.

8 марта 3,4 неделя февраля-

Тема: «Летят самолёты»

(пластилинография)

Формировать интерес детей к работе с пластилином на горизонтальной поверхности. Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добивать- ся точной передачи , его строения, частей; закреплять умения детей делить брусок на 2 равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней, дополнять изображение  деталями ( окошками, иллюминаторами) используя знакомые приёмы: раскатывание, сплющивание.

Тема: «Летящие самолёты»

(коллективная)

Учить детей составлять изображение из готовых частей, находить  место для той или иной части в общей работе; формировать умение детей  и использовать клей- карандаш и аккуратно наклеивать части предмета; закреплять знания о внешнем виде самолета; воспитывать любовь и уважение к близким людям- папе, дедушке, брату, желание сделать им приятное.

Тема: «Российский флаг»

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их. Продолжать  правильно держать  карандаш, не напрягая мышц и не   сжимая сильно пальцы; закреплять знания названий цветов (красный, синий, белый). Вызвать интерес к празднику «День защитника Отечества»; активизировать в речи детей слова «армия», «флаг».

Тема: «Весёлые самолёты»

(предметное рисование)

Рисование предмета из нескольких частей. Учить детей передавать в рисунке явления современной жизни, которые они имеют возможность часто наблюдать и которые их интересуют (в небе летят самолёты), рисовать предметы, состоящие из нескольких частей, передавать образ предмета; закреплять умение проводить прямые  линии в разном направлении; воспитывать интерес и уважение к российской армии.

Март

8 марта

1 неделя марта

Знакомство с народной культурой и традициями

2, неделя марта

Тема: «Птичка- невеличка »

(филимоновская игрушка)

Знакомить детей с филимоновской игрушкой как видом народно декоративно- прикладного искусства, рассматривать, обследовать, и сравнивать разные фигурки (  лиса, медведь, петушок, курочка, птичка).  Учить лепить фигурку птички- невелички из пластической массы по показу воспитателя; раскатывать комочки круговыми движениями (шар), вытягиваем с одной стороны (голова), пальчиками заострим клювик, оттягиваем с другой стороны получим хвостик. Воспитывать интерес к народному декоративно- прикладному искусству.

Тема: «Букет Нарциссов   для бабули»(объёмная аппликация)

Знакомит детей с объёмной аппликацией;учить детей составлению красивых композиций, из готовых элементов (цветов) на сложной форме (силуэте букета или вазона), выбирать , наклеивать вазу и составлять букет из бумажных цветов, наклеивая  ½ лепестка для получения объёмной аппликации. Развивать интерес к аппликации. Воспитывать любовь и уважение к родным людям, вызвать желание у создать подарок к празднику своими руками.

Тема: «Цветы для мамочки»

Учить рассматривать живые цветы, их строение, форму, цвета головок; рисовать стебли и листья зеленой краской, лепестки- ярким красивым цветом (разными приёмами- кисточкой и пальчиками). Закреплять умение использовать  в процессе рисования разнообразные формообразующие движения, работать всей кистью или её концом. Развивать эстетические  чувства (дети должны продуманно выбирать цвет краски). Воспитывать любовь и уважение к мамочке.

Тема: «Сказочные цветы»

(городецкий узор)

Знакомить детей с изделиями городецких мастеров. Рассказать о их разнообразии и элементах узоров (цветы, листья, птицы, кони)и сочетании цветов. Учить рисовать голубой бутон- «купавку», смешивая синюю гуашь с белилами, оживлять цветок синей и белыми красками. Развивать художественный вкус и прививать уважение к народному творчеству.

Знакомство с народной культурой и традициями

3,4 неделя марта

Тема: «Филимоновская игрушка»

Знакомить детей с филимоновской игрушкой как с видом народного декоративно- прикладного искусства; учить детей народному искусству. лепить фигурки по мотивам народной пластики, рассматривать , обследовать,  и сравнивать ( петушок, курочка, лиса, медведь и др.) ; воспитывать интерес к народному искусству.

Тема: «Матрешка»38

(декоративная аппликация)

Знакомить детей с народной игрушкой матрёшкой через познавательно- речевого общения и декоративной  аппликации. Закреплять знания детей о русской народной игрушке матрешке, о её свойствах и элементах декора; учить украшать плоскую заготовку матрёшки кругами разного цвета; воспитывать  у детей любовь к своей стране, к своему народу и его традициями; обогащать речь детей словами «русский народный костюм- сарафан», «платок»

Тема: «Лошадка»

 (дымковская игрушка)

Знакомство с дымковской народной игрушкой; декоративное украшение лошадки. Учить рисовать детей кружки на заготовке, правильно держать кисточку, обмакивать в краску, ритмично наносить точки; закреплять знания об основных цветах дымковской росписи; формировать умения понимать выразительные средства изображения (яркий, светлый, цвета: желтый, зелёный), настроение, выраженное в народной игрушке, проявлять любознательность, интерес, способность внимательно рассматривать предметы; воспитывать бережное отношение к народной игрушке.

Тема: «Красивые матрёшки»

(русская  народная игрушка)

Знакомство с русской   народной деревянной  игрушкой- матрёшкой; украшение сарафана для неё. ; учить различать матрёшек по размеру; закреплять навык рисования красками, умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок на всю поверхность бумаги; учить ориентироваться на листе бумаги; развивать у детей внимание, память , творческую активность, мелкую моторику пальцев рук; воспитывать уважение к труду мастеров народного- прикладного искусства.

апрель

Весна

1,2,3 неделя апреля

Тема: «Весёлые сосульки» (коллективная)

Учить детей лепить предметы в форме конуса; вызвать интерес к моделированию сосулек разной длины и толщины; побуждать самостоятельно сочетать разные приёмы для усиления выразительности образов: сплющивать , скручивать, вытягивать , свивать; развивать у детей чувство формы; воспитывать интерес км природным явлениям и передаче своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Тема:  «Ручеёк и кораблик»

Учить детей составлять композиции из нескольких элементов разной формы (ручеёк, кораблик); наклеивание с соблюдением последовательности действии, развивать самостоятельность, инициативу, творчество, воображение, мелкую моторику; воспитывать интерес к аппликации, аккуратность при выполнении работы, используя клей- карандаш.

Тема: «Сосульки»

(коллективное сюжетное рисование) Учить детей рисовать предметы в форме вытянутого треугольника; формировать умение показывать зависимость величины нарисованной сосульки от размера кисточки; развивать чувство цвета, формы ритма; вызвать интерес к работе со сверстниками и педагогом.

Тема: «Ракета летит к звездам»

Начать знакомить детей с такими понятиями как «космос», «ракеты», «звёзды». Рассказать детям о Ю.Гагарине и других космонавтах и их полетов в космос. Закреплять умение рисовать красками, самостоятельно выбирать цвета и рисовать ими различные формы, мазки; рисовать другим цветом по высохшей краске. Развивать фантазию и воображение.

Тема: «Птичка»

Продолжать учить детей лепить предмет из нескольких частей; закреплять приёмы раскатывания пластилина круговыми  и прямыми движениями между ладоней , прищипывания  кончиками пальцев (клюв, хвостик) в прочном  скреплении частей, плотно прижимая их друг к другу. Воспитывать бережное отношение к природе.

Тема:  «Скворечник»

Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей ( прямоугольная, круглая, треугольная). Уточнять знания цветов, развивать цветовое восприятие. Воспитывать бережное отношение к природе, заботливое отношение к пернатым.

Тема: «Почки и листочки»

Учить детей рисовать дерево, состоящее из ствола, толстых и тонких ветвей. Закреплять умение рисовать красками широкие  линии, тонкие вырисовывать кончиком кисти; рисовать листву приемом мазка; цветы рисовать ватной палочкой.  Учить передавать в рисунке образ раскидистого дерева. Развивать самостоятельность в рисовании дополнительных элементов (трава, цветы, тучка). Воспитывать бережное отношение к природе.

Тема: «Скворечник»

Знакомить детей с птицами, живущими в наших лесах, показать картинки с их изображением. Учить рисовать предмет прямоугольной формы, круга, прямой крыши, правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять умение рисовать красками контур предмета, аккуратно закрашивать его, по мере высыхания добавлять круг- леток, палочку, крышу.  Развивать интерес к окружающему миру, эстетическое восприятие.

май

Лето

1,2,3,4 неделя мая

Тема: «Улитка»

Знакомить детей с обитателями аквариума; лепка улитки; формировать интерес детей к изображению предметов при помощи пластилина; упражнять в раскатывании кусочков пластилина между ладонями прямыми движениями ; учить лепить улитку путем

сворачивания колбаски по спирали, дополнять объект дополнительными деталями для выразительности образа (рожки, хвостик), используя знакомые приёмы лепки: оттягивание, сплющивание, делать стекой надрезы.

Тема: «Желтый одуванчик»

(обрывная аппликация)

Создать образ пушистого одуванчика в технике обрывной аппликации; уточнить представления детей о внешнем виде одуванчика; учить создавать образ  цветка; развивать чувство цвета и формы, мелкую моторику; закреплять навыки аккуратного наклеивания; воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус.

Тема: «Божья коровка»

(предметное рисование)

Учить детей рисовать насекомое, создавать композицию на основе зелёного листочка; совершенствовать технику рисование гуашью, умение объединять 2 инструмента рисования- кисточку и ватную палочку, развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым; вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке; воспитывать умения видеть красоту природы; вызвать желание оберегать природу.

