Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей средней группы "Ярмарка дымковской игрушки"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

Слова воспитателя

Предполагаемые ответы детей

- Ребята а вы любите путешествовать?

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на необычном транспорте. Вот он. (показывает)

Это ковер-самолет. Хотите на нем отправиться в путешествие?

Тогда, вставайте на ковер, крепко возьмитесь за руки и закройте глаза.

Итак, наше удивительное путешествие начинается! (Звенит колокольчик, дети стоят на ковре с закрытыми глазами)

- Вот наш ковер-самолет и приземлился, открывайте глазки. А куда это мы прилетели? Ой, кто-то нас встречает. (в-ль выносит куклу, озвучивает ее)

-Здравствуйте ребятушки.

Скажите пожалуйста, что это за селение такое?

-Есть на Вятке слобода

Зовется Дымково она

Там на ярмарке весной

Ждут игрушки нас с тобой

Барышни и мужики,

Поросята, индюки

ярко все наряжены

пестро разукрашены

любит их и стар и млад

каждый тем игрушкам рад!

-А что же ты, дедушка, грустный какой-то.

- Да в Дымкове у нас ярмарка знатная, решил я на нее игрушки отвести, да вот беда, не успел все раскрасить. Теперь не знаю как и быть.

- не горюй , наши дети тебе помогут.  

-да чем же вы мне можете помочь?

-ребята давайте расскажем, что мы знаем о дымковских игрушках.

-молодцы! А какие цвета используются в дымковском узоре?

- а какие дымковские игрушки вы знаете?

-Ай да молодцы, ребята!

-тогда я приглашаю вас в свою мастерскую. Вот только работать в ней могут настоящие мастера.

Сейчас мы скажем волшебные слова и превратимся в мастеров.

Один, два, три, четыре, пять

Чтобы мастерами стать

Все присели, все нагнулись

Друг другу дружно улыбнулись

Две пружинки, три прыжка

И похлопали слегка

Вокруг себя пару кругов

И превратились в мастеров

-посмотрите ребята, мы с вами в настоящей мастерской. Все здесь для работы по расписыванию игрушек. А вот и сами игрушки, которые нам надо расписать. (фигуры дымковских игрушек из соленого теста)

Берите фигуры, которые вам хотелось бы расписать и занимайте места в мастерской.

Во время рисования, воспитатель обращает внимание на осанку, на количество набранной краски, о правильном смывании в воде краски с кисти.

-ребята, посмотрите на свои игрушки. Какие они красивые!

-а вам нравятся ваши работы?

-какая игрушка вам понравилась больше всех?

-расскажите чем?

-какие краски использовали?

-какие элементы узора?

-хотелось ли вам такие игрушки получить в подарок?

-Молодцы ребята!

- пойду я лошадь запрягать, да телегу готовить

-А  нам пора возвращаться в детский сад. Вставайте на ковер-самолет, крепко закрывайте глаза и полетели!

-посмотрите, наши игрушки совсем соскучились по вам, а вы по ним соскучились?

Тогда можете с ними поиграть.

Да

Да

Здравствуй дедушка

Дымковские игрушки делают в селе Дымково. Игрушки украшают узорам с разными элементами: точки, кружки, клетка, колечки, дуги, прямые и волнистые линии.

В дымковском узоре используются красный, синий, желтый, зеленый и другие цвета. Они должны быть яркими и неповторимыми.

Барышня, конь, птичка, индюк, козлик

Да

Мне понравилась барышня

У нее платье в красивом узоре

Использовали синюю, красную и зеленую краску

Кружочки, колечки, точки, полоски

Да

Да