Проект по музейной педагогике для детей 3-4 лет "Домашние животные"
проект (младшая группа)
Проект по музейной педагогике для детей 3-4 лет "Домашние животные"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Проект по музейной педагогике для детей 3-4 лет "Домашние животные" | 235.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №12 «Сибирячок»
г. Назарово Красноярский край
Мини-музея
«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»
Выполнили:
воспитатели: Снытко Т. Г. Мищанин Т. А.
г. Назарово
2024 - 2025г.
Мини-музей: Домашние животные
Возрастная категория: группа младшего возраста 3-4года
Место нахождения: гр.№2 «Земляничка», в спокойной зоне
Профиль мини-музея: групповой, познавательный, творческий, речевой.
Адресность: мини-музей предназначен для воспитанников группы «Земляничка» и их родителей.
Актуальность музея:
Тема мини – музея была выбрана именно с учётом возраста детей и любимыми ими животными. Дети знакомятся с домашними животными.
Значимость мини-музея «Домашние животные» заключается в создании развивающей среды – совместном участии детей, родителей и педагогов. Животный мир – важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его, поиграть.
Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные. Летом дети бывают у бабушек и дедушек в деревне, где, конечно, знакомятся с домашними животными. Но такое «знакомство» происходит не у всех, да и те, кто видел животных – не всегда могут обобщить свои представления. А многие дети даже назвать животное не могут! Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с домашними животными.
Цель: Расширять представления детей об окружающем мире, дать представления о домашних животных, познакомить с их ролью в жизни человека.
Задачи:
- Обогащать предметно-развивающую среду ДОУ.
- Расширять представления детей об окружающем мире.
- Знакомить детей с домашними животными и их детенышами, познакомить с ролью домашних животных в жизни человека.
- Развивать речь детей, звукоподражание, обогащать словарный запас.
- Развивать творческие способности детей через лепку, рисование.
- Развивать познавательные способности и познавательную деятельность
- Воспитывать бережное, заботливое отношение к животному миру.
Разделы мини-музея:
- «Домашние животные бывают разные»
Разные игрушки домашних животных (мягкие, резиновые, деревянные, бумажные, вязаные).
- «Виды театра»
- настольный кукольный театр: колобок, репка, теремок, кот петух и лиса; вязаный театр, театр из фетра.
- стендовый театр: фланелеграф, теневой, магнитный, стенд-книжка.
- театр на руке: би-ба-бо (мышка, поросенок, коза…),
- пальчиковый театр (петушок, цыплята, мышки, кот, поросята)
- «Книжный уголок»
На полочке лежат книги, альбомы с домашними животными, картинки для рассматривания, иллюстрации, картотека подвижных, словесных, сюжетно-ролевых и дидактических игр; стихи и загадки о домашних животных.
- «Игры»
Дидактические игры: «Найди маму», «Чей малыш», «Кто, где живёт», «Чей хвостик», «Назови семью», «Назови ласково», «Большие и маленькие», «Кто чем питается». Рассказы о животных.
Пазлы «Собери домашнее животное», лото «Домашнее животные».
