Конспект занятия «Путешествие в заповедник «Тигирекский»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Путешествие в заповедник «Тигирекский»

для детей подготовительной группы

Воспитатель: Ярных Е.В.

Цель:

Расширение кругозора детей о редких животных и птицах Алтайского края.

Задачи:

Образовательные:

 Обогащать знания детей о Красной книге, природе родного края, о редких животных и птицах Алтайского края;

формировать навыки экологически безопасного поведения в природе.

Развивающие:

Развивать внимание, память,  мышление, слуховое восприятие;

развивать связную диалогическую и монологическую речь, умение отвечать на вопросы полными ответами;

развивать двигательную активность, общую моторику, умение сочетать речь с движением.

Воспитательные:

воспитывать ответственное,  бережное отношение к животному миру Алтайского края, родной природе;

воспитывать чувство уверенности, способствовать приобретению детьми опыта публичного выступления

Материалы и оборудование:

Мультимедийный экран, ноутбук,  фотографии редких животных Алтайского края, картинки животных, птиц, рыб, насекомых для д/игры; презентация «Заповедник «Тигирекский»

Ход деятельности:

Есть на карте России
Величавый Алтай.
Многолик и прекрасен
Этот сказочный край.
Горные вершины - словно до небес,
Степи и равнины, и могучий лес,
Глубокие озера, птицы в небесах
Отразились водах, словно в зеркалах.
Водопады, реки песнь свою поют,
А цветы и травы за собой зовут.
Красоту Алтая не пересказать -
Это нужно видеть, сердцем ощущать.

Воспитатель: как вы думаете, что этими словами хотел сказать автор?

( Ответы детей)

 -Конечно, что в родном краю все прекрасно: растут красивые деревья и цветы, живут птицы и животные. А как можно одним словом назвать растения, животных , птиц, насекомых., это -… (природа).

- Некоторых диких животных и растений с каждым годом становится меньше. Их стали называть редкие.

-По какой причине животные, птицы, растения становятся редкими?

(Ответы детей).
- Правильно, из-за того что человек уничтожал леса и животных. Из-за загрязнения окружающей среды. Есть такие растения и животные, которых вообще больше нет.

- Когда люди поняли, что если не защищать, не беречь, не помогать животным и растениям, то и многие другие исчезнут с нашей планеты.

Тогда защитниками природы было принято решение объединиться и начать борьбу за сохранение нашей планеты. Они создали международный союз охраны природы и стали издавать Красную книгу.

А что такое Красная книга?

Дети: Красная книга - это книга, в которой записаны редкие и находящихся

под угрозой исчезновения животные, растения и грибы.

Воспитатель: В эту книгу и сейчас заносятся названия видов животных и растений, которых на Земле осталось очень мало, и поэтому они нуждаются в защите. Для этого люди их подкармливают, спасают от жажды, а если животные заболели, то их стараются вылечить.

Для того, чтобы помочь выжить редким растениям и животным, люди так же создали специальные места, а вот как они называются, мы сейчас с вами выясним, разгадав кроссворд.

Кроссворд

1 Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы. (Заяц)

2 Бывает золотая, бывает в серебре,
Махает плавниками, и плавает в реке.
Рот свой открывает, но всегда молчит,
И с братьями своими никогда не говорит
(рыба)

3 домовитая хозяйка

 пролетает над лужайкой,

похлопочет над цветком

и поделится медком.

4 Суши маленький кусочек, –
Но бывает иногда
Он большим, и даже очень,
А вокруг всегда вода.
(Остров)

5 часть дерева с листьями (ветка)

6 За окошком завывает,
Тёплым, ласковым бывает,
Но и может всё на свете
Разломать, разрушить…(Ветер)

7 через нос проходит в грудь

и обратный держит путь,

он невидимый и все же,

без него мы жить не можем. (воздух)

8 на проталинке в лесу

первым встретил я весну,

я мороза не боюсь,

первым из земли пробьюсь.(подснежник)

9 Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ...(Снегири)

10 Он размером маловат,
От рожденья слеповат,
Но изрыл весь огород
В чёрной шубе – это ... (Крот)

В: Молодцы, ребята. Правильно все загадки отгадали. Какое ключевое слово по вертикали у нас получилось?

По вертикали образуется слово заповедник. Читающие дети называют это слово для всех.

Воспитатель: Заповедную территорию не только охраняют, но и изучают. В заповедниках проводится научно – исследовательская работа.

- Скажите, как называются профессии людей, которые работают в заповедниках? (там работают ученые-биологи, лесники, лаборанты).

- Я предлагаю вам так же стать исследователями, и распределить животных, птиц, насекомых, рыб по видам.

Каждый из вас возьмет по одной картинке и разместит ее туда, где изображена схема животного, птицы, рыбы или насекомого.

Дидактическая игра «Звери птицы, рыбы».

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием, Теперь мы смело можем отправляться в путешествие. В нашем с вами Алтайском крае  есть заповедник "Тигирекский". В этом заповеднике живут животные и растут растения, занесенные в "Красную книгу". Туда мы и отправляемся.

Физминутка

Мы на лыжах в лес идём,
Мы взбираемся на холм.
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога. (Дети машут руками, словно работают лыжными палками.)

Вдруг поднялся сильный ветер,
Он деревья крутит, вертит
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит. (Вращение туловищем вправо и влево.)
По опушке зайчик скачет,
Словно белый мягкий мячик.
Раз прыжок и два прыжок -
Вот и скрылся наш дружок! (Прыжки.)
Хоть приятно здесь кататься,
Надо снова заниматься. (Дети садятся за парты.)
Головою мы вращаем,
Будто твёрдо отвечаем:
«Нет, не буду, не хочу!»
Это детям по плечу. (Вращение головой вправо и влево.)

