конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию "Мой город Чита"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Примечание

Ожидаемые результаты

Воспитатель входит в зал. Предлагает поздороваться с гостями. Обращает внимание детей на стук в дверь. Посмотрите, какой необычный гость. В гости к нам пришел Незнайка.  Он говорит, что заблудился и не знает куда попал. Незнайка, ты попал в детский сад, группа «Капельки».  

2. У нас есть волшебный мячик, он поможет тебе вернуться домой. Ребята, давайте с его помощью представимся нашему гостю. Надо передавать его друг другу и называть своем имя и фамилию. А еще как вас можно называть ласково? Давайте попробуем!

Принимают условия игры. Дают предположительные ответы

Дают предположительные ответы. Называют имя и фамилию

Развивается интерес к теме, создается эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность

Знают и правильно называют свое имя и фамилию.

.

Игра «Давайте познакомимся».

Краткое содержание игры: Дети передают друг другу красивый мячик и называют свое имя в уменьшительно-ласкательной форме.

Имя в ласковой форме (Таня-Танечка)

Играют в игру

Называют свое имя в уменьшительно-ласкательной форме

3 Ребята, каждый из вас назвал имя и фамилию. -Кто же вам дал имя и фамилию?

-А когда родители дали их вам? Правильно. У каждого человека есть день рождения, а у чего ещё может быть день рождения?

- Верно. Свой день рождения есть у книги, игрушки, дома, посёлка, даже у целого города. Им, как и людям дают «имена».

4. Ребята, у каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Как называется наша страна?

-А как называют жителей нашей страны?

Ребята наша страна самая большая в мире.

Дают ответ на вопрос (мама и папа)

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Россия

Россияне

Знают и правильно называют страну и жителей нашей страны

Много в ней городов, рек, озёр, морей, гор и равнин. Мы все должны любить и беречь свою Родину. Но для каждого человека ближе и роднее, то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Это его малая родина. Ребята, а вы знаете стихи о родине?

5 Соня читает стих «Родина»

Незнайка живет в Сказочной стране в цветочном городе.

А в каком городе мы живем?

Соня читает стих «Я узнал, что у меня»

Дети отвечают на вопрос

У детей развивается умение слушать сверстников.

Давайте вместе погуляем по нашему городу.

6 Физминутка

По Чите мы все  идем (маршируют,

Звонко песню мы поем  (покачивание головой вправо-влево).

Мы по улице шагаем (маршируют,

Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги).

Прыгнем вместе высоко

И побегаем легко.

2. Основная часть

Повторение и систематизация приобретенных детьми знаний под руководством воспитателя.

7 Незнайка говорит, что в каждом городе есть разные здания, которые очень нужны всем людям. И спрашивает, есть ли у нас, в нашем городе  такие здания.

Незнайка загадывает загадки и дети отгадывая, Загадки от Незнайки

В этом домике врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы -

Отпускают лишь здоровых. (больница)

Стоит весёлый, светлый дом.

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)

Это что за чудный дом?

Сто детишек в доме том,

Дом детишкам очень рад.

Что же это… (детский сад)

Шумят повсюду поезда,

И едут люди кто куда.

Со всех сторон, со всех концов,

Кто ждёт прибытий поездов.

Того мы приглашаем в зал,

Что называется (вокзал)

Ты можешь здесь купить конверт.

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет.

Ведь это здание - (почта)

Если кто- то заболел.

Все идут лечиться

В городскую, областную,

Детскую (больницу)

Если холодильник пуст, Закончились продукты.

Ты сюда входи скорее.

И бери корзину,

Покупай, что повкуснее.

В нашем (магазине)

8 Ребята, я думаю, Незнайке будет интересно узнать, какие  ваши любимые места есть в нашем городе.

-Расскажем ему о них?

Воспитатель показывает фото ребенка у  достопримечательности города (заранее сфотографированное родителями), а дети рассказывают, что это за место.

9 А вы знаете названия улиц вашего города?

Что и домашний адрес знаете?

Игра «Назови домашний адрес» Называют названия улиц

10. – Какие вы молодцы, так много знаете о своём городе. А вот я всегда всё забываю. Знайка говорит, что у меня ветер в голове гуляет. Мне очень хочется рассказать своим друзьям о вашем городе. Помогите мне, пожалуйста. Сделайте для меня картину вашего города. У вас здесь и картинки есть, и бумага, и клей. Согласны?

Тогда за работу.

Дети выполняют коллективную работу аппликация «Мой город»

14. Спасибо ребята. Замечательно получилось. Только напомните, пожалуйста, что интересного есть в вашем городе. Комментируют изображение на газете. Воспитатель вручает Незнайке волшебный мячик, который указывает дорогу домой. И Незнайка уходит, прощаясь с детьми.

15. Воспитатель напоминает об уборке своих рабочих мест.

Дети отгадывают загадки

Дети называют достопримечательности, коротко рассказывают о них. 

дети отвечают на вопросы воспитателя

Несколько ребят называют свой домашний адрес.

рассматривание и беседа по картинкам

Ребята соглашаются сделать для Незнайки газету.

Дети убирают свои рабочие места. Развиты навыки самообслуживания

на доске фотографии с видами города

Дети учатся применять прилагательные к существительному

Знают свой домашний адрес.

Сформировано умение составления коллективной композиции путем аппликации

Знают достопримечательности города.