Конспект занятия по обучению русскому языку в старшей группе. Тема занятия: Формирование умения различать формы единственного и множественного числа имен существительных Тема для разговора «Игрушки».
методическая разработка (старшая группа) по теме

Конспект занятия

по обучению русскому языку в старшей группе №12

Тема занятия: Формирование умения  различать формы единственного и множественного числа имен существительных

Тема для разговора  «Игрушки».

                                                                                                                                                            Керимкулова М.М.

Программное содержание:

I. Образовательные задачи

1.1.Лексический строй речи:

• Познакомить детей с новыми словами  - лента, кофта, карандаш, конфета.
• Закрепить раннее изученные слова по теме: №11 «Сад и огород» сад, огород, лук, капуста, роза, растет, он (она)

1.2 Фонетический строй речи:

• Учить детей правильно произносить звук [ы] в слове ленты, кофты, конфеты. [и] в слове руки, полки, кубики..
• Учить детей правильной постановке ударения в словах мяч-мячи, шар-шары, сад-сады, карандаш-карандаши.
• Учить детей правильному интонированию вопросительных и повествовательных предложений.

1.3 Грамматический строй речи:

• Формировать умение составлять предложение с помощью форм единственного и множественного числа.
• Учить детей различать и употреблять в речи вопрос где?  Как о местоположении предмета.

1.4 Связная речь:

• Учить вести несложный диалог.

II. Воспитательные задачи

• Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
• Воспитывать у детей желание заниматься, умение слушать воспитателя.
• Воспитывать у детей желание учить русский язык и говорить на русском языке.

III. Развивающие задачи:

• Развивать образную память, умение анализировать и делать самостоятельные выводы.
• Уточнять и расширять представления об игрушках.

Предварительная работа: Заучивание физ-минутки «Заводные игрушки»

Дидактическое обеспечение: предметные картинки игрушек (в единственном и множественном числе), демонстрационная картина по теме: «Магазин игрушек», игрушки (предметы): лента, кофта, мяч, карандаш, конфета.  Презентация (один-много игрушек).

Ход занятия:

1 часть. Пальчиковая гимнастика.

- Дети приготовьте свои пальчики, давайте немного с ними поиграем.

2ц3.

- Молодцы! (В это время кто-то постучал в дверь)

-Ой, кто-то стучится, пойду посмотрю….

-Ребята, посмотрите, кто-то под дверью оставил сундук.

-Интересно, что там?...(сундук не открывается)

-Смотрите, тут записка (читает)

- «Что бы сундук открылся надо разгадать загадки» (загадывает загадки)

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)

Уродилась я на славу. 
Голова бела, кудрява. 
Кто любит щи — 
Меня в них ищи. (капуста)

Красотой наделена,

Ароматна и нежна,

Стебель длинный,

Весь в шипах — королева цветника! (Роза)

-Молодцы дети, отгадали все загадки. И сундучок открылся, посмотрим что там….

-В сундуке картинки.

2 часть:

1 этап: Лексическая игра «Один-много»  

- Ребята посмотрите на картинки, и покажите:

  Тут лента– там ленты,

  Тут  кофта- там кофты,

  Тут карандаш-там карандаши,

  Тут конфета-там конфеты.

   Тут мальчик-там мальчики

2 этап: Беседа. «Где? Кто? Что?»

- Дети посмотрите что это? Да это лента.

-Здесь лента. А там что?-Ленты.

-Где кофта? –Вот кофта.

- А там кофта? – Нет, там кофты.

- Кто стоит здесь? –Мальчик.

-Кто стоит там? – Мальчики.

-Что лежит здесь? –Мяч.

-Что лежит там? – Мячи.

-Здесь лежит карандаш. А где карандаши? – Вот карандаши.

-Это конфета или конфеты? – Конфета.

- А где конфеты? – Вот стол. Тут конфеты.  

- Молодцы!

Физминутка «Заводные игрушки» 

- А сейчас давайте немножко отдохнём.  Все стали.

Посмотрите, в магазине
Все игрушки на витрине:
(Широко развести руки в стороны)

Заводные зайчики
Куколки и мячики,
Пушистые котята,
(Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Матрешки, медвежата -
Все на полочках сидят
(Присесть)

С нами поиграть хотят.
(Прыжки)

3 этап: Произношение звука [ы ], [и ]Чтение чистоговорки.

- Дети, а сейчас повторите за мной.

ы-ы-ы-ы а в лесу растут грибы.    

и-и-и – его любят малыши

 и-и-и - прилетели к нам грачи

ы-ы-ы- папа надувал шары

ы-ы-ы- Маша видела сады

- Молодцы!

4 этап: Рассматривание предметных картин.

- Дети,  а теперь посмотрите на картинки

- Здесь шар? А здесь?  Шары. Повторите за мной шары.

- Здесь барабан? А здесь? Барабаны.

- Это самолет? А это? Самолеты.

- Это машина? А это? Машины.

- Ваня скажи что это? Карандаш.

- А здесь что ты видишь? Карандаши.

- молодцы!

5 этап: Рассматривание сюжетной картины «Магазин игрушек»

- Сейчас я вам покажу картины. Посмотрите внимательно

- Это что?

- Это кукла

- Что кукла делает?

- кукла сидит

- А это что?

- Коробка

- А что в коробке?

- Кубики.

- А здесь что?

- Машинка

- Это кто?

- Это зайка.

- Рядом с зайкой кто сидит?

- Другие зайки.

- Это что?

- корзина

- Что там в корзине?

- В корзине мячики.

- А это кто стоит?

- Мальчик стоит.

- Что он делает?

- Берет кубики.

- Это кто?

- Девочка.

- Что несет девочка?

- Девочка несет шары.

- Правильно дети, молодцы!

6 этап: Игра «Покажи и скажи, где…» дети сейчас мы с вами поиграем, слушайте внимательно описание игры.

Описание игры: Описание игры. На столе разложены предметы- по одному и по нескольку (игрушки, картинки, предметы в натуре).Водящий , обращаясь к кому –то из детей, говорит, например:

-Покажи и скажи, где конфета,  а где конфеты.

Вызванный должен сказать :

- Здесь конфета. А там конфеты.

Выигрывает тот , кто покажет и назовет правильно в единственном и во множественном числе три –четыре слова.

- Вы поняли дети? Давайте поиграем.

3 часть:

Рефлексия : Ребята, что вам понравилось на занятии? А о чём мы с вами еще на занятии говорили? Что еще вы еще запомнили? Сегодня вы все были умницами! Молодцы!

Технологическая карта занятия  

по обучению русскому языку в старшей группе

Тема занятия: Формирование умения  различать формы единственного и множественного числа имен существительных

Тема для разговора «Игрушки».

                                                                                                                                                           Керимкулова М.М

Технологическая карта занятия по обучению русскому языку в старшей группе

Тема занятия: Формирование умения и навыков различать формы единственного и множественного числа имен существительных

Тема для разговора «Игрушки».