Тема: «Божья коровка»

(предметная лепка)

Выявить уровень владения приёмами лепки; учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, соблюдать симметричность рисунка; выявить уровень владения материалом для лепке, пользоваться полученными способами и навыками; формировать интерес к работе; развивать мелкую моторику.

Тема: «Цыплята на лугу»

Продолжать обучать детей в составлении композиции из нескольких предметов, используя способ обрывной аппликации; свободно располагая их на листе; изображать предмет из 2-3 частей; уточнить приемы наклеивания  цыплят и остальных деталей: клюва,  глаз, лап,  отрывая от полоски нужные кусочки. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.

Тема: «Цыплята и одуванчики»

Создание композиции на цветном фоне. Рисование  цыплят и одуванчиков нетрадиционным способом ватными  палочками (яркую травку) и жесткой кистью методом тычка (цыплят, одуванчики); учить рисовать на целом листе, развивая чувство ритма; развивать мелкую моторику руки; формировать умения правильно держать кисть; закреплять знания цветов (желтый, красный, зелёный); воспитывать заботливое отношение к природе и животным.

Тема: «Разноцветная лужайка»

(нетрадиционное рисование)

Учить детей рисовать красками на мокрой бумаге (тонированной), смешивать и накладывать цвета; формировать умение детей изображать цветы и травы в нетрадиционной технике; воспитывать интерес к занятию, природе и отражению представлений (впечатлений) в доступной изобразительной деятельности.

  МЕСЯЦ

ТЕМА

             ЛЕПКА

    АППЛИКАЦИЯ

    РИСОВАНИЯ

Сентябрь

«День знаний»

1-2 неделя

Тема: « Осенний букет»

Развивать интерес детей к лепке. Учить детей лепить предметы удлинённой формы , сужающиеся к одному концу (лепестки), раскатывать  шар;  соединять лепестки в цветок плотно прижимая серединку.  Закреплять приёмы аккуратной лепки.

Тема: « Цветочная клумба»

Учить составлять  цветы  из 2-3 округлых форм, подбирать  красивое цветосочетание, оформляя края цветка бахромой.

Обучать детей  приёмам   наклеивания аппликации.

Тема: «Весёлое лето» ( сюжетное)

Учить детей задумывать сюжет,  доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приёмы рисования кистью, умение правильно держать её, промывать , отжимать о  край непроливайки. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Тема: по замыслу

Развивать самостоятельность в выборе темы. Учить вносить в рисунок элементы творчества, отбирать для своего рисунка нужные краски, пользоваться в работе полученными навыками. Развивать творческое воображение.

 «Осень»

3-4 неделя

Тема: « Вот поезд  едет, колёса стучат…» (коллективная)

Учить детей создавать  коллективную композицию из  паровозика и вагончиков.  Совершенствовать приёмы раскатывания пластилина прямыми движениями. Освоения способа деления бруска стекой на одинаковые части (вагончики).

Тема: «Осенний лес» ( коллективная)

Формировать умение правильно держать ножницы.  Разрезать полосы по прямой (ствол дерева),вырезать овал из прямоугольника (крона) скругляя углы. Закреплять навыки наклеивания.  Воспитывать желание создавать коллективную работу.

Тема:  «Деревья в парке»

Продолжать учить рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него ветки, длинные и короткие. Закреплять приёмы рисования карандашами. Учить быстрому приёму рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной оценки своих работ.

Тема:  «Яблоня с яблоками»

Учить передавать образ фруктового дерева. Закреплять приёмы рисования и закрашивания дерева  красками: с верху вниз,  с лева на право; рисование яблок  нетрадиционным способом-поролоновым  тампоном. Закреплять знание цветов. Формировать умение дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию.

Октябрь

« Ребёнок и взрослые, ребёнок и сверстники, семья, отношение ребёнка к самому себе»

  1-2 неделя

Тема: «Подсолнухи»

Вызвать Интерес к лепке, выяснить, как дети пользуются ранее освоенными способами : раскатывание, расплющивание , соединять детали. Воспитывать любовь к природе. Учить доводить работу  до конца, развивать интерес к работе в  лепке.

Тема: «Золотые подсолнухи»

из бумаги ,  природного материала и  арбузные семечки.

Учить детей вырезать округлые формы из прямоугольников, намазывать клеем (используя клей-карандаш), располагая лепестки аккуратно по кругу, на  лист бумаги. В середину подсолнуха наклеить арбузные семечки. 

Тема:  « Красивые цветы »

Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть,  промывать её и отжимать о край непроливайки . Развивать эстетическое восприятие.

 Тема: «Падают,  падают листья»

Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол,  тонки ветки. Закреплять технически умения. Подводить к образной передачи явлений. Совершенствовать  умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Воспитывать самостоятельность и творчество.

 «Мой город, моя страна»

      3-4 неделя

Тема:  «Вот какой у нас арбуз»

Учить детей лепить предметы способом  моделирования частей  (корка, мякоть) по размеру и форме.

Совершенствовать умение детей лепить из пластилина. Закреплять приёмы аккуратной лепки.

Тема:  «Строим дом»

Формировать умение правильно пользоваться ножницами.

Учить детей разрезать полоски на квадраты (окна), срезать углы у  прямоугольника  (крыша). Приучать располагать детали аппликации на лист чтобы получился дом, наклеить детали на лист используя  клей- карандаш. Поощрять аккуратность в работе. Знакомить с родным городом. Воспитывать любовь к родному краю.

Тема: «Наша улица»

Учить детей рисовать многоэтажные дома, длинные и высокие; передавать прямоугольную форму стен ряды окон, рисуя вертикальные и горизонтальные линии; по мере высыхания заполнять окошки разноцветными огоньками. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений об окружающей жизни.

Тема: «По замыслу»  

Учить детей  отражать впечатления от окружающей жизни. Закреплять приёмы рисования красками и кистью; упражнять в использовании приема  симметричного изображения путем складывания листа бумаги пополам. Воспитывать умение оценивать рисунки, выбирать наиболее интересные, выразительные. Развивать творческую самостоятельность, воображение.

Ноябрь

«Новогодний праздник»

3,4 неделя

Тема: «Уточка  » дымковская игрушка

Познакомить детей с дымковскими игрушками, обратить на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства. Учить передавать относительную величину частей, приёму примазывания, сглаживания, приплющивания.

Тема: « Хоровод »

 дымковская игрушка

 Познакомить детей  с дымковской куклой. Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавать соотношение частей. Учить объединять  свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие.

2 Тема: «Тучи по небу бежали»

(аппликация- мозаика)

Знакомить с техникой аппликативной мозаики: разрезание узких полосок синего, серого, голубого и белого цвета  на кусочки и наклеивание в пределах нарисованного контура- дождевой тучи.

Тема: «Винни- пух»

Воспитывать интерес к аппликации. Продолжать учить детей вырезать круглые  и овальные формы путём закругления углов ,  составлять  силуэт животного, наклеивать аккуратно  на лист.

Тема: « Филимоновская игрушка »

Познакомить детей с филимоновской игрушкой. Учить рассматривать игрушки, выделять материал, цвет, элементы росписи. Учить составлять узор используя новые элементы: ёлочки, линии. Закреплять   умение рисовать прямые и наклонные линии всем ворсом кисти безотрывным движением. Развивать интерес к русскому народному искусству.  

Тема:  «Поздняя осень»

Учить изображать  осень, свои ощущения и чувства, связанные с этим временем года. Познакомить с картинами художников- пейзажистов ( И.И. Левитана, И.И. Шишкина. Продолжать учить детей  рисовать деревья разным способом- знакомить с приемами работы краской гуашь по мокрому слою. Воспитывать самостоятельность, творческую активность.

Тема: « Украшения фартука  » дымковский  узор.

Учить детей на полосе бумаги составлять простой узор из элементов  дымковского узора: полоски, точки, круги. Закреплять умение правильно держать кисть и  пользоваться ей. Развивать цветовое восприятие.

Тема: «Любимая игрушка»

Учить детей задумывать содержание своего рисунка  из круга своих любимых игрушек. Воспитывать самостоятельность, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творчески способности, воображение.

Декабрь

«Новогодний праздник»

1,2,3,4 неделя  декабря

Тема: «Снегурочка »

Лепка Снегурочки в длинной шубке (из конуса) . Учить соединять части (туловища и головы), свёрнутого в  кольцо, -«пушистого воротника» Передача  несложного движения вылепленной фигурки путём небольшого изменения положения рук( разведены в стороны, вытянуты вперёд или подняты вверх), будто Снегурочка танцует.

Тема: « Дед Мороз принес подарки»

Лепка фигуры человека на основе конуса (в длинной шубе) Учить самостоятельно выбирать приёмы лепки для передачи характерных особенностей Деда Мороза ( длинная борода, высокий воротник на шубе). Моделирования мешка из плоской формы , путём преобразования в объёмную.

Тема:  «Украсим елочку »

 (объёмная аппликация)

Воспитывать интерес к аппликации, усложняя её содержание: учить складывать цветной прямоугольник «гармошкой» срезать  закругляя  верхний и нижний углы. Закреплять навыки наклеивания. Поощрять  творческие способности детей.

Тема: « Зайки, на лесной  лужайке »

Учить детей складывать полоску пополам, разрезая её по линиям сгиба;  плавно срезать углы у прямоугольников и квадрата. Закреплять навыки наклеивания, поощрять  аккуратность .