Экспонаты мини - музея
№ | Название экспоната | Дата | Постоянно или временно | ФИО предоставленного экспоната |
1 | Книги о домашних животных | сентябрь | родители | |
2 | Лото «Домашние животные» | сентябрь | родители | |
3 | Деревянные пазлы «Домашние животные в деревне» | сентябрь | родители | |
4 | Картотека подвижных игр для детей младшего возраста | сентябрь | Снытко Т. Г. | |
5 | Пазлы «Домашние животные и птицы» (картон) | октябрь | родители | |
6 | Настольная игра «Три кота» | октябрь | родители | |
7 | Конструктивно-модельный навес «Птичий двор». | октябрь | Снытко Т.Г. | |
8 | Аппликация «Домик для собачки» | октябрь | Мищанин Т. А. | |
9 | Книги «Кошкин дом» 2шт. | ноябрь | Родители | |
10 | Книги «Репка» 3шт. | ноябрь | Родители | |
11 | Маски для сказки «Репка» | ноябрь | Мищанин Т.А | |
12 | Иллюстрации к беседе «Моя семья» | декабрь | ||
13 | Выставка детских работ конструирование «Ёлка для животных» | декабрь | ||
14 | Наглядно-дидактическое пособие «Дикие и домашние животные» | декабрь | Родители | |
15 | Д/игра «Кто, где живёт» иллюстрации. | декабрь | Родители | |
16 | Выставка детских работ конструирование оригами «Цыплята» | январь | ||
17 | Иллюстрации «Птичий двор» | январь | ||
18 | Книга «Три медведя» | январь | родители | |
19 | Книга «Доктор Айболит» | февраль | родители | |
20 | Выставка детских работ Аппликация «Тигр из геометр. фигур» | февраль | ||
21 | Плакат «Комнатные растения» | март | ||
22 | Маски цыплят | март | Снытко | |
23 | Сюжетные картинки: Работа взрослых в деревне | март | Родители | |
24 | Иллюстрации: Дикие и домашние животные | апрель | Родители | |
25 | Плакат «Птицы» | апрель | ||
26 | Сюжетные картинки «Птичий двор» | апрель | ||
27 | Макет «Курятник для курочек» | май | Снытко | |
28 | Выставка детских работ «Животные на лугу» | май | Мищанин |
План работы на сентябрь
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
I –неделя диагностика | Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие | Беседа « Что такое музей?» Беседа «Что можно поместить в музей?» | Экспонаты мини-музея | Создание уголка (полка) «Домашние животные» Сбор экспонатов для музея Отв.: все родители |
II – неделя диагностика | познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие | Экскурсия в мини – музей «Домашние животные» | Куклы «Би-ба-бо», кукольный театр, пальчиковый. Мягкие игрушки | Консультация для родителей «Мини-музей в детском саду» |
III- неделя Ранняя осень. Ягоды. Грибы. | познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное | НОД: Рисование «Грибочки для белочки» | - Центр «ИЗО» Трафареты, краски |
План работы на октябрь
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
I –неделя Человек. Я и моя семья. | Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие | Беседа на тему «Моя семья» Чтение К. Ушинский «Петушок с семьей» Пальчиковая игра «Моя семья» | - экспонаты мини-музея Проза К. Ушинский «Петушок с семьей» | Создание альбома «Моя семья» |
III - неделя «Мой дом». | Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие | НОД: «Аппликация» Тема: «Домик для собачки» П/и «Лохматый пес» | -Экспонаты из мини-музея «Домашние животные» (Собака, будка). | Выставка аппликации |
IV – неделя Растительный мир. «Овощи и фрукты» Сезонные изменения. | Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие | Инсценировка сказки: «Репка» | Костюмы и маски для сказки. | Изготовление масок |
План работы на ноябрь
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
III – неделя В гостях у бабушки в деревне | Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие | Развлечение «В гостях у бабушки в деревне». | - экспонаты мини-музея «Домашние животные» | |
IV - неделя Представления и знания детей о членах своих семей | Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие | С/р игра «Моя семья» Д/и «Чья мама», «Назови детёнышей». | Центр сюжетно ролевых игр «Игралочка» | |
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
II –неделя Край родной, навек любимый! Где найдёшь ещё такой? | Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие | Беседа «Животные нашего леса» Д/и «Кто где живет» Рассматривание иллюстраций | Иллюстрации сс животными в лесу. Карточки с изображением лесных зверей и их домиков. | |
III- неделя Новый год шагает по планете. | Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие | НОД Конструирование (бумага) «Ёлка для животных» | -Творческая мастерская (цветная бумага). | Выставка работ |
План работы на декабрь
План работы на январь
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
