Проект "Мой город, мой край"
проект на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 40 г. Ельца»

ПРОЕКТ

НА ТЕМУ

«Родной город, родной край»

Учитель-логопед: Таганчикова С.В.

Воспитатель: Шалеева Т.В.

Елец- 2016г.

Паспорт проекта.

• Вид проекта: познавательно - творческий.
• Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, педагоги группы, учитель – логопед.
• Сроки реализации: шесть месяцев, ноябрь 2015- апрель2016.

Актуальность темы

        Природа, родина, народ – слова одного корня. В этих словах близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Ознакомление ребенка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма. Чувство любви к родной стране, к близким людям, к детском саду, к родному городу, где ребенок родился и живет, играет огромную роль в становлении личности ребенка.

        В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально-региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родине.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Моя задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка новые знания, показав всё, чем дорожат люди.

Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Родины. Это гордое чувство возникает еще в дошкольном возрасте, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, входе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, родным местам, родной стране,  уважения своего народа и желания сохранить богатство своего края.

Цель проекта

• Обогатить и систематизировать знания детей о Ельце и Липецкой области.

Задачи

• дать знания детям о родном городе: истории, символике, достопримечательностях;
• воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;
• воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу;
• закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
• формирование любви к родному городу, интерес к прошлому и настоящему Ельца;
• знакомство детей с географическим расположением города, природными ресурсами;
• знакомство детей с традициями, трудом и бытом горожан;
• воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город;
• организация общественно полезной деятельности ребенка на благо совей семьи, своего города;
• развитие бережного и созидательного отношения к городу (достопримечательности, культура, природа).

Методы проекта

• Наблюдение
• Анкетирование
• Познавательные игровые занятия
• Беседы
• Консультации
• Экскурсии
• Выставки
• Дидактические игры
• Встречи
• Праздники и конкурсы

План реализации проекта

1 этап –Подготовительный этап:

• изучение интереса детей для определения целей проекта
• сбор и анализ литературы для взрослых и детей
• совместная деятельность с родителями в поиске информации по родному краю, городу.

2 этап – Организационный

      Включает проведение различных занятий, мероприятий на тему: «Родной город, родной край».

ПЛАН  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА:

З этап – Заключительный

Продукт проектной деятельности:

• Викторина «Знатоки Ельца»;
• Презентация «Великие люди Ельца»;
• Презентация «Город Мастеров»;
• Презентация «Город Воинской Славы»
• Макет «Елец в прошлом, Елец в будущем»
•  «Сделаем наш город чище» конкурс поделок (совместно с родителями)

Презентация проекта: КВН «Знатоки родного города»

Ожидаемый результат

1. Итоговым результатом является мониторинг, где учитывается активное участие детей на мероприятиях и их знания.
2. Умение выражать собственное мнение, анализировать, обобщать, рассуждать, оказывать посильную помощь при облагораживании детского сада.
3. Освоение доступных знаний о родном городе и крае.
4. Приобретение детьми навыков общения со взрослыми и проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям.

Достигнутые результаты

• Дети знают и называют:

- домашний адрес, адрес д/с;

- место работы родителей, имеют представление о значимости их труда, испытывают гордость и уважение к труду взрослых, выполняют посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, несут за них ответственность;

- место проживания,  город, область, страну, ее столицу, предприятия родного города, их значимость, символику города, области, страны, достопримечательности, особенности архитектуры родного города, климатические условия, флору и фауну города и области.

• Имеют представление об историческом прошлом и настоящем г.Ельца, его защитниках, знаменитых земляках, культуре и традициях, испытывают чувство гордости за своих земляков.
• Отражают свое отношение к родному городу в творческой, игровой и трудовой деятельности.

• Высокий уровень социализации детей группы: дети являются активными участниками конкурсов, спортивных соревнований с воспитанниками других ДОУ города, где занимают призовые места.
• Повышение активности участия родителей в жизни группы.

Выводы

Таким образом, реализованный нами проект «Родной город, родной край» был в целом направлен на расширение круга представлений о родном доме, улице, городе и родном крае. Проект преследовал цели способствования развитию патриотических чувств детей. Для этого использовались задачи развития таких патриотических чувств детей, как гордость за свой родной город, за бережное отношение к родной природе.

В результате реализации проекта, поставленные цели и задачи были выполнены.

При осуществлении проекта  использовались различные средства патриотического воспитания, способствующие развитию и поддержанию интереса детей: художественная литература, иллюстрации, картины, музыка, игры, природа и окружающая среда.        Центральное место в проекте  было отведено познавательным беседам, занятиям и практической деятельности детей. Невозможно привить любовь к родной земле, не познакомив с ее природными богатствами, красотой, растительным и животным миром, с красотой родной природы.

        Активное участие в осуществлении проекта, принимали родители воспитанников. Они охотно и с большим энтузиазмом поддержали предложенную тему проекта и принимали в нем участие. Благодаря нашей совместной деятельности мы организовывали увлекательнейшие экскурсии по достопримечательностям нашего города.

Мониторинг показал, что уровень патриотических представлений у детей старшего дошкольного возраста после осуществления проекта изменился. Он стал значительно выше. Многие дети легко оперируют знаниями о родном городе и республике, знают их название, герб и флаг; называют столицу своей страны,  и могут рассказать о некоторых исторических событиях своего города; знают особенности его природы и культуры.  

Успех в патриотическом воспитании детей будет, достигнут, только тогда, когда будет осуществлена полноценная, совместная работа детей, родителей и воспитателей. Базой патриотического воспитания является нравственное, эстетическое, трудовое, умственное воспитание маленького человека. Мы считаем, что проведенный проект дал положительные результаты.

Список литературы

1. Елец – город-воин. Историко – культурный центр города Ельца. М.Д. Филимонов, РНФ «МАРТ» 2005г.
2. Елец веками строился. В. Горлов, А.Новосельцев, НПО ОРНУС, Липецкое издание 1993г
3. Становление культурно – образовательной среды Липецкой области. (Елецкий край) 204, изд. ЕГУ им. И.А.Бунина
4. Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду: Пособие для воспитателя. -  М. : Айрис-Пресс, 2008.
5. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт. -сост. : Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Лагода, М. Б. Зуйкова., М. : АРКТИ, 2005.
6. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М. : Сфера, 2005.
7. Проектная деятельность с дошкольниками по краеведению. Учебно-методическое пособие. Л.Н. Лаврова, И.В. Чеботарёва, Липецк 2013г