Интегрированное занятие для подготовительной группы Рассматривание картины "На севере Камчатки" и рисование яранги
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Интегрированное занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе. Рассматривание картины  «На севере Камчатки», и рисование яранги.

Программное содержание:  1.расширять знания детей о жизни и труде оленеводов, о суровом климате Камчатки. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины. Учить логично и последовательно излагать свои мысли, правильно строить предложения. Воспитывать любовь к родному краю, к труду оленеводов.

2 учить детей передавать в рисунке конусообразную форму яранги. Закрепить умение закрашивать изображение красками, не выходя за контур.

Материал: картина «На севере Камчатки», краски, кисти, простые карандаши, лист бумаги, карта России, указка.

Предварительная работа: чтение книг о Севере, чтение отрывка из книги «Каникулы Пэпэ»Ю.Рытхэу,   «Сказки бабушки Петровны», Просмотр видеоматериалов о природе Камчатки. Игра «Оленеводы», загадывание корякских загадок.

Словарная работа: яранга, необъятная, суровый климат, аргиза.

                                                          Ход занятия.

-Ребята, скажите, кто из вас знает, как называется наша необъятная страна? (Россия).

- А теперь скажите, где живем мы с вами? ( на полуострове Камчатка).

-Покажите мне на карте наш полуостров.

-Дети, а как вы думаете, наш город находится на севере или ближе к югу? Докажите.

-А теперь посмотрите на эту картину. Какая часть Камчатки здесь изображена?(если не ответят, сообщаю, что это Север Камчатки).

-Докажите, что это Север Камчатки.(дополняю ответы детей.)

-Какие характерные особенности присущи природе Камчатки?(ответы детей),
- людей какой профессии изобразил художник на этой картине?

Показываю указкой на картине оленей и спрашиваю, дети, вы хорошо знаете этих благородных животных, которые называются….(олени)  (хоровой ответ).

-Расскажите, что вы знаете об этих животных, какую пользу они приносят людям, что изготовляют из рогов оленей?

-А кто ухаживает за оленями?(оленеводы).

-Что вы знаете о людях этой трудной профессии? (ответы детей, дополняю),

-Чем заинтересовались оленеводы? (восходом солнца),

Музыкальная пауза .(дети выполняют движения корякского танца «Вывенка»).

2 ЧАСТЬ

Кто из вас знает, как называется временное жилище оленеводов?(яранга),

-Почему оленеводы живут в ярангах, а не строят себе деревянные дома?

-Из чего они сделаны?

-На что по форме похожа яранга? (на вулкан),

Сегодня мы будем рисовать ярангу( предлагаю взять простые карандаши и нарисовать контур, а затем закрасить ярангу красками. Нужно постараться закрашивать аккуратно, не выходя за контур рисунка.

Анализ. Ребята,  что вам запомнилось из сегодняшнего занятия? А в какой бы яранге вы стали бы жить, если бы вы были оленеводом? Почему?