II –неделя В гостях у Марьи искусницы | Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие | Чтение сказки «Три медведя» Рассматривание жилья, мебели, утвари из сказки. | - игрушки-герои произведений; | Книга с иллюстрациями «Три медведя» |
V- неделя Домашние и дикие птицы. | Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие | Беседа «Кто живёт на птичьем дворе» НОД Конструирование оригами Тема: «Цыплята» | - экспонат мини-музея; - игрушки-герои по теме | Выставка работ |
План работы на февраль
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
II –неделя Здоровье. Опасные предметы. | Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит» | Центр «Театралочка» элементы театрализованной деятельности; - экспонаты мини- музея игрушки. | |
IV- неделя Животные Красноярского края. | Речевое развитие, познавательное, физическое, художественно-эстетическое развитие | Беседа «Красная книга России» Аппликация «Тигр из геометрических фигур» | Творческая мастерская (картинки с тигром, цветная бумага, заготовки из геометрических фигур). | Консультация: «Красная книга России» |
План работы на март
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
I –неделя Международный женский праздник. | Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие | Спектакль «Как цыплята маму искали» П/и «Наседка и цыплята» | Центр «Театралочка» | Маски цыплят |
II – неделя Труд взрослых | Беседа «Во дворе у бабушки» (труд взрослых в деревне) | Сюжетные картинки: Работа взрослых в деревне | ||
IV- неделя Цветы. Комнатные растения. | Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие | НОД по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие мышонка в мир комнатных растений» П/г «Цветки» | - Центр «Развития речи» | Плакат «Комнатные растения» |
План работы на апрель
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
I –неделя Птицы. | Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие; физическое развитие | П/и «Гуси, гуси га, га, га» Д\и «Назови детёнышей» Д/у «Чьё пёрышко выше» | Центр мини-музей «Домашние животные» | |
III- неделя Дикие и домашние животные. | Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие | Беседа «Дикие и домашние животные». (В чём отличия) Д/И «Большие и маленькие» | -Центр «Развития речи» | Иллюстрации: Дикие и домашние животные |
IV- неделя Предметный рукотворный мир. | Речевое развитие, художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие. | НОД Лепка «Корыто для свинки» | Центр ХЭР Творческая мастерская (Пластилин) | |
План работы на май
Тема недели (сроки) | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом образовательных областей (форма и тема мероприятия) | Развивающая среда (название раздела, экспонаты) | Работа с родителями |
I –неделя II – неделя Празднуем Победу в ВОВ1941-1945 | Речевое развитие, познавательное, физическое, социально-коммуникативное | НОД рисование Красками «Голубь мира» | Творческая мастерская (краски, трафареты). Иллюстрации: птица голубь | Выставка детских работ. |
IV- неделя Цветущая весна. Скоро лето. | Изготовление панно с детьми «Животные на лугу» | Выставка | ||
Ожидаемые результаты:
- Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества, в ходе реализации проекта.
- Активное участие родителей в деятельности мини-музея и применение знаний в практической деятельности с ребенком.
- Дети знают и узнают домашних животных
- Формируется речь дошкольника
- Пополнение и активизация словаря
- Воспитывается заботливое отношение к домашним животным.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Экологический проект по музейной педагогике для детей 3-4 лет «Капелька-путешественница»
Проект написан с использованием инновационной технологии организации мини-музеев в детском саду Рыжовой Н. Раскрывает климатические особенности Красноярского края....
Проект по музейной педагогике "Дикие животные"
Проект по музейной педагогике на тему "Дикие животные"...
Здоровьесберегающий проект по музейной педагогике для детей 6-7 лет (подготовительной к школе группе) «Волшебные точки»
Здоровьесберегающий проект для детей 6-7 лет (подготовительной к школе группе) написан с использованием технологии организации мини-музеев в детском саду Рыжовой Н. В ходе его реализации в...
Проект по музейной педагогике для детей 1,5-3 лет (группы раннего возраста) «У бабушки Забавушки».
Проект написан с использованием технологии организации мини-музеев в детском саду Рыжовой Н. в 2021-2022 уч.г. в рамках годовой задачи ДОУ ( ознакомление детей дошкольного возраста с народн...
Проект по музейной педагогике для детей 1,5-3 лет (группы раннего возраста) «В гостях у потешки»
Проект написан с использованием технологии организации мини-музеев в детском саду Рыжовой Н. в 2023-2024 уч.г....