НОД по изобразительной деятельности. тема: "Снег на елке".
план-конспект занятия (рисование, средняя группа) по теме

НОД  по изобразительной деятельности.

тема: "Снег на елке".

                                                                                           Воспитатель ШмаковаА.В.

г

Задачи:

1. Развивать у детей познавательный интерес, чуткость к восприятию красоты    зимнего пейзажа.
2. Учить рисовать зимний лес, используя метод тычка.
3. Обогащать словарь образной лексикой.

Материал и оборудование:

• альбомные листы формата А4 тонированные
• краски акварельные
• гуашь белая

• кисть художественная
• простой карандаш
• салфетки
• стаканы с водой
• мольберт с образцом

Предварительная работа:

упражнять детей называть  приметы зимы. Дидактичекие игры .Стихи о зиме.

Ход занятия.

Дети на ковре

Воспитатель: ребята, я хочу начать наше с вами занятие со стихотворения С.Есенина:

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой

Подвязалась  сосна.

Воспитатель: Какое время года описано в стихотворении С.Есенина?

Дети: зима.

Воспитатель: Что это такое белая  косынка

Дети: снег.

Воспитатель: С чем еще можно сравнить пушистый снег на ветвях  сосны

Дети: с шапкой, , скатертью,

Воспитатель: А знаете ли вы как отличить зимой одно дерево от другого?

Дети: по  плодам.

Воспитатель: Вспомните, какие еще деревья еще легко узнать зимой?

Дети: елку- иглы короткие; сосну - иглы длинные.

Воспитатель: предлагаю теперь начать нашу работу.

Воспитатель: когда изображено много елей  и сосен, как можно назвать такой лес?

Дети: сосновый бор.еловый бор.

Воспитатель: обратите ваше внимание на то, что сосны, снежинки и снег раскрашены методом тычок, а шишки на елках и стволы - художественной кистью.  выполняем простым карандашом наброски больших и маленьких елей (треугольников), . Затем раскрашиваем краской гуашью  наши елочки.

Дети:  рисовать простым карандашом - без нажима; метод тычка - берут кисть, мокают в воду, набирают краску,  и рисуют концом  кисти; художественной кистью - концом кисти или всем ворсом, не касаясь палочкой бумаги. Помогаю детям кому нужна помощь.

Воспитатель: предлагаю поиграть

Дети выходят из-за столов и встают в круг.

Игра "Подбери слово..

Воспитатель: В яркий солнечный морозный день  каким вам кажется снег?

Дети: сверкающим, искристым, блестящим, серебристым, хрустящим, холодным.,пушистым,белым.

Воспитатель: Мы говорим: "Снег идет".  А  снежинки?

Дети: порхают, кружатся, летят.

Воспитатель: Когда идет сильный снег, как это можно назвать?

Дети: снегопад, вьюга, метель.

Воспитатель:  Теперь нам нужно нарисовать снегопад и снег гуашью методом тычка.  и раскрасить стволы.

Дети рассматривают работы свои и товарищей.