Педагогический проект « Я люблю свой край, горжусь его героями!» ( старшая группа)
проект (старшая группа)

Структура

Содержание

Тема

 « Я люблю свой край, горжусь его героями!»

Адресация проекта

Педагоги МБОУ, родители, дети 5- 6  лет

Руководитель проекта

 Комарских Татьяна Николаевна, воспитатель высшей квалификационной категории Муниципального образовательного учреждения  «Начальная школа – детский сад » № 1 г.Воркуты.

Участники проекта

Педагоги МБОУ, дети  5- 6 лет, узкие специалисты МОУ, родители воспитанников.  

Возраст обучающихся

Дети 5-6 лет

Особенности проекта

По характеру создаваемого продукт:

- практико-ориентированный: познавательный

По количеству участников:

- групповой

По продолжительности:

- средней

По профилю знаний

- межпредметный. Разделы программы, содержание которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, музыкальная деятельность, занятия по ознакомлению с окружающим миром.

По уровню контактов:

- на уровне образовательного учреждения;

Цель проекта

Формирование  гражданских  (патриотических) чувств. Обогащение знаний о традициях и праздниках родного края, Родине, о людях её защищавших.

Развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

  Задачи проекта

1. Формировать нравственно-патриотические качества - воспитание храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.
2. Обеспечить освоение каждым ребёнком позиции субъекта активной деятельности в изучении и познании истории и культуры страны. (умение соотносить семейные традиции с традициями России)
3. Создать систему оптимального практического сотрудничества с семьями воспитанников. Обеспечить рост мотивации родителей в воспитании у детей потребности знать и изучать русскую культуру и традиции.
4. Обеспечить повышение уровня компетентности педагогов в вопросах нравственно-патриотического воспитания  дошкольников

Ресурсы проекта

1. Подбор исторической литературы;
2. Подбор произведений русского народного творчества;
3. Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);
4. Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;
5. Дидактические игры;
6. Выставки книг, рисунков, поделок;
7. Создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала).

Предполагаемые

продукты проекта

Продукт  деятельности педагогов

- Разработать систему перспективного планирования мероприятий.

- Создать предметно-развивающую среду.

- Составить конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений

Продукт  деятельности детей

- Творческие работы (рисунки, аппликации и т.п.)

- Сувениры, подарки

- Буклеты и памятки  

Этапы работы над проектом

 I этап - подготовительный (накопление знаний).

II этап – основной (совместная деятельность детей, родителей,  педагогов).

III этап – заключительный (результат).

Работа с детьми

Работа с родителями

Взаимодействие с социумом и персоналом МОУ.

Предполагаемый результат

 1 Этап - подготовительный

 Январь.

- Вводная диагностика

- Беседа

- Что такое традиции? Есть ли в семье какие-либо традиции, семейные праздники, которые они отмечают всей семьёй, часто ли вся семья собирается вместе?

–   Экскурсия в «Снежный городок». Почему на новый год украшают ёлку? Как можно узнать, что наступил Новый год?

- Обсуждение по типу активизирующего общения: Какие праздники дети отмечают вместе с родителями и почему? Что бы дети хотели узнать о традициях и праздниках России? И т.п.

Проблема: где и как узнать о культуре и традициях русского народа?

- Поиск путей и определение способов добычи знаний.

- Знакомство с основными носителями информации: книги, рассказы старщего поколения, Интернет

- Составление планов действий по предложениям детей.

- Совместные виды деятельности по плану.

- Познавательные занятия на темы:

- «Традиционные обычаи, культура» (устное народное творчество и прикладное искусство).

-Чтение художественной литературы по плану и предложениям детей

2 Этап -  основной

Февраль - апрель.

Календарь.  День защитников Отечества.

- Познавательные занятия по плану.

- Совместная деятельность:

- Беседа о настоящих мужчинах.  

- Встречи с военнослужащими Российской Армии.