Тема: «Наша ёлочка» коллективная

нетрадиционный метод - рисование ладонями и ватными палочками. Познакомить детей с новым приёмом рисования новогодней ёлки , передавая её особенности ;широки нижние ветви, пушистую хвою.  Учить  передавать в рисунке  образ нарядной ёлки , огоньки контрастных цветов ( рисование ватными палочками). Привлекать детей к обсуждению работ.

Тема: « Солнечная поляна зимой »

Закреплять умение рисовать зимние деревья, большие и маленькие ёлочки; обратить внимание детей на тень  от деревьев на снегу в солнечный день Знакомить детей с картинами

художников  пейзажистов. Закреплять умение рисовать гуашью, дополнять рисунок деталями (следы на снегу, куст и т. д.).

Тема: « Снежинка »

Учить детей рисовать одной белой краской, создавая образ хрупкой, нежной снежинки. Закреплять умение вести кистью прямые линии в разных направлениях, симметрично, придумывания разные интересные сочетания линий. Познакомить детей с бело- голубой гаммой изделий гжельских мастеров. Развивать творческую активность.

Тема: «Зимний лес»

Учить детей изображать природу, основываясь на её поэтической характеристике (стихи, музыка) Развивать фантазию детей; учить передавать радостное настроение хорошего зимнего дня; закреплять умение рисовать деревья разных размеров и пород красками, размещать изображение по всему листу. Развивать творческую активность.

Январь

«Зима»

 2,3,4 неделя января

Тема: «Снежная баба»

Учить создавать выразительные образы в лепке. Понимание взаимосвязи между пластической формой и способом лепки . Планирование работы: обсуждение замыслов, деление пластилина на нужное количество частей разной величины, последовательная лепка деталей. Воспитывать аккуратность  в лепке.

Тема: « Прилетайте в гости» (воробушки на кормушки)

Учить детей лепить птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки.  Учить объединять свою работы, чтобы передать простой сюжет.  Развивать интерес к лепке, усидчивость.

Тема: «Хоровод  Снеговиков»

Учить детей  вырезать  круги  из квадратов , овалы из прямоугольников,  плавно закругляя углы. Распределить детали аппликации на листе,  наклеить используя клей- карандаш.  Для завершения образа,  фломастером  нарисовать: глазки и ротик.

Тема: «Снегири на дереве» (коллективная)

Формировать умение правильно держать ножницы. Продолжать обучать детей  разрезать  по прямой длинные полосы (ветки), короткая полоса (хвост),  плавно срезать углы у прямоугольников разного цвета (туловище, грудка)  и квадрата (голова). Обучать детей размещать  вырезанные детали на лист , последовательно наклеивая их. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Тема: «Нарядный Снеговик»

Вызвать желание у детей рисовать нарядных Снеговиков, в шапочках (шляпках) и шарфиках.  Развивать умение смешивать краски для получения нужных оттенков (голубой).Развивать    умение закрашивать красками круги (дугами); развивать глазомер, чувства цвета, формы, пропорции.

Тема: «Новогодняя ёлочка»

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней ёлке  использовать  ватные палочки,  поролоновые   тампоны  для рисования украшения (бус , игрушек). Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться разными красками, аккуратно накладывать одну на другую по мере высыхания. Подводить к оценке своих работ.

Тема: «Как яблоки на ветках снегири»

Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение.

Февраль

«День защитника Отечества»

1,2,3 недели

Тема: «Весёлые вертолёты»  коллективная

Учить детей  лепить  вертолёты конструктивным способом из разных по форме и размеру деталей. Уточнить  представления о строении и способе представления вертолёта.  Знакомить с приёмами использования стеки.

Тема: «Быстрые самолёты»

 открытка- подарок  для папы

Изображение самолёта  из бумажных деталей разной формы и размера (прямоугольников,  полосок). Продолжать учить  детей срезать углы, разрезать прямоугольник пополам и по диагонали, наклеивать  на картон (открытка) дополняя готовыми  деталями (флаг, звезды).

Тема: « Пограничник с собакой»

Учить детей создавать в рисунке воина- защитника Отечества, передавая характерные особенности костюма, позы человека; закреплять умение располагать изображение на листе, рисовать крупно. Учить использовать навыки рисования и закрашивания изображения. Воспитывать внимание , усидчивость.

Тема: « Храбрый мышонок»  (сюжетное  рисование, с элементами аппликации))  

Учить детей передавать сюжет литературного произведения: создать композицию  включающей в себя  героя- храброго мышонка и препятствий , которые он преодолевает.

«8 марта»  4 неделя

Тема: «Два жадных медвежонка»

 Обучать детей в лепке медвежат Развивать  в детях интерес к лепке, приёмы  полученные ранее: раскатывания, оттягивания. Закреплять умение сглаживать пальцами соединение предметов.    Развивать глазомер, чувства формы и пропорций.

Тема: «Избушка Лубяная и ледяная»

Учить  детей  создавать  в аппликации разный образ сказочных избушек. Закрепляя приёмы   разрезания  полосы на квадраты (окна), квадраты по диагонали  на треугольники  (крыша);  умение разложить г/фигуры на лист и аккуратно наклеить.  Поощрять проявления творчества.

Тема: « Дымковская барышня»

Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышень), учить выделять элементы узора (прямые пересекающиеся  линии, точки, мазки). Учить равномерно, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными ) покрывать лист, в образовавшихся клетках ставить мазки, точки. Развивать интерес к народному творчеству.

 Тема: «Мышка и мишка» рисование гуашевыми красками. способом тычка.

Приучать детей выбирать самостоятельно отбирать содержание рисунка; решать творческие задачи: изображение контрастных по размеру образов ( мишка и мышка)  нетрадиционным способом тычками при помощи жесткой кисти,  с передачей взаимоотношений  между ними; получение серого цвета для рисования мышки

Март

«8 марта»

1 неделя

Тема: «Цветы- сердечки»

       Рельефная  лепка.

Создание рельефных картин в подарок близким.  Поиск вариантов изображения цветов с элементами- сердечками.  Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.

Тема: «Веточка мимозы»

 подарок для любимой мамочки.

Предварительная работа: из желтых салфеток приготовить комочки для цветков мимозы. Учить  складывать прямоугольник «гармошкой»   срезать углы с правой стороны , не разворачивая  нарезать «бахрому» по краям листочков.  Познакомить детей с приёмом наклеивания  листочков: намазывать только место  сгиба. Цветы намазывают клеем с одной стороны  приклеивать близко друг к другу.   Воспитывать  любовь и уважение к маме.

 Тема: «Портрет мамы»

Начать знакомить детей с портретом- одним из видов изобразительного искусства. Вызвать желание  Учить рисовать  человека соблюдая пропорции и соотносительный размер частей тела, подбирать цвета для передачи настроения. Вызвать желание  нарисовать портрет мамы. Развивать  навыки рисования карандашами изменяя нажим,  использовать их при создании изображения.  Воспитывать любовь и уважение  к родным  людям.

Тема: «Весёлые матрёшки» декоративное с натуры.

 Знакомить детей  с матрёшкой как видом народной игрушки; формировать   умение создавать декоративные композиции, используя силуэт матрешки. Закреплять умение правильно держать кисть, пользоваться ей.  Воспитывать интерес к народной культуре.

Тема: « Украсим кукле платье» декоративное рисование.

Учить составлять узор из знакомых элементов (полосы , точки, круги) , самостоятельно составлять узор. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.

« Знакомство с народной культурой и традициями»

 2-3 неделя

Тема:  «Филимоновская  игрушка: курочка и петушок»

Знакомить детей с  Филимоновской  игрушкой  как видом народного декоративно- прикладного искусства, имеющим свою специфику и образную выразительность. Формирования представления о ремесле игрушечных дел мастеров.

Тема: «Воробьи в лужах »

 Развивать  умение правильно держать ножницы. Продолжать обучать детей  разрезать  по прямой полосы  (хвост),  плавно срезать углы у прямоугольников разного цвета (туловище, грудка, лужа) и квадрата (голова).  Закреплять приёмы намазывания наклеивания.  Воспитывать  заботливое отношение к птицам.

Тема: «Весёлые игрушки» филимоновских  игрушек. 

Продолжать знакомить детей с филимоновскими узорами, различными видами орнаментов; учить рисовать тремя красками знакомые элементы, ритмично чередуя; закреплять умение детей расписывать бумажные силуэты филимоновской  игрушки кистью развивать чувство цвета при составлении узора, активизировать творческое воображение; способствовать развитию зрительной памяти.

Апрель

«Весна»

1,2, 3 неделя

Тема: «Звёзды и кометы»

 рельефная лепка

Учить  создавать рельефную картину со звёздами, созвездиями и кометами, используя приёмы изображения (скручивания и свивания удлинённых жгутиков для хвоста и кометы, наложения одного цветного слоя на другой). Приучать детей  сохранять  своё рабочее место в порядке.

Тема: «Живые облака»

 обрывная аппликация

Знакомить детей  со способами обрывной техники аппликации: узкие полоски синего, серого, голубого и белого цвета поделить   на кусочки руками  и наклеивать  в пределах нарисованного контура облака. Развивать воображения.

Тема: « Космос»

Учить детей рисовать планеты, ракеты звёзды в космосе;  рисовать одним цветом по другому по мере высыхания., дополнять рисунки мелкими деталями. Развивать  фантазию, воображение детей при создании космических образов. Закреплять навыки работы гуашевыми красками. Воспитывать усидчивость.