Вот мы с вами добрались до места

(дети садятся на стулья)

Презентация

1 слайд.

Заповедник «Тигирекский» - один из самых молодых заповедников России. Учрежден в 1999 г(20 лет) для сохранения и изучения природных богатств. Расположен в южной части нашего края  (расположен на территории Змеиногорского, Третьяковского и Краснощековского районов Алтайского края, в 30 км к югу от пос. Чинета и 70 км к западу от г. Змеиногорска).  

На территории этого заповедника протекают реки, есть высокие горы, покрытые лесами В тайге растут лиственницы, березы, ели, сосны, кедры. Раньше здесь люди охотились на различных животных.

2 слайд

Сейчас охота в заповеднике запрещена. Посмотрите, как много животных  нашли здесь свой дом. Вы узнали некоторых из них?

(Дети называют животных)

3 слайд

А сейчас расскажет о редком животном, солонгое, нам расскажет Соня Б.

Солонгой – это мелкое хищное животное. Солонгой меняет цвет в зависимости от сезона. Зимой шкурка становится тёмно-жёлтой до красно-коричневого на спине, и бледно-кремовой с белым под боками. Летом солонгои становятся серыми или серо-коричневыми. Питается солонгой различными мелкими зверьками и птицами, их яйцами и птенцами, ящерицами, лягушками, улитками и насекомыми.

4 слайд «Россомаха». Про это животное расскажет Артем Т.

Крупный представитель подсемейства куньих.. Вес варьируется в диапазоне от 11 до 19 кг] ), самки немного мельче по размерам и по весу. Длина 70—86 см, длина хвоста 18—23 см.

Внешне росомаха напоминает медведя или барсука: тело у неё приземистое, неуклюжее; ноги короткие, задние длиннее передних, из-за чего спина росомахи дугообразно изогнута кверху. Голова большая, морда удлинённая, затупленная спереди; хвост недлинный, очень пушистый. Ступни ног несоразмерно велики — 10 см в ширину и 9 см в длину, что позволяет росомахе легко передвигаться по глубокому, рыхлому снегу. Когти большие, крючковатые. Росомаха — стопоходящий зверь, то есть при движении ставит лапу на всю стопу, чем и обусловлена характерная для него косолапость при движении.

Зубы мощные, имеют острые грани. Мех у росомахи густой, длинный, грубый, имеет коричневый или коричнево-чёрный окрас с жёлтой или золотистой полосой, проходящей от макушки и далее по плечам и крупу.

5 слайд «Ласка»

На территории Тигирекского заповедника живет очень красивое животное ласка, о нем расскажет Захар Н.

6 слайд «Ушастый еж»

О маленькм интересном животном расскажет Ульяна К.

7 слайд «Кабарга» Лена П.

8 слайд « Летучая мышь» Саша А.

9 слайд

Не только звери, но и птицы живут вольготно в Тигирекском заповеднике. Здесь встречаются и очень редкие птицы

(дубонос) Катя Р.

Дубонос - это довольно крупные для семейства птицы — их длина составляет около 18 см. Одна из отличительных особенностей дубоносов — их массивный, острый клюв — средней длины, однако очень широкий (шириной почти с голову) и сильный.

Клюв конусообразный, не приплюснутый, с несколько более широким надклювьем, хорошо приспособлен для дробления твёрдых семян или косточек плодов, таких как черёмухи, жимолости, вишни .

Окраска контрастная — у вечернего и капюшонного дубоносов имеется сочетание чёрного, белого и ярко-жёлтого цветов, у обыкновенного дубоноса тона рыжие, охристые, белые, каштановые и чёрные.

Крылья средней длины, заострённые; первые три маховых примерно одной длины. Хвост довольно короткий, выемчатый.

10 слайд (обыкновенная зеленушка)

Длина тела 14—17 см, крыла 8,1—9,5 см, размах крыльев 26—30 см. Телосложение плотное, хвост короткий, с отчётливой выемкой. Клюв сильный конический. Общая окраска оперения оливково-бурая, с более светлым низом, на спине тёмные штрихи, поясница с жёлтым оттенком. У самок окраска более тусклая. На крыле видна ярко-жёлтая полоска.

Населяют разреженные леса, опушки, рощи с перелесками, сады и парки. Весной возвращаются с юга довольно рано, и вскоре распадаются на пары. В это время можно наблюдать токовые полёты самцов. Питаются как растительными, так и животными кормами. Летом они кормятся в основном насекомыми — жуками, муравьями и т. п., во вторую половину лета и осенью — ягодами, почками и семенами травянистых растений.

Форма полёта немного напоминает полёт летучей мыши. Прыгает с помощью обеих ног, летит быстро и совершает дуги в воздухе, перед приземлением некоторое время парит. Для пикирующего полёта резко взлетает, крутит на довольно большой высоте несколько кругов и с прилегающими крыльями устремляется вниз. В природе доживают до 13 лет.

В: Молодцы, ребята. Время нашего путешествия  заканчивается, нам пора возвращаться в группу.

Мы сегодня не скучали,

В заповеднике гуляли, (идут друг за другом по кругу) 

Вверх на солнце посмотрели (поднять руки вверх)

И нас лучики согрели (обнимают себя)

Вдруг навстречу волк идет (крадутся)

Хитро смотрит, спинку гнет (выгнуть спину)

Мы волчишку обхитрим

На носочках побежим (бег на носочках)

Отдохнули, порезвились

И домой мы возвратились (сели на стулья)

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами побывали? (в заповеднике).

- Для чего люди создают заповедники? (ответы детей).

 - Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

Ребята, как вы думаете, только ли в заповедниках надо беречь природу?                        

Дети: нет, природу надо беречь и охранять везде

Воспитатель: Правильно, охранять родную природу надо в любом месте.