План-конспект "Матрешка - один из символов России"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

№

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты:

1

Загадывание загадки:

«Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек, упирается рука в деревянные бока, а внутри секреты есть: может три, а может шесть. Разрумянилась немножко наша русская…»

Дети отгадывают загадку и узнают, что это матрёшка

Развивается словесно-логическое мышление, развивается слуховое восприятие

2

 Игровое упражнение:

Педагог сообщает, матрёшка спряталась и её нужно найти.

Но при этом выполни задание «Выбери фигуру и назови цвет и форму»

Дети самостоятельно выбирают себе геометрическую фигуру и называют цвет и её форму (квадрат красного цвета и т.д.)

Развиваются  мыслительные процессы, формируются элементарно-математические представления

3

Практическое задание:

Педагог предлагает детям  запомнить цвет и  форму  геометрической фигуры, отобрать из большого колличетва осколков разрезной картинки, (разрезанных  на 6 частей по диагонали), ориентируясь на цвет и форму той фигуры, которую они выбрали ранее.

Дети  самостоятельно отбирают части  картинки,  ориентируясь на цвет и форму той фигуры, которую они выбрали ранее.

Развивается логическое мышление, память, зрительное внимание

4.

Практическое задание:

Из отобранных осколков дети собирают разрезную картинку,

Дети самостоятельно собирают разрезную картинку, рассматривают картинки своих друзей.

Развивается зрительно-моторная координация, мышление

5.

Дидактическая игра: «Какая матрёшка»

Педагог предлагает  детям рассказать о матрёшке.

Дети называют слова-признаки (красивая, яркая, веселая, улыбчивая и т.д.)

Пополняется словарный запас

6.

Практическое упражнение: «Чем похожи, чем отличаются»

Педагог предлагает рассмотреть матрешки, расставленные на столе, найти сходства и различия, опираясь на картинки-символы:

Дерево липа…

Флаг России…..

Матрёшки разной величины…

Дети рассматривают матрешки и выбирают картинки-символы, раскладывают на столе, аргументируя свой выбор

 дерево липа, потому что матрёшки изготавливают из липы, т.к. это дерево мягкое.

Матрешка – один из символов России.

Матрёшки разъемные, имеют разное количество матрешек

Развивается словесно-логическое мышление

7.

Познавательно-исследовательская деятельность детей

 «Почему матрёшка является одним из символов России», с использованием презентацией.

Педагог предлагает просмотреть слайды презентации  с комментариями детей.

Педагог обобщает  полученный опыт детей.

Дети, просматривая слайды,  участвуют в беседе (береза является одним из символов России и т.д.))

Пополняют словарный  запас, используя диалог.

8.

Пальчиковая гимнастика:

«Разотру ладошку сильно, каждый пальчик покручу, поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну.

Руки я затем помою,

Пальчик к пальчику сложу

На замочек их закрою

И тепло поберегу.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику,  произнося слова текста.

Снятие эмоционального напряжения

9.

Изобразительная деятельность детей

Педагог  побуждает  детей к желанию самостоятельно раскрасить матрёшку, используя узоры, предлагаемые на доске.

Дети самостоятельно раскрашивают, составляют узор.

Развивается эстетический вкус. умения создавать композиции, проявлять аккуратность в работе.

10.

Итог:

Педагог  при музыкальном сопровождении приглашает всех детей пройти  в круг и рассмотреть свои работы и работы друзей.

Дети встают из-за стола  и  проходят в круг.

Формируется

эмоциональный настрой

11.

Рефлексия:

Педагог предлагает рассказать о своих впечатлениях.  

Дети делятся своими впечатлениями.  

Воспитывается доброе и отзывчивое отношение к окружающему