Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми младшей группы по рисованию на тему "Мухоморчики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме
Цель: приобщать детей к художественному творчеству.
Задачи:
· познакомить детей с грибами мухоморами, учить узнавать их на картинках, называть их части и цвет (ножка белая, шляпка красная в белый горошек), уточнить понятие «несъедобное»;
· тренировать в рассказывании наизусть коротких стихов про мухоморы, учить отгадывать загадки про них;
· закреплять умение рисовать кисточками и красками, правильно держать кисть, работать кончиком кисти, убирать излишки краски, закрашивать рисунок, не выходя за контур, дополнять его характерными элементами (горошками), закрепить приёмы рисования плашмя (закрашивание) и тычок (горошки);
воспитывать аккуратность при выполнении работы, терпение, желание довести работу до конца, радоваться полученному результату.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 289.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 95 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми младшей группы по рисованию
«Мухоморчики».
Составила воспитатель
Скиба Ольга Владимировна
Санкт-Петербург
2014
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество.
Цель: приобщать детей к художественному творчеству.
Задачи:
- познакомить детей с грибами мухоморами, учить узнавать их на картинках, называть их части и цвет (ножка белая, шляпка красная в белый горошек), уточнить понятие «несъедобное»;
- тренировать в рассказывании наизусть коротких стихов про мухоморы, учить отгадывать загадки про них;
- закреплять умение рисовать кисточками и красками, правильно держать кисть, работать кончиком кисти, убирать излишки краски, закрашивать рисунок, не выходя за контур, дополнять его характерными элементами (горошками), закрепить приёмы рисования плашмя (закрашивание) и тычок (горошки);
- воспитывать аккуратность при выполнении работы, терпение, желание довести работу до конца, радоваться полученному результату.
Предварительная работа: рассматривание картинок и иллюстраций в книгах с мухоморами, чтение и разучивание стихов, загадывание загадок про них.
Материалы: изображения мухоморов, игрушечная белочка, корзинка с муляжами грибов, кисточки, гуашевые краски (белая, красная, зелёная), листы белой бумаги формата А4 с нарисованным контуром мухомора в травке, возможно использование ватных палочек для рисования горошков на шляпке.
Ход занятия
Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня в гости пришла белочка. Посмотрите, что она принесла? Это корзиночка с грибочками. Сколько в ней грибочков?
Дети: - Много.
Воспитатель: - А где растут грибы?
Дети: - В лесу.
Воспитатель: - Правильно! Это съедобные игры, их можно приготовить и съесть. Но белочка боится, что вы не знаете про несъедобные грибы, они ядовитые, людям их есть нельзя. Она принесла вам картинки с их изображениями. Давайте посмотрим!
Воспитатель раскладывает картинки с изображением мухомора на столе, дети рассматривают их, отвечают на вопросы воспитателя (какого цвета ножка, шляпка, что есть на шляпке и др.).
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, как этот гриб называется?
Дети: - Это мухомор!
Воспитатель: - Правильно! Давайте все вместе расскажем стихотворение про мухомор.
Стихотворение «Мухомор». (Т. Андреева)
Этот гриб в лесу растет.
Не клади его ты в рот!
Он совсем не сладкий
Крапинки на шляпке
Красный, словно помидор
Несъедобный мухомор!
Воспитатель: - Ребята, а чтобы белочка не переживала, что вы в лесу не узнаете ядовитый гриб мухомор, давайте ей его нарисуем на память!
Дети: - Да! Да!
Воспитатель раздает детям подготовленные листы с нарисованным контуром мухомора в травке, кисточки, краски, стаканчики с водой. Объясняет, с чего начать, спрашивает каким цветом какую часть закрашивать. Ножку - белой краской, шляпку - красной, травку - зелёной. Перед тем, как нанести белые горошки на шляпки, работы должны подсохнуть. Для этого воспитатель предлагает детям поиграть в игры «По грибы» и «Грибник».
Игра «По грибы» Утром дети в лес пошли И в лесу грибы нашли. Наклонялись, собирали, По дороге растеряли. Игра «Грибник» Я- грибник, А вы – грибы. Ну-ка, прячьтесь за дубы! (Дети приседают, замирают, ладошки домиком) Раз, два, три, четыре, пять, Я иду грибы искать! (дети убегают на свои места) | Шагают, высоко поднимая ноги Разводят руки, поворачиваются из стороны в сторону Наклоны с имитацией сбора грибов Руки на голове, качают головой |
Воспитатель: - Ваши работы высохли и теперь её можно закончить. Чего не хватает на ваших мухоморчиках?
Дети: - Пятнышек, точечек, горошков!
Воспитатель: - Да, давайте их дорисуем. Какая краска нам нужна для этого?
Дети: - Белая.
Воспитатель помогает детям закончить рисунок. Можно предложить рисовать горошки тычком кончиком кисти, а можно использовать ватные палочки.
Воспитатель: - Посмотрите, ребята, какие у вас получились красивые мухоморы! Вам нравятся?
Дети: - Да! Да!
Воспитатель: - И белочке тоже они очень нравятся. Она ещё раз вам напоминает, что это ядовитый гриб и его нельзя есть, и лучше даже руками не трогать! Но белочка знает одного лесного жителя, для которого мухомор – это лекарство! Послушайте стихотворение.
Стихотворение «Лесная аптека» (В. Трусов)
Мухомор – красивый гриб,
Только очень ядовит.
Лоси лишь его едят
И при этом говорят:
- Нет надёжнее микстуры:
Съел – и нет температуры.
Лечит коклюш и бронхит,
Съел – и горло не болит!
Мухомор – целебный гриб,
Он для нас не ядовит.
Воспитатель: - Вот так вот ребята! Для лосей мухомор – лекарство, а для людей – яд! Давайте вместе скажем:
МУХОМОР КРАСИВ НА ВИД, НО ВНУТРИ ОН ЯДОВИТ!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-229318-1364367570.jpg)
Конспект непосредственно – образовательной деятельности с детьми младшей группы по ознакомлению с окружающим миром и рисованию (с показами слайдов на ноутбуке)
Цель: диагностика знаний, умений, навыков детей в разделах «Животный мир», «Растительный мир», «Техника рисования» Задачи: Образовательные: - закреплять и уточнять знания и представле...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/29/picture-610311-1427616738.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе. Нетрадиционное рисование ватными палочками «Гроздь рябины»
Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - рисование ватными палочками....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/04/picture-942192-1504536670.jpg)
План - конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшей группы образовательная область «Физическая культура» Тип: интегрированное сюжетное занятие
Тема: «В гости к мишке косолапому»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/21/picture-278783-1566409373.png)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшей группы по художественному творчеству (Рисование) Тема: «Золотая луковичка»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшей группы по художественному творчеству (рисование) на тему: "Золотая луковичка"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/21/picture-278783-1566409373.png)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшей группы по художественному творчеству (Рисование) Тема: «Выросла репка большая - пребольшая»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми младшей группы по рисованию на тему: "Выросла репка большая-пребольшая"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/07/19/picture-1340151-1626671235.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы по рисованию нетрадиционной техникой «Рыбки в аквариуме»
Занятие ориентированно на развитие устойчивого интереса к изобразительному скусству и эмоциональной сферы дошкольников,творческого воображения....
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по рисованию "Праздничный салют"
Конспект занятия с детьми средней группы по рисованию с использованием нетрадиционных техник и материалов...