Тема: «Городецкий узор»

Знакомить детей  с Городецкой росписью: рисование элементов городецкой росписи: розан и купавка используя гуашь. Учить видеть и называть цвета , используемые в росписи. Приучать детей убирать своё рабочее место.

 «День Победы»

4 неделя апреля-

Тема: «Плывёт кораблик »

Учить лепить кораблики из бруска пластилина: отрезание стекой лишнего (уголки для образования носа) и достраивание недостающего ( палуба, мачта, труба и т. д.) Сравнивания способов лепки и конструирования . Учить проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.

Тема: «Праздничные шары »

(коллективная)

Продолжать учить вырезать круги  и овалы,  плавно срезая углы у квадратов и прямоугольников. Напоминать детям,  располагать аппликацию на весь лист. Формировать  умение создавать коллективную работу.  Закреплять навык аккуратного наклеивания.

Тема: «Весенняя веточка в вазе»

Вызвать у детей желание нарисовать весеннюю веточку с яркой, молодой листвой.  Закреплять умение рисовать ветки ( на длинных располагать  мелкие), листву способом примакивания.  Учить смешивать краски для получения нужных цветов и оттенков (светло зелёный). Познакомить детей с  несколькими видами рисования вазы.

Воспитывать интерес к рисованию, усидчивость.

 Тема: «Радуга- дуга, не давай дождя»

 (техника по «мокрому»)

Создавать интерес  к изображению радуги. Формирование элементарных представлений по цветоведению  ( последовательность  цветовых дуг в радуге, гармоничные цвотосочетания). Развитие чувства  цвета. Воспитание эстетического отношения к природе.  

Май

 «День Победы»

1 неделя мая

«С днем рождения Любимый город!»

Тема:  «Звезда» рельефная лепка

Воспитывать эмоциональный отклик, любовь к своей родине, городу, уважение к истории своей страны. Вызвать желание в создании рельефной картины в круге для подарка ветеранам, используя приём наложения одного слоя на другой.  Воспитывать уважение к ветеранам войны.

Тема: « Жучки и бабочки»

Совершенствовать умение лепить из пластилина. Закреплять приёмы лепки: раскатывание, расплющивание шара между ладонями , вытягивание отдельных  частей ,  собирать их, прижимая и сглаживая места скрепления.

Тема: « Звезда героя»

 обрывная аппликация

Продолжать знакомить детей  со способами обрывной техники аппликации: прямоугольники желтого и оранжевого цвета поделить на кусочки, наклеивать по контору звезды, постепенно перемещаясь к середине. Продолжать учить детей использовать в аппликации клей- карандаш. Воспитывать в детях патриотическое чувство.

Тема: «Одуванчики на полянке»

Формировать у  детей навык разрезания полос, вырезывания кругов из квадратов. Учить составлять из них образы одуванчиков, варьируя их по высоте и величине, расположению  на  листе. Воспитывать любовь к природе.

Тема: «День Победы»

Расширять знания дошкольников о Великой Отечественной войне, о сражениях, о героях и победе нашей страны в войне; познакомить дошкольников с экспонатами мини-музея (фотографиями, наградами, предметами быта, старыми газетами); продолжать обучать создавать картины войны по восприятиям и фотографиям; развивать творческое воображение.

Тема: «Цветут сады»

Закреплять умение изображать картины природы, передавая характерные особенности времени года; рисовать раскидистое дерево в цвету (ствол, сучки, ветки).  Учить  располагать изображение по всему листу бумаги ( ближе- крупнее, дальше- меньше); рисовать красками. Развивать творческую активность, эстетическое восприятие.  

Тема: «Нарядим любимый город» (рисование карандашами)

Учить детей передавать в рисунке яркую праздничную обстановку, нарядный город, людей; располагать рисунок по всему листу. Закреплять умение делать карандашный набросок рисунка, затем подобрать  яркие, сочные цвета, раскрашивать его. Поощрять интересный замысел, разнообразие картин.

Тема: « Салют над городом»

 (рисование красками)

Продолжать учить детей,  передавать в рисунке праздничную  вечернюю обстановку города:  рисовать  и закрашивать кистью, проводя линии и штрихи в одном направлении (сверху -вниз, слева –направо; продолжать знакомить детей со способом  «рисование  тычками» (салют).

Учить дополнять рисунок интересными праздничными деталями: шары, салют. Воспитывать любовь к родному городу.

месяц

тема

лепка

Аппликация

рисование

сентябрь

День знаний

1,2 неделя сентября

Тема: «Будущие школьники»  

Организовать с детьми беседу о школе, День знаний; продолжать учить пользоваться пластилином; выявить уровень знаний и умений в работе с ним; развивать и обогащать речь детей, умение подбирать обобщающие слова к определённой группе предметов; воспитывать интерес к школе, лепке.

Тема: «Что нам осень принесла»  (фрукты)

Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенные «гармошкой» ( для получения нескольких деталей  фруктов); развивать зрительный контроль за действиями рук;   учить  правильно склеивать  «фрукты» для получения объёмной аппликации ,  красиво располагать   в  «вазе», искать лучший вариант, подбирать  изображения по цвету; воспитывать художественный вкус.

Тема: «Школьный портфель» 

( с натуры, предметное)

Обучать рисованию характерных особенностей предмета с натуры. Учить видеть и передавать в рисунке характерные особенности предмета, правильно рисовать предметы прямоугольной формы; развивать глазомер, внимание; совершенствовать компоненты изобразительной деятельности, технические и изобразительно- выразительные умения; воспитывать усидчивость. Развивать познавательный интерес, интерес к школе, книгам; закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учат в школе.

Тема: «Летний пейзаж»

Закреплять знания детей о пейзаже и его особенностях. Учить передавать в рисунке настроение, цветовую гамму летнего дня, располагая изображения на листе  (формат А4) : выше ( дальше), ниже (ближе) по листу. Совершенствовать навыки рисования деревьев разных пород, кустов, реки, дороги, и т.д.; закреплять приёмы рисования красками и составления новых цветов; развивать творческую активность, самостоятельность, интерес к художественному слову.

Тема: «Любимый вид спорта»

(сюжетное рисование)

Закреплять знания детей о видах летнего  спорта ; учить рисовать любимый вид  летнего  спорта, передавать с помощью языка графики характерные особенности фигуры спортсменов (пловец, гимнаст, борец, легкоатлет); воспитывать любовь к спорту.

Тема: Натюрморт  «Дары природы»

Знакомить детей с новым жанром живописи- натюрморт; показать современные натюрморты; учить детей рассматривать натуру, сравнивая длину, ширину, цвет, форму предметов, делать подготовительный набросок (строить рисунок, намечая основные контурные очертания) простым карандашом; затем закрашивать акварельными красками, «вливая» один цвет в другой; развивать фантазию, художественный вкус.

Осень

3,4 неделя сентября

Тема: «Корзина с грибами»   (коллективная)

Упражнять  детей в передаче формы разных грибов с использованием приёмов лепки пальцами (углубление в  нижней шляпке грибочка для  прикрепления ножки ) ; закреплять умение лепить корзину: раскатывать  и  соединять жгуты ( для корзины),  сплетать  (для её ручки); уточнить знание формы диск (низ корзины); воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

 Тема: «Лес  точно терем расписной…» (коллективная)

Учить детей создавать  образы разных деревьев, кустов  и составлять коллективную композицию; упражнять в вырезании   простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья); развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, тёмно- красный, желтый, и др.); развивать  чувство цвета, композиции. Учить оценивать свою  работу и работу других детей; закреплять знания о приметах осени; воспитывать любовь к природе.

Тема: «Золотая осень» (сюжетное рисование)

Учить устанавливать простейшие связи,  между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи, работать в смешенной технике, используя разные приёмы рисования;  интерес к пейзажу, способность сопереживать  настроение художественного произведения, желание любоваться им, ; развивать фантазию, творческое возможности, соотносить увиденное, давать эстетические оценки, суждения, соотносить образы живописи, музыки, поэзии; закреплять знания об оттенках цвета листьев; обогащать словарь терминами: осень, золотая осень, листопад, осенний день, акварель; совершенствовать приёмами нетрадиционного рисования

 ( рисование поролоном, по влажному фону, ладошкой, пальцами); воспитывать интерес к изобразительной деятельности, бережное отношение к природе.

Тема: «Царица Осень»  (портрет Осени)

Знакомить детей с созданием женского художественного образа.  Учить  детей   понимать как композиторы, поэты, художники, используя разные средства выразительности (цвет, композиции, ритм), передают образ Осени; продолжать учить рисовать женский портрет; формировать умение творчески работать над созданием образа Осени; развивать фантазию, чувство цвета, чувства ритма, аккуратность.

Тема: «Хохломская веточка»  ( силуэт миски тонированная желтой краской)

Продолжать знакомить детей с росписью Хохломы; учить при рассматривании миски выделять основные элементы «травки»; закреплять приёмы рисования, красиво располагать их на веточке- стебле- «криуле»; учить детей ритмично располагать элементы красного и черного цвета на силуэте миски ; воспитывать интерес к искусству родного края.  

Тема: «Кленовый лист»

Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество; закреплять умение передавать сложную форму листа , используя для нанесения контура простой карандаш; развивать ассоциативные связи; упражнять в правильном ( с верху в низ) и аккуратном закрашивании используя разные цвета акварели; закреплять знания о временах года,  воспитывать бережное отношение к природе.

