Мастер-класс "Рисование на бараньих лопатках"
презентация

Слайд 1

Рисование на бараньих лопатках как традиционная техника и инструмент творческого развития детей Выполнила: Будаева Роза Викторовна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Алтайский детский сад»

Слайд 2

Цели мастер-класса: 1. Ознакомление педагогов с уникальной техникой рисования на бараньих лопатках как культурным наследием. 2. Развитие у педагогов навыков работы с естественными материалами для применения в образовательной практике. 3. Повышение интереса к традиционным формам творчества через использование необычных материалов. 4. Формирование чувства сопричастности к национальной культуре и умения работать с природными материалами.

Слайд 3

Задачи мастер-класса: Изучить историю и значение традиции рисования на бараньих лопатках. Научиться правильно готовить лопатки для рисования. Развить практические навыки и освоить технику рисования на необычных поверхностях. Обсудить идеи для интеграции этой практики в образовательные программы. Продумать возможности для адаптации техники под различные возрастные группы.

Слайд 4

Вводная часть 1. Исторический контекст • Происхождение практики: Рисование на бараньих лопатках и других костях известно с древности и имеет глубокие корни в традициях различных народов, особенно в культурах кочевников Центральной Азии и сибирских народов. Лопатки часто использовались для создания амулетов, оберегов и даже как часть бытовых предметов. • Символизм и значение: В древности считалось, что кость хранит информацию о животном и даже может обладать защитными или магическими свойствами. Рисунок на кости добавлял сакрального значения предмету, превращая его в оберег или ритуальный атрибут. • Использование в быту и искусстве: В древних сообществах лопатки использовались не только как украшение, но и для хранения историй, мифов, различных обрядов. Рисование на кости было также способом передачи знаний и культурных традиций от поколения к поколению.

Слайд 5

2. Культурное значение • Сопричастность к традициям: Рисование на натуральных материалах помогает воспитывать уважение к своим корням и культуре. Детям и взрослым эта техника позволяет глубже погружаться в историю и наследие предков, укрепляя культурную идентичность. • Формирование уважения к природе: Использование натуральных материалов, таких как кость, способствует пониманию бережного отношения к природе. Это помогает детям осознать важность устойчивого потребления и целостного подхода к природным ресурсам, учит использовать материал с заботой о его происхождении. • Терапевтический эффект: Работа с природными материалами успокаивает, помогает сконцентрироваться и развивает усидчивость. Процесс рисования на лопатках требует кропотливого внимания, а взаимодействие с фактурной поверхностью и естественной текстурой развивает тактильные и зрительные ощущения.

Слайд 6

3. Актуальность для педагогической практики • Развитие интереса к традиционному искусству: Практика рисования на бараньих лопатках вызывает интерес у детей за счет необычности материала и формата. Это нестандартное занятие помогает расширить кругозор, знакомя с традиционными техниками и оригинальными материалами. • Развитие мелкой моторики и координации: Рисование на сложной и неровной поверхности, такой как лопатка, требует сосредоточенности и ловкости. Это способствует развитию моторных навыков и пространственного мышления у детей, особенно полезно для младших возрастных групп. • Углубление межпредметных связей: Эта практика объединяет знания из истории, культуры, изобразительного искусства и экологии. Педагоги могут проводить такие занятия как интегрированные уроки, связывая искусство с другими предметами, например, с природоведением, биологией или историей. • Формирование навыков проектной деятельности: Работа над рисунком на лопатке может стать частью большого проекта, включая этапы планирования, подготовки и реализации идеи. Это развивает у детей ответственность, самостоятельность и способность работать над задачей до её завершения.

Слайд 7

Основная практическая часть 1. Подготовка материала: Педагоги осваивают подготовку бараньих лопаток (очищение, обезжиривание, шлифовка). Важные моменты: работа с натуральным материалом требует особого подхода и аккуратности. 2. Выбор техники и инструментов: Обзор возможных инструментов для рисования: акриловые краски, кисти разного диаметра, тонкие маркеры и т.д. Подбор цветовой палитры, которая будет гармонировать с текстурой и оттенком натурального материала. 3. Этапы работы: Создание эскиза: распределение композиции на поверхности лопатки. Нанесение краски слоями: методы и советы, чтобы краска хорошо ложилась и не отслаивалась. Завершение работы: советы по сушке и покрытию защитным слоем для сохранности рисунка. 4. Творческая сессия: Участники создают свои работы под руководством ведущего. Различные мотивы: геометрические узоры, национальные орнаменты, природные сюжеты. Вдохновляющие примеры: покажите работы мастеров или предыдущие работы для примера.

Слайд 8

Инновационные решения и идеи для внедрения практики 1. Использование в образовательных проектах: Введение практики как часть тематических недель по истории, экологии и изобразительному искусству. 2. Мультимедийное сопровождение: Создание видеоуроков по технике и работе с натуральными материалами, что поможет сделать практику доступной в дистанционном формате. 3. Интерактивные мастер-классы с родителями: Проведение совместных занятий, чтобы дети и их родители могли вместе участвовать в традиционном искусстве. 4. Разработка методических материалов: Составление рабочей тетради с рекомендациями и инструкциями по рисованию на лопатках, примерами и практическими советами. 5. Эко-ориентированные проекты: Сочетание техники с темами экологии и устойчивого развития, акцент на использовании натуральных материалов и переработке.

Слайд 9

Заключение • Обсуждение итогов мастер-класса, обмен впечатлениями и идеями. • Планирование дальнейших шагов для внедрения практики в образовательные программы. • Поддержка и вдохновение педагогов на адаптацию и интеграцию данной техники в своих учреждениях.