Материалы диагностической работы по бурятскому языку
материал

Материалы диагностической работы по бурятскому языку

Для определения речевых умений детей по бурятскому языку используем тестовые задания по оценке усвоения полученных знаний по УМК «Амар Мэндээ!» О.А. Дареевой, используем контрольные вопросы, составленные по критериям планируемых результатов рабочей программы по бурятскому языку.

Аналитическая справка по результатам мониторинга динамики образовательных достижений детей по бурятскому языку как второму (за 2020-2021 учебный год)

Обучение бурятскому языку как второго в нашем ДОУ начинается со второй младшей группы. Обучение осуществляется по примерной программе «Бурятский язык как второй» для общеобразовательных организаций.

Результаты диагностики свидетельствуют о стабильных результатах усвоения программных требований по обучению бурятскому языку.

В результате диагностирования детей средних групп (2) было обследовано 47 детей. Были выявлены следующие результаты:

Дети средней группы пройденный материал усвоили хорошо. Уровень знаний повысился, появилась мотивация, интерес к изучению бурятского языка. Для коррекции были использованы дидактические игры, песни, стишки, загадки, подвижные игры.

В результате диагностирования детей старших групп (2) было обследовано 44 детей. Были выявлены следующие результаты:

В старшей группе «Лучики» в первом полугодии среднее значение 7%, во втором полугодии – 12%. Итоговый показатель увеличился на 5 %.

В старшей группе «Улыбка» в первом полугодии среднее значение 7%, во втором полугодии – 13%. Итоговый показатель увеличился на 6 %.

Таким образом, у детей старшей группы сформированы произносительные, лексические навыки. Дети легко различают трудноразличимые звуки, описывают животных, считают до десяти, знают цвета. У детей появилась мотивация, интерес к изучению бурятского языка.

В результате диагностирования детей подготовительной группы (1) было обследовано 23 ребенка. Были выявлены следующие результаты:

В подготовительной группе «Золотая рыбка» в первом полугодии среднее значение 8%, во втором полугодии – 14%. Итоговый показатель увеличился на 6 %.

Считаю, что такие результаты приемлемы, так как дети изучают бурятский язык только первый год. Низкий уровень показали дети, которые мало посещали детский сад.  

Таким образом, диагностическое обследование помогает выявить объем знания детей дошкольного возраста и сложности в изучении бурятского языка. В связи с этим необходимо дополнительно проводить коррекционную работу.