октябрь

Мой город, моя страна, моя планета

1,2 неделя октября 

Тема: «Играем в мяч»

(коллективная)

Закреплять умение составлять работу из вылепленных фигурок коллективную композицию; закреплять способ лепки из валика, надрезанного  с двух концов; продолжать учить передавать разнообразные движения человека (бег, прыжки, руки поднятые вверх, вытянутые вперед), несложные взаимоотношения действующих лиц композиции  ( игра в мяч); развивать творческие способности и воображение.

Тема: «Цветы  с осенней веточкой в вазе» (сюжетная композиция  из природного материала)

Учить детей создавать  композицию из природного материала: засушенные листья и лепестки; развивать чувство цвета и композиции, любовь к музыке; воспитывать интерес  и  бережное отношение к природе, вызвать желание отобразить её красоту  в работе по аппликации.

Тема: «Ночной город»   (вечерний пейзаж- нетрадиционным способом).

Учить рисовать свечой, копировать изображение- путём сгибания пополам – отражение, использовать в работе все оттенки синего цвета для передачи цвета ночного неба, рисовать дома разных размеров, передавать связь между объектами; развивать  фантазию, воображение, художественный вкус; обогащать словарь понятиями: свеча, отражение, копирование.

 Тема: «Городецкая птица» ( роспись панно)

Закреплять знания детей   о городецкой росписи,  умение составлять узор, состоящий из листьев, цветов, бутонов; показать детям изображение сказочных городецких птиц; учить рисовать птиц, похожих на городецких, и украшать  рисунок цветами; рисовать по этапам:  купавки,  прорисовка, оживка). Совершенствовать умение  составлять узор в форме (панно);  развивать творческую активность, интерес к народно- прикладному искусству.

Тема: «Планета  Земля- наш общий дом»

(комбинированное, коллективное)

Закреплять  представление о том, что планета Земля- это огромный шар; что большая часть покрыта водой- океанам, морями; продолжать знакомить с картой и глобусом; рассказать об уникальности Земли; подвести к пониманию , что Земля -дом для всех людей, значит её надо любить и  беречь;  развивать интерес к животным; учить рисовать животных, делать коллективную композицию на общем фоне; формировать умение работать в комбинированной технике; воспитывать бережное отношение к Земле- своему дому, любовь к природе, заботливое отношение к животным.

 Тема: «Я и  моя семья,  гуляем  городском  в парке»

Закреплять умение рисовать фигуру человека в движении  (бег, прыжки, руки поднятые вверх, вытянутые вперед), , передавать относительную величину ребенка и взрослого; учить располагать на листе в соответствии с содержанием рисунка; упражнять  в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами. Продолжать знакомить  с достопримечательностями города , в котором живут дети.

День народного единства

 3,4 неделя октября

 Тема: «Богатыри — защитники русской земли» (сюжетная лепка) 

Формировать представление детей о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях — защитниках земли русской; познакомить с русскими богатырями: Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем и др.; расширять и уточнять знания о произведениях устного народного творчества — былинах;  вызывать интерес к созданию выразительности образов;  продолжать освоение скульптурного способа лепки (из целого куска) путем вытягивания и моделирования частей, воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Тема: «Что нам осень принесла  (овощи)»   ( объёмная)

Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенные «гармошкой» ( для получения нескольких деталей  овощей); развивать зрительный контроль за действиями рук;  продолжать учить  правильно склеивать детали для получения объёмной аппликации  и красиво располагать  на «столе», искать лучший вариант, подбирать  изображения по цвету; воспитывать художественный вкус;  учить  детей оценивать свою работу  и работу других детей.

Тема: «Ветка рябины» (с натуры)

Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет; закреплять умение красиво располагать изображение на листе; упражнять  в рисовании гуашевыми красками; закреплять  приёмы рисования концом кисти; учить  сопоставлять  рисунок с натурой, добиваться большей точности изображения;  расширять представления об отображении осени в произведениях  поэтического и изобразительного искусства в нетрадиционном рисовании : способом оттиска (листья), тычки паралоновыми тампонами (плоды рябины).

Тема: «Жили-  были  дед и баба»

(портретное рисование)

Учить рисовать портрет пожилых людей, передавая отличительные особенности их лиц; совершенствовать компоненты изобразительной деятельности, технические и  изобразительно- выразительные умения; учить использовать при рисовании различный нажим карандаша, штрихи разного характера. ;воспитывать у детей чувство милосердия и  любви к близким  людям ( бабушкам, дедушкам).

Тема: «Мой любимый Пух»

(предметное-  способом тычка)

Продолжать учить рисованию с использованием приёмов оживления персонажа, для более выразительного образа использовать  «тычок жесткой полусухой кистью»;  развивать творческие способности, воображение, координацию рук; формировать умение создавать красивую композицию с мультипликационным персонажем на листе бумаге.

 Тема: « Мой любимый город»

(сюжетное по представлению)

Продолжать знакомить с архитектурой как видом искусства; учить изображать архитектурные постройки родного города с помощью изобразительных материалов; формировать умения работать с гуашевыми красками; продолжать знакомить детей  с достопримечательностями города, в котором живут дети; расширять представления о городе; воспитывать любовь  к  «малой Родине».

ноябрь

День народного единства

1 неделя ноября

2 неделя ноября

Тема: «Посуда» (декоративная с помощью лепного материала)

Учить детей  самостоятельно выбирать способ лепки; использовать  творческий подход к выполнению декоративной посуды передавая особенности формы, украшать готовое изделие углублённым рельефом  при помощи стеки или  налепами;  закреплять навыки аккуратной лепки.

Тема: «Строим теремок»,  

(декоративно - объёмная).

Продолжать детей знакомить с русской деревней, устройством крестьянского дома и  особенностями  конструкций  терема в технике объёмной аппликации, работать с выкройкой, создавать предмет из частей- брёвнышек; закреплять  умение пользовать ся ножницами и аккуратно наклеивать детали дома используя клей- карандаш; развивать мелкую моторику рук, творческое воображение; закреплять в речи понятия: изба, сруб, терем; воспитывать интерес к русской народной культуре.

Тема: «Я люблю Россию»

(сюжетное,  по представлению)

Приобщать детей к истории России. Учить узнавать и называть  героев России, воплощать с помощью изобразительных материалов замысел; развивать фантазию, творческое воображение; формировать умение пользоваться сухими изобразительными средствами (пастелью и сангиной); воспитывать уважение к людям, прославившим Россию; нравственно- патриотические чувства к Родине, закреплять знания о русском фольклоре (пословицы, поговорки).

 Тема: «Сентябрь пахнет яблоками, октябрь, ноябрь- капустой » (декоративное)

Приобщать детей к  русской национальной культуре. Дать представления о характерных для осени явлений природы, народных обычаях и праздниках; продолжать знакомить с предметами обихода (деревянным корытцем, тяпкой); учить расписывать кухонную утварь, украшать узором; расширять знания о народном творчестве, видах декоративной росписи; воспитывать любознательность, уважение к народной  культуре, её прошлому.

Тема: «Роспись доски»  (городецкий узор)

Продолжать знакомство с росписью Городца, закреплять знания детей об основных элементах, колорите, закономерностях построения узора. Познакомить с новым цветком-  «розаном»  и  способом его рисования; Учить создавать композицию при украшении доски, красиво располагая  узор в форме; развивать эстетические чувства, совершенствовать  навыки,  рисования  гуашевыми красками используя палитру для  их смешивания , чтобы получить  оттенки красного и синего цветов. Прививать уважение к народном промыслам.

Тема: «Посуда»  

(предметное, декоративное)

Учить рисовать посуду, её части и детали, украшать узором по мотивам хохломского, чередуя знакомые элементы с новыми- цветами и листьями; развивать изобразительные навыки, связную речь, умение самостоятельно выбирать необходимые изобразительные материалы ; пополнять словарь по теме «посуда» (чашка, чайник, поднос, ваза, тарелка); упражнять в составлении предложений; развивать творческую активность, самостоятельность.

День матери

3 неделя ноября

Новый год

4 неделя ноября-

 Тема: «Дымковская барышня»

Закреплять умение лепить по мотивам народной игрушки. Формировать умение лепить полые формы ( юбка барышни), соблюдать пропорции фигуры. Развивать эстетическое восприятие, чувство  формы, эстетический вкус, творчество. Совершенствовать правильно оценивать свою работу и работу других детей.

Тема: «Роза для мамы»

 ( салфеточная )

Заинтересовать детей в выполнении оригинальной аппликации в подарок маме; побуждать проявлять самостоятельность при подборе цвета салфеток, добавлять свои детали к цветку (сердечко, капельки, кружки, имя мамы, или подпись  «для мамы,  и т. д.); развивать  мелкую моторику рук; воспитывать интерес к салфеточной аппликации, желание порадовать любимого человека сюрпризом.

Тема: «Чаепитие у самовара» (предметное)

Познакомить детей с государственным праздником  День матери. Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление помогать ей, радовать её; формировать  умение рисовать самовар, передавать его внешней вид  через изобразительную деятельность; обогащать знания о русских национальных обычаях; способствовать  приобщению к традициям русской народной культуры.

 Тема: «Праздничный стол»   (предметное)

Познакомить детей с сюжетным натюрмортом на примере картины И.Грабаря «Неприбранный стол»; учить последовательно,  рассматривать картину, придумывать свой натюрморт; закреплять умение работать красками, подбирать нужный  цвет на палитре;  развивать  воображение, внимание, эстетический вкус.

Тема: «Портрет  любимой мамочки»

Закреплять знание о жанре портрета; продолжать учить рисовать женский портрет, отдельные черты; формировать  умение рисовать  акварельными красками; воспитывать  любовь и уважение к маме.

