Конспект занятия по рисованию с аппликацией в старшей группе детей.Цель: закрепить умение в составлении несложной композиции, передаче ветреной погоды ,бурного моря. Задачи: Закрепить умение вырезывать различные формы паруса, использовать свечку для изо
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект 

занятия по рисованию с аппликацией в старшей группе детей

Цель:  закрепить умение в составлении несложной композиции, передаче ветреной погоды ,бурного моря.

Задачи: Закрепить умение вырезывать различные формы паруса, использовать свечку для изображения бурлящего моря, бегущих волн, облаков, пользоваться приемом монотипии, для передачи состояния природы.

Вызывать интерес к теме.

Предшествующая работа: Вместе с детьми рассматривали иллюстрации картин с изображением бурного моря и кораблей. Иллюстрации картин Айвазовского «Девятый вал» «Чёрное море». Иллюстрации к сказке Пушкина «Сказка о царе Салтане» Провела беседу с детьми по картинам.

Материал: Заготовки для аппликации, краски, кисти.

-Ребята, посмотрите, что я принесла (выставляю картину)

-Что изображено на картине?  (море, корабль)

Какое изображено море? (бурное, неспокойное)

Послушайте как шумит море (Включаю запись)

А какая погода? (ветряная)

Как художник показал ветряную погоду, бурного моря?(оно тёмного цвета, большие волны, пена)

Сегодня на занятии мы будем учиться рисовать именно тёмное, бурное море. Рисовать будем, используя способ монотипии, свечу. Посмотрите, как это нужно делать.  Лист складываем пополам, на нижней части листа рисуем волны - волнистые, отрывистые линии, спиралью. (Рисуем свечой) Затем способом монотипии изобразим бурное море. Вспомним, что при монотипии наносим краску на одну половинку листа. На верхнюю часть листа наносим синей краски - это небо, а на нижнюю часть краски наносятся гуще, добавляя зеленую, темно-синюю, фиолетовую т.к. это море. Теперь складываем лист пополам и проводим по нему ладошкой. Чтобы краска равномерно распределилась. Затем разворачиваем лист и оставляем сохнуть. А теперь приступайте к работе. (Звучит фонограмма) Сделав монотипию, положите лист сохнуть. Свечой работайте с нажимом, чтобы линии получились четкие, не забудьте нарисовать свечой спираль, чтобы получилась пена.

Когда фон будет готов, читаю:      Ветер по морю гуляет

                                                          И кораблик подгоняет

                                                          Он бежит себе в волнах

                                                          На раздутых парусах

-Ребята, а кораблика у нас нет. Давайте его сделаем аппликацией, что есть у кораблика? (корпус ,парус ,флаг)Посмотрите, как можно вырезать корпус из прямоугольника. (Показываю). Каждый сделает один кораблик, получится флот царя  Салтана. (Дети выполняют задание)

Ребята, давайте посмотрим на работы, как вы считаете, где буря самая яростная, сильная? Почему? Где начинает проглядывать солнце?

Молодцы вы все очень старались.  Сейчас мы с вами на корабле посетим царя Гвидона. Помогите мне рассадить гостей. (Раздаю детям вырезанные фигурки героев мультфильмов, животных)