- Чтение и рассказы о Былинных героях Руси, обмен информацией (фото, открытки, журналы), прогулки, экскурсии по улицам города, наблюдения и рассматривание памятников и обелисков, мемориальных досок  погибшим героям, разнообразные игры.

- Продуктивная деятельность: рисунки, аппликация, лепка, коллажи по впечатлениям от наблюдений, бесед и просмотра худ. фильмов и книг о воинах - защитниках

- Участие в выставках поделок, рисунков, фотографий «Мы ими гордимся» (фото пап и дедушек в военной форме),  «Наш верный друг спорт».

- Поиск дополнительных материалов и совместное оформление  альбома «Слава защитникам Родины!».

- Развлечение «Мы – будущие  защитники Отечества»

- Разучивание стихов и песен  о Родине, стране, воинах-защитниках, чтение художественной литературы

3 Этап -  финальный

Май.

«Этих дней не смолкнет слава!»

Традиция

День Победы

Возложение цветов на могилы погибших героев.

- Познавательные занятия по плану.

- Усложнение содержания совместной деятельности – использование образовательных ситуаций на самостоятельное определение проблемы, поиск путей решения проблемы и умение прогнозировать результат.

- Праздник «Этих дней не смолкнет слава!» (приглашение на праздник детей и родителей старшей группы)

-Конкурс эрудитов «Мой дом, мой край, наши герои!»

- Изготовление подарков и сувениров для ветеранов и воинов российской Армии.

- Итоговая диагностика.

- Групповое собрание «На пороге большого мира».

- Организация творческой группы родителей.

- Выпуск рекламного буклета«Традиции и обычаи»

- Составление плана участия родителей в реализации проекта.  

- Сбор информации, материалов; пополнение П.Р.С. (предметно – развивающей среды)познавательного уголка  на тему:

«Календарно-обрядовые праздники»

- Изготовление плаката с рецептами «Традиционная национальная кухня».

- Выпуск газеты «Героизм русских солдат»  с использованием рисунков и детских работ

- Консультация-диалог «Моя семья – моя родина!».

- По инициативе творческой группы:

изготовление атрибутов для сюжетно  ролевых  игр  

 - Пополнение альбома « Слава воинам!»

- Помощь в организации выставки рисунков и поделок, посвящённых Дню защитников Отечества

- Участие в совместном  познавательно – игровом занятии «Знатоки». 

- Неделя здоровья

- Выпуск буклета в сотрудничестве с детьми «Знаем, помним, гордимся!»

- Участие в празднике «Этих дней не смолкнет слава!»

-Конкурс эрудитов для родителей «Я люблю свой край, горжусь его героями!»

- Обсуждение проекта с администрацией МБОУ и музыкальным руководителем.

- Встреча с представителями краеведческого  блока: Центром национальных культур

 Советы родителям по индивидуальным потребностям.

Обсуждение с музыкальным руководителем музыкального репертуара в соответствии календарно-обрядовых праздников

- Создание основы для «педагогики сотрудничества» для вовлечения детей в реальную исследовательскую и творческую деятельность, в процесс постановки и решения проблем.

- Освоение детьми психологической позиции активного субъекта в сотрудничестве с взрослыми людьми.

- Приобретение детьми первоначальных нравственно-патриотических знаний,  формирование мотивационной основы культуры и патриотизма

- Освоение родителями психологической позиции «Сотрудников» в деле обучения, воспитания и развития собственных детей и их товарищей по группе детского сада.

-Коммуникативное сближение родителей с детьми, родителей с воспитателями, воспитателей с детьми.

- Освоение детьми необходимых для данного возрастного отрезка знаний, умений, навыков и развитие познавательной активности в соответствии с возрастными и личностными особенностями.

- Освоение родителями необходимого минимума педагогических знаний об особенностях детского организма, правилах закаливания и оздоровления

- Создание единого «информационно-деятельностного поля», объединяющего в себе совокупность действий всех участников проекта.