Тема: «Раскрашивание Дымковской барышни» (декоративное рисование)

Учить детей рассматривать дымковских барынь, выделять узор на одежде: чередование вертикальных и горизонтальных полос, кругов, колец, точек.  Закреплять умение рисовать  гуашевыми красками прямые линии в разных направлениях, а в образовавшихся прямоугольниках- круги и точки. Развивать чувство цвета, ритма в узоре; воспитывать интерес к народному- прикладному искусству.

декабрь

Новый год

1.2 неделя декабря

Тема:  «Снежный кролик» (предметная лепка)

Вызывать у детей интерес к пластичности снега; пояснять связь между пластической формой и способом лепки; развивать технику работы с пластилином, мелкую моторику пальцев рук;

учить задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей, оформлять вылепленную фигурку дополнительными элементами; воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе зимой.

Тема: «Кормушка с  птичками»  (парная) 

Формирование экологической культуры; воспитание бережного отношения, любви к природе. Уточнить и расширять знания о зимующих птицах; учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц, изготавливать способом аппликации кормушки и птиц  ; развивать умение самостоятельно  вырезать детали для птиц ( круги, овалы, треугольники) ,  пользоваться ножницами и  бумагой, аккуратно наклеивать изображение   на основу, память , внимание,  мелкую  моторику рук; воспитывать доброе , заботливое отношение к птицам.

Тема: «Зимушка зима»       

 Знакомить детей с зимним временем года, сезонными изменениями, учить устанавливать связи и закономерности в природе; вызывать эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы;  развивать интерес  к пейзажной живописи,  желание любоваться,  выражать личные оценки и суждения, соотносить увиденное на картине с собственным настроением и опытом восприятия природы;  упражнять в видении цветовой гаммы картины и подборе красок к ней, подводить к пониманию того, что с помощью холодных цветосочетаний художник передает в картине ощущение зимы.

Тема: «Волшебные снежинки»

(вологодское кружево)

Знакомить детей с Вологодским кружевом, учить видеть его  неповторимую красоту; обобщить знания  о кружеве как народном искусстве; поддерживать интерес к традициям родного края, уважение к людям прославляющим Родину своим мастерством.

Учить детей строить кружевной узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях, используя в узоре разнообразные прямые, округлые линии, формы, растительные элементы; закреплять умение пользоваться кистью, умение осуществлять сравнительный анализ внешнего вида орнамента и узоров  кружев с морозными узорами и снежинками; вызвать желание украсить группу к Новогоднему празднику.

Тема: «Сорока- белобока» 

(предметное рисование)

Учить детей передавать характерные особенности сороки: пропорции тела, цвет оперения, форму клюва, хвоста;

учить определять по изображению птицы ее характерные особенности;

учить работать графическим способом, изображать новую позу — птица, сидящая на ветке с повернутой головой назад (птица оглянулась);

упражнять в произвольном нажиме карандаша для получения нужной интенсивности цвета;

воспитывать любовь и уважение к птицам .

Тема: «Ёлочные игрушки»  ( с натуры)

Учить детей рисовать с натуры и по представлению предметы не сложной формы; совершенствовать технические умения (объём предметов и их декор); развивать наблюдательность, эстетическое восприятие; воспитывать мотивацию к учению, усидчивость.

Новый год

3.4 неделя декабря

Тема: «Дед мороз и Снегурочка спешат на праздник Ёлки»

Учить детей передавать в лепке образ самых любимых гостей на Новогоднем празднике: Деда Мороза и Снегурочки; закреплять умение лепить полные формы (шуба Деда Мороза и Снегурочки), передавать  детали,  используя различные приёмы лепки: прищипывание,  оттягивание, сглаживание поверхности пальцами и с помощью стеки.

Тема: «Снегурочка и Дед Мороз»  ( объёмная, парная  аппликация)

Учить детей  передавать в аппликации  образ  любимых, сказочных героев,  вырезывая силуэт из сложенного  пополам прямоугольника  (шубка), квадрата (голова); формировать умения использовать дополнительный материал  (синтепон- меховая отделка)  для шубки Деда Мороза и Снегурочки, дорисовать недостающие  элементы фломастером (глазки, ротик, носик) ; формировать воображение, чувство формы пропорций.

Тема: «Еловые ветки»  (с натуры) 

Учить детей рисовать с натуры еловую ветку, передавая особенности ее строения, окраски и размещения в пространстве; показать способы обследования натуры; пояснить необходимость соблюдения общих условий при выполнении коллективной работы;  развивать координацию в системе «глаз — рука»; воспитывать интерес к народному искусству; вызывать интерес к предстоящему новогоднему празднику. 

Тема: «Новогодний хоровод»

(по замыслу)

Расширять знания о праздновании Нового года у разных народов и в Древней Руси, о профессии артиста, различных направлениях артистической деятельности; учить декорировать новогодний подарок; закреплять умения пользоваться разнообразными изобразительными материалами; воспитывать желание дарить близким людям и друзьям.

Тема: «Дед Мороз и Новый год» (декоративное рисование)

Познакомить детей с образом деда Мороза и символом праздника Нового года новогодней елкой;

развивать зрительное и слуховое восприятие; закреплять умения расписывать объемные елочные игрушки, декорировать их; развивать эстетическое восприятие цвета;  вызывать и поддерживать интерес к познавательной деятельности, художественному творчеству; создавать положительный эмоциональный фон ожидания праздника.

Тема: «Кокошник  Снегурочки»

(Гжельская роспись)

Напомнить детям сказку о необычной снежной девочке Снегурочке, предложить расписать для неё головной убор- кокошник в определённой цветовой гамме. Продолжать учить видеть красоту, нежность Гжельской росписи, проявлять самостоятельную творческую фантазию. Учить  из знакомых элементов, составлять композицию узора, заполняя середину, края располагая узор на бумаге разной по форме.

Закреплять умение наносить мазки  с оттенками в одну сторону, затем в другую, создавая цветок: роза, тюльпан, бутон, листья. Совершенствовать навыки работы кистью и красками.

январь

Зима

 2неделя января

Тема: «Динь- дон — это колокольчика звон»

 (тесто- пластика)

Учить детей лепить новогодние атрибуты скульптурным способом — из целого куска лепного материала; учить создавать объемные полые поделки из соленого теста; совершенствовать изобразительную технику вдавливания и моделирования формы;

показать разные приемы оформления лепных фигурок — выкладывание орнамента из бусинок, нанесение узоров стекой, штампование узора колпачками фломастеров;

учить синхронизировать работу обеих рук; развивать чувство формы, пропорций.

Тема: «Звери на ёлке»

 (по замыслу)

Учить самостоятельно, выбирать персонаж  животного для работы способом аппликации  и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения; закреплять разнообразные приёмы вырезания; воспитывать творческую активность, самостоятельность; развивать воображение.

Тема: ««Мы играем со снежками. Зимние забавы»  (рисование по замыслу) 

Закреплять у детей знание признаков зимних явлений природы; учить отображать в рисунках свои впечатления о зимних забавах; формировать умение выбирать несложный сюжет по предложенной теме, рисовать гуашью;

развивать творческое воображение, эстетическое восприятие цвета.

Тема: «Сидят на ветках снегири, сияют словно фонари» (предметное рисование)

Продолжать знакомить детей,  с зимующими птицами;  закреплять знания о внешнем виде птиц (снегирей) и повадках (летают, сидят); учить изображать снегирей на ветке, передавать их строение  (овальное туловище, круглая голова, острый небольшой треугольный клюв, короткий хвост);   развивать творческие способности, умение подбирать соответствующую цветовую гамму, смешивать краски для получения нужного оттенка;  проявлять оценочное отношение к работам сверстников, доброжелательное отношение к ним;

воспитывать любовь и уважение к птицам, желание проявлять заботу о них.

Зима

3,4 неделя января

 Тема: «Карандашница»  (подарок папе- предметная) 

Лепка декоративных предметов в подарок; учить лепить красивые и функциональные (полезные) предметы из пластилина в подарок близким людям; формировать умение моделировать форму изделия на основе готовой формы; воспитывать любовь и заботливое отношение к членам свей семьи.

 Тема: «Деревянные и каменные избы»

Знакомить детей с архитектурными традициями прошлого; подводить к пониманию того , что в основе  архитектурного и декоративно- прикладного искусства лежит связь, прочности , красоты; учить работать  в сотворчестве с детьми и педагогом, самостоятельно придумывать образ русской избы, работать с ножницами и бумагой; закреплять навыки и способы работы  с бумагой; развивать творческое воображение, мелкую моторику рук;  обогащать  понятиями словарь: хоромы . постройки, украшение декор, аппликация.

Тема: «Новогодний праздник в детском саду» (сюжетное )

Закреплять умение детей отражать в рисунке праздничное впечатления; упражнять в рисовании фигур детей в движении; продолжать учить детей удачно располагать изображения на листе; совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков цветов; развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.

Тема:  «Береза березонька, под моим окном…» (сюжетное рисование)

Расширять представления детей об образе березы в поэзии и детском изобразительном творчестве; развивать познавательный интерес, воображение; учить выразительно рисовать березу; формировать эмоциональное восприятие образа русской березки средствами разных видов искусства; воспитывать чувство любви к березке как к символу России.

