"Неделя коми культуры"
методическая разработка

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственно

образовательная  деятельность

▪Знакомство городами Республики Коми: достопримечательности, геральдика, производство и т.д.

▪ Знакомство с коми избой, утварью, оберегом.

▪ Знакомство с коми национальной кухней.

▪ Знакомство с коми фольклором (загадки, пословицы, поговорки, потешки и т.д.)

-Знакомство с промысловым календарем

▪ Подвижные игры «Стой олень», «Медведюшка», «Кто ты», «Игра в царя», хороводная игра «Воробей».

▪ Рассматривание иллюстраций.

▪ Дидактические игры «Построй избу», «Помоги плотнику»

▪ Рассматривание иллюстраций.

▪ Сюжетно- ролевые игры «Коми кухня».

▪Конструирование «Коми изба», «Мебель»

▪ «Города Республики Коми», «Государственные символы Республики Коми», «Достопримечательности Республики Коми», Конструирование «Коми изба», «Мебель».

▪ Рисование, лепка, аппликация – избы, посуды.

▪ Создание картотеки загадок (младшие и средние группы); коми подвижных игр (старшие группы); картотека пословиц и поговорок (подготовительные группы).

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственно

образовательная  деятельность

▪ Знакомство с коми орнаментом.

▪ Игра с картинками «Выложи узор».

-Знакомство с народными игрушками («коми акань» куколка Покосница, куколка Кувадка»

▪ Выставка детских работ в группах.

▪ Рассматривание узоров

▪ Дидактическая игра с картинками «Укрась избу узором», «Составь такой же элемент»,

«Найди ошибку».

▪ Составление узоров из пазл, мозаики, палочек.

▪ Рисование:

- «Украсим одежду орнаментом»

- Роспись коми музыкальных инструментов

▪Аппликация «Украсим платье коми орнаментом»

▪Кукла-скрутка

▪Конструирование «Шур-шар»

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственно

образовательная  деятельность

▪ Знакомство с женскими и мужскими костюмами.

▪ Рассматривание      

    иллюстраций.

▪ Дидактическая игра «Бабушкин сундук», «Соберем приданое девице», «Одень куклу».

▪ Беседа «Наши дедушки и бабушки – мастера и мастерицы»  

▪ Отгадывание и придумывание загадок.

▪ Рассматривание альбома.

▪ Игры с разрезными картинками.

▪ Дидактическая игра «Виды одежды».

▪ Познание: «Бабушкин сундучок».

▪ Художественно-творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация костюмов коми народа). 

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственно

образовательная  деятельность

▪ Беседы о коми языке.

▪Разучивание слов приветствия и благодарности на коми языке.

▪Рассматривание портретов, чтение художественной литературы.

▪ Знакомство с коми музыкальными инструментами.

▪ Прослушивание коми песен, грамзаписей.

▪ Чтение коми народных поговорок и пословиц с переводом.

▪ Рассматривание иллюстраций в книгах, портретов.

▪Прослушивание коми песен, грамзаписей.

▪ Игры-драматизации

▪Игра на музыкальных инструментах (зiль-зёль, тiтш-тотш)

▪ Связать НОД:

Со знакомством с писателями, поэтами, композиторами.

▪Отгадывание загадок (все группы)

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Непосредственно

образовательная  деятельность

▪ Чтение сказок народа коми («Пера-богатырь», «Яг-морт», «Медвежьи няньки» и т.д.).

▪ Театрализация коми сказок.

▪ Коми подвижные игры «Медведь», «Заяц танцует» и т.д.

▪ Рассматривание иллюстраций в книгах.

▪Настольный театр по сказкам коми «Медвежьи няньки», «Охотник и чукля».

▪Раскраски по теме.

▪Игры-драматизации

▪ Рисование «Герои коми сказок и легенд».

▪ Изготовление книжек-малышек совместно с родителями.