Рабочая программа кружка "Народная педагогика"
рабочая программа

Пояснительная записка.

   Данная программа составлена на основе программ «Тыва ужур-чанчылдар » С.Б.Оюн, по технологиям М.Б.Кенин-Лопсан «Чаагай чанчылдар» и «Традиционная культура тувинцев», А.К.Ооржак «Улусчу ужурлар», «Тыва оюннар» И.Самбуу, «Окружающий мир» Н.И.Деменковой.

    Рабочая программа кружка «Народная педагогика» - это комплексная программа по ознакомлению детей с жизнью, бытом и творчеством тувинского народа, ориентированная на нравственно- патриотическое и художественно-эстетическое воспитание детей.

   Народные традиции открывают огромные возможности для детей. Они помогают выработать способность управлять собственными действиями, переживаниями, поступками в соответствии с интересами других людей, требованиями общественного долга. В качестве основных средств воспитания народная педагогика использует все компоненты народной культуры: фольклор, песни, сказки, пословицы, поговорки, загадки, праздники. Именно они раскрывают содержание воспитания и обучения детей, основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения человеческих отношений. Программа предусматривает ознакомление дошкольников с обычаями, традициями, играми, фольклором тувинского народа.

   Идеи народной педагогики, ее богатый жизненный опыт и методы передаются в семейное воспитание и распространяется.

   Программа построена на эстетическом воспитании дошкольников, сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность.

   Основания разработки рабочей программы.

   Рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года№26.

             Педагогические принципы реализации программы

При реализации программы учитываются следующие принципы:

- доступности: излагаемый материал по уровню сложности должен быть доступен пониманию ребенка;

- наглядности: развитие у детей познавательного интереса;

- творческого подхода: это возможность разбудить воображение ребенка и развить его мыслительные способности.

Направления:

1 Знакомство с жизнью и бытом тувинского народа.

2 Знакомство с традициями и обычаями тувинского народа.

3 Знакомство с национальной одеждой

4 Знакомство с тувинскими музыкальными инструментами.

5 Знакомство с национальными украшениями

6 Знакомство с предметами обихода тувинского народа, посудой

7 Знакомство с тувинскими народными играми.

8 Знакомство с тувинскими национальными орнаментами

9 Знакомство с тувинским национальным фольклором.

Формы работы с детьми

- Беседа

- Занятия

- Рассматривание иллюстраций, альбомов, открыток

- Экскурсии

- Выставки детских работ

- Дидактические игры

- Национальные праздники

- Заучивание пословиц, стихов на родном языке.

Формы занятий: групповые, индивидуальные, подгрупповые, интегрированные.

   Программа рассчитана на детей 4 лет. Занятия проводятся по подгруппам по 4-5 человек. Проводится занятие 2 раза в месяц, во второй половине дня. Продолжительность 20 минут.

Формы подведения итогов – диагностическое обследование детей по усвоению программы, для которого разработаны индивидуальные беседы.

Предполагаемый результат:

- Формирование устойчивого интереса у детей появится к истории и культуре тувинского народа.

- Развитие интеллектуальных способностей дошкольников

- Развитие творческих способностей детей и формирование уважения к историческому наследию

Методы оценки результативности программы:

- Отслеживание результата (наблюдение)

- Результаты продуктивной деятельности детей.

Индивидуальная работа:

- Учитывая индивидуальные способности детей, выявить примерный уровень развития творческих способностей детей

- Определить возможные перспективные работы с ребенком (задачи, содержание, формы, методы)

- Спланировать работу

   Индивидуальная работа ведется систематически. Анализируется выполнение задания, качество детской работы, отношение к деятельности

Работа с родителями

Используются разнообразные формы работы:

- Консультации

- Беседа

- Совместные праздники

- Анкетирование

Итогом детской деятельности могут служить выставки детского творчества, участие в праздниках, развлечениях.

           Диагностические критерии оценки усвоения детьми содержания программы по приобщению к истокам тувинской народной культуры.

- Знает основные народные праздники и обычаи с ними связанные

- Знает тувинские народные и музыкально-фольклорные игры, изучаемые в рамках программы

- Знает название и назначение предметов тувинского народного быта

- Знает тувинский фольклор

Методы диагностики:

- собеседование с детьми

- наблюдения в свободной деятельности, во время проведения занятий и открытых мероприятий.

Тематическое планирование на 2018-19 учебный год по работе с детьми среднего дошкольного возраста (4 лет, первый год обучения).