Тема: «Зимняя сказка Гжели»

Закреплять знания детей об изделиях Гжельских мастеров, необычном  колорите этой росписи. Учить видеть красоту зимней природы, передавать в рисунке цветовую гамму и сказочность зимнего пейзажа, используя  приёмы гжельской росписи. Учить детей рисовать многофигурные композиции, располагая дома, дворцы, деревья, и т. д. на ближнем и дальнем плане.

Тема: «Замок Снежной королевы»

(сюжетное, по замыслу)

Учить детей рисовать фантастический замок Снежной королевы, передавать его облик (причудливое сочетание  высоких и низких башен); закреплять умения подбирать колорит, подходящий по характеру владельцу замка (использовать оттенки холодных тонов), использовать блестящий гель для изображения вьюги, снежинок, искрящегося снега; развивать творческие способности, фантазию в прорисовке дополнительных деталей, для придания замку индивидуальности; использовать приём рисования-  концом кисти.

февраль

День защитника Отечества 1,2,3неделя февраля

Тема: «Самолёт построим сами, пролетим над облаками…» (пластилинография)

Продолжать знакомить детей с историей возникновения и развития авиации; учить лепить самолет в технике пластилинографии; упражнять в создании образа самолета; закреплять умение делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней;

продолжать учить собирать на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваясь точной передачи формы предмета, его строения; развивать мелкую моторику кистей рук; продолжать формировать интерес к пластилинографии — работе с пластилином .

Тема:  «Корабли на рейде» (объёмная)                   Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета (корабля), передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества своего изображения.

Тема: «Тема: «Лук от семи недуг…»

(предметное)

Познакомить детей с лечебными свойствами лука; дать знания о пользе лука для человеческого организма, условиях его выращивания; учить рисовать лук; закрепить умение использовать сухие изобразительные материалы (пастель) , применять технику рисования; вызвать  интерес к овощам, растущим  зимой в помещении; побуждать проявлять трудолюбие и желание ухаживать за зимним огородом.

Тема: «Их помнит Россия…»

Углубление представления о Сталинградской битве; Ознакомить детей с понятиями память, памятников родного города; формировать умение работать коллективно; воспитывать чувство патриотизма, уважение к защитникам нашей Родины.

Тема: «Наша армия родная»

Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы слодат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу; упражнять в рисовании контура простым карандашом и закрашивание рисунков цветными карандашами.

Тема: «Богатыри» (коллективное)

Учить создавать коллективную композицию по мотивам литературного произведения; совершенствовать изобразительную технику ( комбинирование аппликационных и графических приёмов изображения) ; закреплять представления о времени, когда жили богатыри, о тех кто прославлял их в стихах, музыки, картинах; воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.

Тема: «Галстук для папы»

(декоративное)

Изготовление подарка своими руками; вызвать интерес к подготовке подарков и сувениров; учить  декоративному оформлению галстука ( рисовать орнаменты и узоры на заготовке разной формы); развивать чувство композиции, технические навыки; воспитывать любовь и уважение к близким людям.

Международный женский день

4 неделя февраля

Тема: «Декоративные сердечки» (декоративная лепка)

Учить детей лепить рельефные картины;

показать варианты изображения цветов с элементами-сердечками;

 учить лепить способом моделирования формы сердечка пальцами рук;

вызывать интерес к обрамлению лепных картин;

воспитывать эстетический вкус.

Тема: «Поздравим маму с Женским днём»                                          Учить детей придумывать содержание поздравительной открытки и осуществлять замысел, привлекая полученные ранее умения и навыки. Развивать чувство цвета, творческие способности.

Тема: «Лук от семи недуг…»

(предметное)

Познакомить детей с лечебными свойствами лука; дать знания о пользе лука для человеческого организма, условиях его выращивания; учить рисовать лук; закрепить умение использовать сухие изобразительные материалы (пастель) , применять технику рисования; вызвать  интерес к овощам, растущим  зимой в помещении; побуждать проявлять трудолюбие и желание ухаживать за зимним огородом.

Тема: «Ваза с веточками» ( с натуры)

Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать  изображение  на листе бумаге; закреплять умение намечать форму вазы  простым карандашом, затем  раскрашивать красками и рисовать остальные детали (веточки); развивать эстетическое восприятие; воспитывать  усидчивость.

март

Международный женский день 1неделя марта

Тема: ««Я любимой мамочке подарю цветы» (пластилинографии) 

Продолжать знакомить детей с весенними первоцветами, вызывать желание порадовать ими маму; учить детей создавать образ нарцисса; продолжать учить работать в технике пластилинографии, при которой детали предметов сохраняют объем и выступают над поверхностью основы;

развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в декоративные; формировать композиционные навыки.

Тема: «Весеннее  панно»  (объёмная аппликация)

Развивать умение создавать образ весенних цветов с помощью аппликации;  учить приёму лучевого (осевого) симметричного вырезывании при изображении цветка нарцисса с шестью лепестками; подвести к пониманию того , что способ складывания исходной формы зависит от строения цветка; формировать композиционные умения; развивать чувство формы и цвета; воспитывать бережное отношение к природе.

Тема: «Портрет для мамочки»

Создания образа матери в рисунке; разъяснить смысл слова мама; учить создавать образ мамы с помощью изобразительных материалов; формировать умения рисовать женский портрет, его части; раскрыть образ матери в поэзии, живописи; развивать творческие способности, речь; показать как живопись и музыка разными путями создают образ матери; воспитывать любовь и уважение км самому близкому человеку- маме.  

Тема:  «Гжелочки»

(салфеточка- подарок для бабули)

Продолжать знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики; закреплять приемы рисования в технике «мазок с тенью», «капельки» концом кисти (спирали, травинки, завитки, волнистые линии); развивать творческую активность и интерес к рисованию;  развивать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, способствовать развитию эстетического вкуса; воспитывать

чувство гордости за талант своего народа,

вызывать интерес и воспитывать уважение к работе народных мастеров.

Народная культура и традиции

2,3  неделя марта

Тема: «Конёк- Горбунок»

Учить детей передавать в лепке образ сказочного конька; закреплять умение лепить фигурку из целого куска пластилина, дополнять изображение характерными деталями. Развивать эстетическое восприятие.

 Тема: «Русский  народный головной убор» (декоративная) 

Знакомить детей с русским народным костюмом, национальным женским головным убором- кокошником; учить украшать кокошник способом аппликации; формировать  умение ритмично

Располагать узор на основе, красиво сочетать цвета бумаги, вырезывать из бумаги детали разных форм и аккуратно наклеивать их; закреплять навыки  работы с цветной бумагой, ножницами; развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику рук; воспитывать любовь и уважение к историческому прошлому.

Тема: «Мама и Я»

Продолжать знакомить детей с портретом как жанром живописи; познакомить с групповыми портретами К.Брюллова; учить рисовать лицо человека  (взрослого и ребёнка) крупно, стараясь передать не только правильные пропорции лица,  но и сходство с моделью; совершенствовать делать набросок графическим карандашом, дополнять портрет необходимыми деталями (шляпка, зонтик, цветы и т. д.).

Тема: «Городецкая роспись»

Закреплять знания детей об основных элементах , колорите, закономерностях построения узора Городецкой росписи; напомнить  последовательные этапы в рисовании «купавки», «розана», ромашки, дать понятие  «оживки»  рисунка; Учить рисовать городецкий узор оживляя цветы, листья и перья птиц; развивать  творческую активность, интерес к народно- прикладному искусству.

 Тема: «Веселые матрёшки»

(Полхов- Майдан)

Продолжать знакомить детей с  полхов- майданским народным промыслом;  учить видеть особенности росписи, элементы узора, колорит изделий; учить составлять композицию растительного  орнамента из цветов, листьев, бутонов в свободном пространстве, соблюдая закономерность полхов-  Майданской росписи, сохраняя её колорит; учить украшать силуэт матрёшки узором.

Тема: «Веселая игрушка» ( роспись силуэта филимоновской игрушки)

 Закреплять  умение детей  расписывать силуэт филимоновской игрушки; обратить внимание на особенности расположения узора и различных формах; учить составлять узор из знакомых элементов на готовых силуэтах; закреплять умение рисовать кистью или  ватными палочками, используя в  узоре три цвета.

Тема: «Хохломские ложки»

Ознакомление с предметами декоративно- прикладного искусства, с хохломской росписью, её содержанием, элементами, композицией, колоритом; учить рисовать хохломские узоры (Закруглённую ветку с ягодами, соответствующую форме изделия, узоры на разном фоне- красным, желтым, черным); развивать умение в соответствии с фоном самостоятельно подбирать краски для узора; воспитывать интерес к декоративно-  прикладному творчеству.

Тема: «Вербочка - душистая…» (натюрморт)

Закреплять знания о вербе; расширять представления об изменениях в живой природе с  приходом весны; закреплять и расширять , знания  о вербе; учить рисовать ветки вербы в вазе, передавать форму, величину, расположение частей, соблюдая пропорции, используя всю площадь листа бумаги; ; развивать воображение, самостоятельность при выборе изобразительного материала; учить работать в едином темпе, согласованно со сверстниками; воспитывать интерес к рисованию и народным праздникам.

апрель

 Весна

1,2,3 неделя

 День Победы

4 неделя  апреля

Тема:  «Подводный мир»

 (коллективная сюжетная лепка) 

Уточнять и расширять знания детей о подводном мире, многообразии его обитателей; продолжать учить лепить рыбок скульптурным и рельефным способами; учить передавать в лепке особенности форм рыб, соблюдать между частями изображения пропорциональность;  закреплять умение раскатывать тесто между ладонями, совершенствовать приемы оттягивания, прищипывания; развивать мелкую моторику, словарный запас, усидчивость, творческие способности.

