«Мы без дела не сидим, инструменты мастерим» (педагогический проект)
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Мы без дела не сидим - инструменты мастерим» Автор проекта: Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 9 «Малыш» Сметанкина Тамара Васильевна

Слайд 2

Участники проекта:

Слайд 3

Информация о проекте: Тема проекта: Активизация самостоятельной музыкальной и исследовательской деятельности детей в партнерском сотрудничестве со взрослыми. Тип проекта: Образовательный проект совместной деятельности, исследовательский, практико – ориентированный, подгрупповой; Участники: дети, педагоги, родители; Сроки реализации проекта : краткосрочный (3 недели) Цель проекта: Пополнение музыкального уголка новыми материалами для активизации самостоятельной музыкальной и исследовательской деятельности детей.

Слайд 4

Задачи проекта: создать условия для самовыражения ребёнка в разных видах творческой деятельности с учётом его индивидуальных возможностей; разбудить в ребёнке познавательный интерес к исследовательской деятельности; поддерживать инициативу родителей к совместной деятельности с педагогами и детьми по обновлению музыкального уголка группы, насыщению РППС группы; создать условия для экспериментирования со звуком, к импровизации при игре на самодельных инструментах для развития музыкального слуха, музыкальных способностей; формировать информационную и коммуникативную компетентность детей;

Слайд 5

Проблемное поле проекта: Было замечено, что в последнее время самостоятельная музыкальная деятельность стала менее активной. Причина кроется в том, что в музыкальном уголке не хватает инструментов. Экспериментирование со звуками, исследование детьми природы звука важно для развития общей музыкальности. Дети уже знают много хакасских народных инструментов и с удовольствием слушают их звучание. Для поддержания интереса к самостоятельной музыкальной деятельности, и развития исследовательской, было принято решение о пополнении музыкального уголка самодельными хакасскими народными инструментами и другими материалами познавательного характера на эту тему. Создание мини-проектов с родителями и новой музыкально-дидактической игры, оформление фотоальбома, подборка новой аудио коллекции, изготовление самодельных музыкальных инструментов, совместная исследовательская деятельность поможет поддержать самостоятельную и исследовательскую деятельность детей, оптимизировать детско - родительские отношения и пополнит РППС группы.

Слайд 6

Этапы проекта: I этап - организационный (подготовка к внедрению проекта) - знакомство в НОД с хакасскими народными инструментами, композиторами, песнями; - просмотр презентаций «Хакасские народные инструменты», «Варганы мира», «Народные промыслы» и т. д. - обсуждение наполнения музыкального уголка группы (чего не хватает); - выбор детских предпочтений (кому, что интереснее делать); - консультация для родителей (примеры изготовления инструментов своими руками, выбор материалов, распределение ресурсов); - определение участников проекта (по желанию)

Слайд 7

II этап – основной: Изготовление ч атханов своими руками

Слайд 8

II этап - основной: - работа над мини-проектами о музыкальных инструментах (родители с детьми); - работа в группе по изготовлению чатханов (с подгруппой детей); - изготовление других хакасских народных инструментов с помощью родителей; - изготовление раскрасок с народными инструментами; - создание музыкально-дидактической игры «Хакас ские народные инструменты»

Слайд 9

Презентация готовых работ

Слайд 10

Хомыс своими руками

Слайд 11

Мини-проекты Музыкально -дидактическая игра III этап - заключительный: - Оформление уголка группы; - Презентация игры детям; Защита мини-проектов, выполненных детьми с помощью родителей, о хакасских народных инструментах.

Слайд 12

Результат: Совместное оформление материалов, совместная исследовательская деятельность и защита мини-проектов поможет поддержать самостоятельную музыкальную и исследовательскую деятельность детей, приведёт к оптимизации детско-родительских отношений, значительно пополнит РППС группы. Дети активнее будут заниматься самостоятельной музыкальной деятельностью в уголке, использовать самодельные инструменты для игры, экспериментирования и музицирования, будут рассматривать альбомы, делиться информацией друг с другом, педагогами, родителями.

Слайд 13

Спасибо за внимание