Проект по краеведению «Родные просторы»
проект (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Проект по краеведению «Родные просторы»
Пояснительная записка
В связи с вступлением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования стала необходимость внести изменения в образовательную программу дошкольного образования. С требованиями стандарта образовательная программа дошкольного образования должна состоять из двух частей: образовательной части и части формируемой участниками образовательных отношений. В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках, методики, формы организации образовательной работы.
В связи с этим в______г. на педагогическом совете педагогам нашего дошкольного учреждения было предложено ввести в образовательную деятельность проект по краеведению, который будет включен в образовательную программу дошкольного образования, в часть формируемую участниками образовательных отношений.
Педагоги решили, что проект актуален на сегодняшний день и может внедриться в образовательную деятельность дошкольного учреждения.
Актуальность проекта
Воспитание чувств патриотизма – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному поселку и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного поселка с Родиной в целом.
Проблема патриотического воспитания сегодня одна из самых актуальных. Патриотическое воспитание – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символики, традициям государства и общенародным праздникам. Все эти задачи важны и актуальны. От решения ни одной из них нельзя отказаться, но приоритетной в дошкольном возрасте является задача воспитания у малышей любви и привязанности к родному дому, семье, прежде всего к матери, детскому саду, родному краю.
Известно, что дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре, природе, родном крае.
Внедрить проект по краеведению в образовательную деятельность дошкольного учреждения без согласия родителей было бы не правильно.
С родителями воспитанников всех возрастных групп был проведен опрос о роли внедрения в образовательный процесс краеведческого компонента.
В ходе индивидуальных бесед воспитатели групп предоставили информацию: большинство родителей согласны, что у детей дошкольного возраста, необходимо прививать любовь к своей малой Родине, к своей семье, к старшему поколению. Воспитывать у детей любви к природе, желания беречь и защищать ее.
В связи с этим был разработан проект «Родные просторы»
Цель проекта
Создание условий для развития личности ребенка в процессе общения с разнообразными объектами окружающей его материальной среды в их многообразных связях. Обеспечение широкой направленности содержания образовательно-воспитательного процесса на ознакомление детей с историй и культурой родного края, природным, социальными рукотворным миром, который окружает ребенка, на воспитание целостной личности, сочетающей в себе нравственные, гражданские и многокультурные черты.
Задачи
1. Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, селу, к природе родного края, к культурному наследию своего народа.
2. Воспитание любви и уважения к своей Родине - России, к своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям, соседям, другим людям.
3. Воспитание уважительного отношения к человеку-труженику результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
4. Формирование представления о Земле и о жизни людей на Земле.
5. Воспитание у детей любви к природе, желания беречь и защищать ее.
6. Создание условий для формирования и развития общественно-значимых знаний, навыков, умений, качеств, потребностей, мотивов и норм поведения.
7. Осуществление тесной связи с жизнью семьи, коллектива ДОУ.
В основу разработки содержания и технологии ознакомления детей с родным краем были положены следующие принципы:
• Доступности предлагаемого материала.
• Соответствие возрастным особенностям.
• Систематичности и последовательности приобретения знаний и умений.
• Личностно-ориентированного подхода.
• Интегративности (установление соотношения между информацией естественно-научного характера и сведений о человеческой деятельности).
• Культурологический – приобщение детей к истокам культуры.
• Тематический – деление материала на основные темы.
• Наглядности, практического участия.
Особые образовательные технологии, приемы и методы программы позволяют педагогам моделировать специфическое образовательное пространство – развивающую среду, в сфере которой оказываются дом ребенка, детский сад и его ближайшее окружение, музеи и архитектурные памятники города, воспитание интереса и любви к малой родине на основе ознакомления с родным краем.
Предполагаемый результат
В каждой возрастной группе предусмотрено формирование представлений, умений и навыков на занятиях, их закрепление и совершенствование вне занятий.
К 6-7 годам воспитанники должны знать:
• домашний адрес (испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад);
• место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду нести ответственность за их выполнение);
• место проживания: город, область; предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности; климатические условия; флору и фауну города и области; крупные города области, а также находить их на карте; природоохранные мероприятия;
• свою нацию, язык, традиции (должны гордиться своим народом, его достижениями); столицу нашей Родины — Москву (знать историю, достопримечательности, несколько крупных городов страны и показывать их на карте России, флаг, герб, гимн России);
• представителей других национальностей, населяющих нашу Родину (уважать их культуру и традиции);
• природу родных мест, флору и фауну (необходимо научиться любоваться природой, бережно относиться к ней);
• название планеты, на которой мы живем;
• пять-шесть народов, живущих на Земле, их быт, традиции; климатические и природные условия некоторых стран; животных, которые там живут, и растения, которые там растут.
Проект разработан на три года.
Для успешной реализации проекта было разработано тематическое планирование, которое делилось на три блока, блоки в свою очередь содержали несколько тем.