 Тема: «Занятие «На арене цирка» (коллективная лепка)

Учить детей составлять коллективную композицию из разнородных объектов;

учить лепить из цилиндра, согнутого дугой и надрезанного с двух концов;

учить анализировать особенности строения животных, соотносить части по величине и пропорциям;

вызывать интерес к изготовлению цирковых аксессуаров из разных материалов.

Тема: «Полёт на Луну»

(коллективная, комбинированная)

Обогащать знания детей  о космосе и планетах; учить вырезывать пятилучевые звезды( складывать квадрат бумаги по схеме и делать срезы- острые и тупые); вызвать интерес к созданию образа комет и звезд сделанных из полосок рваной, мятой и скрученной бумаги.

Тема: «Весенняя песенка скворца»

Уточнить и расширять знания о перелётных птицах; учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц, изготавливать способом аппликации скворечника  и птицы  ; развивать умение самостоятельно  вырезать детали:  круги, овалы, треугольники ,  пользоваться ножницами и  бумагой, аккуратно наклеивать изображение   на основу, память , внимание,  мелкую  моторику рук; воспитывать доброе , заботливое отношение к птицам.

1Тема: «Тайны удивительной  планеты…»   Уточнить знания детей о космосе: о планетах Солнечной системы, ближайших звездах, первом космонавте. Развивать у детей художественное восприятие космического пространства, желание передавать свои впечатления, умение самостоятельно составлять сюжет рисунка, в заданной теме. Продолжать учить создавать многоплановую сюжетную композицию (рисовать на всем листе, передавая глубину пространства), выделять главное размером и цветом. Вырабатывать навыки рисования в различных техниках (граттаж, сочетание акварели и восковых мелков), совершенствовать умения детей организовывать рабочее место и выбирать необходимые материалы, соответствующие технике рисования. Развивать фантазию, воображение, творческие способности детей. Развивать мелкую моторику                                            2Тема: «Мир космоса»                      (нетрадиционное рисование)      Расширять представления детей об окружающем мире (космос); Развивать способность устанавливать простейшие связи; учить изображать звездное небо с помощью нетрадиционной техники; учить продумывать композицию и содержание рисунка, инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для создания фантазийных сюжетов на тему космоса; закреплять навыки работы с разными изобразительными материалами.                                                 Тема: «Подводный мир»            (коллективное рисование)               Уточнять и расширять знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей; учить самостоятельно отражать свои представления об обитателях морского дна разными изобразительными средств; учить создавать выразительный и интересный сюжет с помощью красок; совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения;  развивать детское творчество при создании и реализации замысла;  воспитывать любовь и уважение к животному миру, отзывчивость и доброту.                                                               Тема: «Весеннее небо»       Воспитывать умение замечать красоту окружающей   природы, любоваться ею. Создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и другими художественными материалами. Учить изображать небо способом цветовой растяжки « по мокрому». Закреплять технику рисования деревьев. Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений. Развивать творческое воображение. Наблюдение за погодой. Работа в календаре природы                 Тема: «Композиция с птицами и цветами»  (по мотивам народной росписи)   Продолжать знакомить детей с  народным прикладным искусством ; учить создавать декоративную композицию; в определённой цветовой гамме (теплой и холодной); закреплять работать всей кистью и концом, передавать оттенки цвета; развивать эстетическое восприятие, чувство  прекрасного.                                                     Тема: «Разноцветная страна»          Развивать воображение, творчество; закреплять знания цветов и их оттенков, возможном разнообразии цветового  решения изображения; закреплять умение передавать цвета и оттенки разными способами ( регуляции нажима на карандаш, разведения акварельной краски водой ( по мере добавления в краску воды цвет становится светлее), добавления белил для  осветления цвета при рсовании краской гуашь).                                        Тема: «Их помнит Россия»        Углубление представления о Сталинградской битве; Ознакомить детей с понятиями память, памятников родного города; формировать умение работать коллективно; воспитывать чувство патриотизма, уважение к защитникам нашей Родины                   Тема: «Это праздник со слезами на глазах» (сюжетное рисование) Расширять знания детей о Великой Отечественной войне, знакомить дошкольников с жизнью народа в этот период; учить создавать сюжетный рисунок с помощью гуаши;  закреплять знания о свойствах различными изобразительных материалов; воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.                                                 Тема: «Защитникам Отечества»  Обогатить знания детей о великом празднике – Дне Победы. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к истории нашего народа, любовь и уважение к ветеранам ВОВ. Совершенствовать умение в технике восковые мелки акварельные краски. Учить создавать образ салюта. Презентация о дне Победы. Выставка, посвящённая дню Победы                     

май

День Победы

1неделя мая

Тема:  «Все мы знаем и умеем» (лепка по замыслу) 

Развивать у детей воображение; учить задумывать содержание работы, добиваться воплощение замысла, используя разнообразные приемы лепки; закреплять технические умения и навыки; выявлять уровень знаний, навыков и умений детей в работе с лепным материалом; развивать творчество и фантазию.

Тема:  Панно- «Праздничный салют»  (объёмная)

Воспитывать патриотизм, любовь к Родине;  учить создать аппликацию на тему праздничного салюта, используя в работе  разнофактурную  бумагу, работать коллективно; закреплять правила работы с ножницами; формировать умения вырезывать предметы по контуру и аккуратно приклеивать их на общий фон; развивать фантазию, творческое воображение, общую и мелкую моторику рук, чувство композиции, цвета, ритма.

Тема: «Праздничный салют на Красной площади»

Учить детей рисовать праздничный салют, используя акварель  или  гуашь (на выбор детей);  знакомить детей с достопримечательностями   главного города нашей страны  (показать фотографии, репродукции); предложить нарисовать праздничный  салют с отражением в воде; нарисовать людей наблюдающих за этим зрелищем; показать приёмы рисования свечой, затем красками; прививать любовь к главному городу России,  его истории и традициям.  

Тема:  «Цветёт сирень»  (предметное )

 Познакомить детей с садовыми растениями и картиной художника П. Кончаловского «Букет сирени» ; создание образа сирени; учить рисовать сирень, правильно располагая рисунок  на листе бумаги,  передавать в рисунке внешние особенности куста сирени, изображать на кусте соцветия, собранные в кисти, передавать их форм и цвет, работать с палитрой, смешивать краски для получения сиреневого цвета; продолжать знакомить с натюрмортом; закреплять знании о  цветов; учить правильно называть цвета и их оттенки; закреплять знания о садовых растениях; воспитывать  любовь к природе.

 До свидания,          детский сад!

Здравствуй школа!

2,3,4 неделя мая

Тема: ««На лугу пестреют яркие цветы, бабочки летают, ползают жуки» (коллективная лепка)

Учить детей лепить по выбору луговые растения (ромашку, василек, одуванчик,) и насекомых (бабочек, жуков, пчел, стрекоз), передавая характерные особенности их строения и окраски; формировать умение придавать поделке устойчивость (укреплять на подставке или каркасе из деревянных палочек, зубочисток, проволоки).

формировать коммуникативные навыки;  развивать наблюдательность;

воспитывать интерес к живой природе.

  Тема: «Дорога в школу» (коллективная)

Знакомить с правилами безопасного и этического поведения в общественном транспорте и на улице; учить создавать коллективную композицию способом аппликации; формировать умение пользоваться ножницами и цветной бумагой, создавать образы дорожных знаков; закреплять знания о правилах поведения на улице; обогащать словарь понятиями: пешеход, пассажир, светофор, дорожный знак.

Тема:  «Носит одуванчик желтый сарафанчик» 

(нетрадиционное рисование)

Продолжать знакомить детей с растениями луга; учить обогащать сюжет деталями, рисовать одуванчики, пользуясь приемом набрызгивания;

закреплять навыки рисования красками;

развивать эмоциональное отношение ко всему живому; воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к природе.

 Тема: «Наш любимый детский сад» Продолжать учить пользоваться различными графическими средствами (линия, пятно, штрих) для создания выразительного образа человека. Закрепить умение передавать настроение человека в рисунке. Упражнять в пользовании  различными приёмами рисования. Чтение стихов о детском саде. Рассматривание альбома  «Вот какие мы»                                            Тема: «Мы гуляем по городу» (сюжетное)  Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в общественном транспорте и на улицах города. Развивать воображение, мелкую моторику рук. Учить выполнять работу пошагово, используя схему. Воспитывать умение работать сообща, радоваться результатам своего друга, своих товарищей. Альбом «Виды транспорта». Игра «Отправляемся в путешествие»                                       Тема: «Распустились цветы» Продолжать побуждать детей передавать в рисовании красоту весенних цветов доступными им  средствами выразительности. Поощрять инициативу и самостоятельность детей при выборе изобразительных материалов, комбинировании их между собой для создания выразительного образа. Игра: «Собери букет». Рассматривание альбомов о полевых цветах.                                                 Тема: «Насекомые» 

 С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному летнему настроению. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Дидактическая игра о насекомых. Беседа о насекомых 

Тема: «Скоро в школу»

 (предметное рисование)

Психологически готовить детей к школе; развивать эмоционально-личностную сферу психики детей, развивать познавательные способности;  уточнять знания детей о школе, закреплять названия и назначение школьных принадлежностей; формировать умения рисовать школьные принадлежности, пользоваться разными приемами рисования и разными изобразительными материалами; воспитывать интерес к школе и желание учиться.