Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе "Как краски друг другу ходили"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

«Как краски друг к другу ходили»

Цель:

• Закрепит знания основных цветов: Желтого, красного, синего.
• Показать, как получается новый цвет при смешивании двух других.
• Закрепить представление о «теплых» и «холодных» цветах.

Демонстрационный материал:

• Три картонных домика: желтого, красного, синего цвета с окошками.
• Три свето – фильтра.
• Три куклы «краски»: желтая, красная и синяя

Раздаточный материал:

• Краски трех цветов (гуашь): желтые, красные и синие.
• Кисти.
• Лист бумаги.

Ход НОД:

Воспитатель рассказывает и показывает:

- Жили – были у королевы «Кисточки» три волшебные краски. Надежная и ласковая, как солнышко – желтая. Яркая и буйная, как огонь – красная. Спокойная и холодная, как лед – синяя. У каждой краски был свой дом.

Скучно было им дома сидеть, и решили они друг к другу в гости сходить. Первой пригласила к себе в гости желтая краска красную. Приготовила для нее желтый стул ( воспитатель вставляет красный свето – фильтр в окошко желтого дома). Веселая получилась у них беседа, яркая, радостная (Оранжевая). Как вы думаете, о чем они могли говорить так весело? (Ответы детей. Можно послушать или спеть песню «Оранжевое небо»).

Позвала желтая краска в гости синюю (воспитатель вставляет синий свето- фильтр в окошко желтого дома). И ей приготовила желтый стул. С  синей подружкой они беседовали тоже очень весело. Нежный и приятный получился разговор. Каким цветом окрашена их встреча? (Зеленым).  О чем они могли говорить?  (О прогулке в лесу, о цветах, кузнечиках).

Пригласила синяя краска к себе гостей. Первой пришла красная краска и уселась она на синий стул и стали они говорить ( воспитатель вставляет красный свето – фильтр в окошко синего дома). Только не получилось у них разговора. Грустно и холодно стало в синем доме. Загорелся в окошке мрачный фиолетовый цвет.

Вернулась красная краска домой, загрустила. Но не могла она долго сидеть на одном месте, понравилось ей в гости ходить. Захочется ей повеселиться – к желтой пойдет, а захочется погрустить  - к синей. А иногда соберутся они все вместе и сидят молча, коричневую тишину слушают ( воспитатель вставляет свето- фильтр в домик любого цвета).

Королева «Кисточка» очень хочет, что бы мы нарисовали ее королевство. Дети рисуют силуэты домов разной сказочной конфигурации ( творческое задание)- два желтых, два красных, два синих. Затем приглашают краски друг к другу в гости. Закрашивают желтый домик красной краской ( получается оранжевый дом), синий домик – желтой краской (получается зеленый дом), а красный домик – синей краской ( получается фиолетовый дом). В результате на картинке появляются домики шести цветов.