Конспект ООД по художественному творчеству во второй младшей группе «Матрёшкины помощники».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе «Матрёшкины помощники».

Выполнила: воспитатель 1 категории  Герасимова Эльвира Рашидовна.

 Цель: воспитать у детей любовь к русской народной игрушке, чувство прекрасного, эстетический вкус, аккуратность.

1. Образовательный аспект: 

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

 -Продолжать знакомство детей  с народной игрушкой,  закрепить приёмы рисования хохломских узоров  при помощи ватных палочек (сарафаны) методом тычка.

2. Развивающий аспект:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

- Развивать у детей желание участвовать в образовательных ситуациях и играх эстетической направленности, рисовать совместно со взрослым и самостоятельно, умение любоваться прекрасным.

-Продолжать развивать  музыкально - ритмические навыки,

Образовательная область «Познавательное  развитие»:

-Различать предметы по величине.

-Привлекать внимание к некоторым средствам выразительности (цвет, форма).

Образовательная область «Речевое развитие»:

-Развивать активную речь.

Образовательная область «Физическое развитие»:

-Развивать мелкую моторику, умение использовать инструменты (ложки).

-Продолжать развивать  двигательную активность, метроритм, посредствам игры на народных музыкальных инструментах.

Образовательная область «Социально-коммуникативное  развитие»:

- Эмоционально откликаться, реагировать, сопереживать героям.

 3. Воспитательный аспект:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

-Воспитывать чувство прекрасного, эстетический вкус,  аккуратность, любовь к русской народной игрушке.

  Приоритетная образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

   Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное  развитие»,  «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное  развитие».

   Методы и приёмы:

1. Наглядный: показ, демонстрация.

2. Словесный: художественное слово, беседа, вопросы, пояснения.

3. Игровой: сюрпризный момент, физкультминутка, танец «Мы весёлые матрёшки».

   Предварительная работа: игры с матрешками, народными игрушками рассматривание узоров на   них, экскурсия в музей «Изба».

  Оборудование (атрибуты и материалы): проектор, ноутбук, экран, матрёшки разной величины,  народные игрушки, заготовки  "матрёшки", гуашь основных цветов, ватные палочки, салфетки, стаканчики, сарафаны, рубашки,  музыкальные инструменты (ложки), аудиозаписи  русская народная мелодия, «Лошадки», «Мы веселые матрешки».

Место проведения: музыкальный зал.

Возраст воспитанников: 3-4 года

Время проведения – 15 минут.

Формы организации совместной деятельности.

Логика образовательной деятельности.