1 Блок «Я в мире людей»
- Моя семья
- Мой детский сад
- Улица детского сада
- Улица, на которой та живешь
2 Блок «Моя Чита»
- Центральные улицы нашего города
- Достопримечательности города
- Чита – спортивный город
- Предприятия нашего города
- Культура и образование города
- Символика города
- История возникновения города
3 Блок «Богатства нашей местности»
- Природа родного края
- Животные и птицы родного края
- Дары лесов родного края
- Богатство озер и рек родного края
- Животные родного края
- Цветы в подарок маме
- Домашние питомцы
- Охраняй и береги природу
4 Блок «Мы - Россияне»
- Наша Родина Россия
- Российские праздники
- День Победы
В соответствии с возрастом воспитанников содержание тематических недель усложнялось.
Участниками проекта стали:
- воспитанники детского сада
- сотрудники
- родители
Со всеми участниками образовательных отношений были намечены мероприятия.
Мероприятия с детьми
- Создание предметно - пространственной среды в группах по патриотическому воспитанию
- Проведение непосредственно образовательной деятельности с детьми
- Проведение тематических бесед
- Создание проблемно-поисковых ситуаций
- Мероприятия с детьми в свободной деятельности
- Проведение экскурсий, походов, целевых прогулок
- Проведение досугов, праздников и развлечений
Мероприятия по проекту проводятся с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
Для успешного усвоения информации по проекты были внесены изменения в учебный план, сетку занятий и циклограмму деятельности детей.
В течение недели в совместной деятельности педагогов с детьми запланированы мероприятия по проекту «Мое родное Забайкалье», «Мой край родной». В ходе бесед, рассматриваний альбомов, презентаций по краеведенью дети закрепляют знания, полученные на занятии. Непосредственно – образовательная деятельность по проекту проводится 1 раз в неделю. Длительность занятия соответствует санитарным нормам.
Мероприятия с родителями
Родители являются активными участниками реализации проекта.
Цель взаимодействия с родителями:
Привлечение родителей воспитанников к участию в совместных с педагогами и детьми мероприятиях, проводимых в ДОУ и организуемых в поселке и районе;
Родители являются помощниками и союзниками для реализации проекта.
Мероприятия, проводимые с родителями
- Информационные консультации и папки - раскладушки
- Родительские собрания
- Участие родителей в праздниках
Мероприятия с педагогами
Прежде чем говорить о работе с педагогами, нужно вспомнить высказывание К. Д. Ушинского «Педагог должен знать необходимую информацию и уметь представить ее ребенку в доступной форме».
Исходя из этого высказывания, с педагогами нашего учреждения были запланированы мероприятия:
- Педагогические советы
- Семинары
- Семинары - практикумы
- Консультации
Проект реализуется с помощью различных средств обучения:
- мультимедийные презентации,
- чтение художественной литературы,
- коллективная творческая деятельность (коллаж, аппликации, лепка из соленого теста и др. ,
- экскурсии,
- игры сюжетные и с правилами,
- проблемные образовательные ситуации,
- центры детской активности
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программный проект «Содружество семьи и детского сада по краеведческому образованию дошкольников – «Мы вместе!» к программе по ознакомлению детей дошкольного возраста с историко- культурным наследием родного края «Родные просторы»
На современном этапе развития образования, когда у подрастающего поколения появляется все больше возможностей узнать об окружающем его мире, изучение родного края становится одним из ведущих факторов ...
Программный проект для детей "Югорика" к программе «Родные просторы» (туристко-эколого-краеведческий)
Программный проект для детей "Югорика"к программе «Родные просторы» (туристко-эколого-краеведческий)...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/24/picture-1024459-1521913994.jpg)
ПРОЕКТ по краеведению «РОДНЫЕ ТРОПИНКИ"
В процессе реализации проекта решается проблема становления у дошкольников ценностного отношения к культуре и традициям русского народа, к традициям своей семьи, родной стране, воспитания основ г...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/15/picture-1175373-1571121704.jpg)
«Родные просторы Кузбасса» (Проект по гражданско-патриотическому воспитанию)
Любовь к Родине через любовь к природе и поэзию родного края – одно из средств гражданско-патриотического воспитания. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/05/picture-170744-1357406478.jpg)
«Родные просторы Кузбасса» (Проект по гражданско-патриотическому воспитанию)
Любовь к Родине через любовь к природе и поэзию родного края – одно из средств гражданско-патриотического воспитания. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть ...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/31/picture-44777-1356981350.jpg)
Презентация проект по краеведению. Проект "Мой родной край. Поселок Сиверский"
Проект "Мой родной край. Поселок Сиверский" для детей старшего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/24/picture-1470679-1682343627.jpg)
Проект по краеведению "Курские просторы" для детей 4-5 лет"
Проект по краеведению для детей средней группы. Дети испытывают дефицит знаний о родном городе, традициях, промыслах, им сложно понять значение слов патриотизм, гражданственность, страна. Необходимо р...