Перспективно-тематический план по этнокультурному направлению в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

№

Тема

Содержание

Сроки

Развивающая среда

Взаимодействие с родителями

Октябрь

1

«Знакомство»

стр.56,кн.1

Познакомить детей с вопросами  и ответами на вопросы:  

Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Где живешь?

Игра с движениями: «Тэ да ме, да, сiйо»

1 неделя

Альбом с фотографиями детей

Принести фотографии детей.

2

«Знакомство»

стр.56,кн.1

Составление монолога о себе.

Грамматика – использование суффикса –яс.

2 неделя

Картинки, игрушки в ед. и мн. числе

3

«Где я живу»

стр.56,кн.1

Помочь детям составить и запомнить монолог о том, как называется город, улица, достопримечательности.

3 неделя

Альбом об Инте.

Рисунки о родном городе.

4

«Овощи»

стр.60,кн.1

Продолжить  знакомство с названиями овощей, формой, вкусовыми качествами. Упражнять отвечать на вопросы: «Что? Какой? Где?»

4 неделя

Отгадывание загадок об овощах.

Игра " Угадай на вкус"

Карвинг из овощей и фруктов.

Ноябрь

5

«Осень»

стр.58,кн.1

Познакомить с основными  осенними признаками. Отвечать на вопросы: «Что? Какой? Какого цвета?» Закрепить использование суффиксов -са, -яс.

1неделя

Карточки с осенними признаками, раскраски на осеннюю тематику.

6

«Осень»

стр.59,кн.1

Закрепление монолога и диалога об осени. Разучивание пальчиковой гимнастики «Ворын быдмо».

2 неделя

Иллюстрации с осенними видами природы ,таблица по принципу мнемотехники.

Совместно с родителями составить таблицы.

7

"Семья"  стр.57,кн.1

Познакомить детей со словами для использования в разговоре (мам,бать,чой,вок,ыджыд мам,ыджыд бать и т.д.) Привлечь детей к участию в диалоге о родителях.

Разучивание стихотворения " Бур мам" С . Попов

3 неделя

Картинки с членами семьи, фотографии детей с семьей.

Принести фотографии о семье.

8

«Семья» стр.58,кн1

Познакомить с вопросом Чей? Кем? и вызвать желание использовать в разговорной речи. Закрепить слова о членах семьи. Разучивание  потешки "Гудокон ворсом"

4 неделя

«Волшебная палочка».Иллюстрации с профессиями взрослых. Игрушка дудочка.

Фотографии о труде взрослых.

Декабрь

9

" Зима" стр.61,кн.1

Познакомить с новыми словами о зиме (йи, лым чир, усьо лым и т.д.) Совместно с детьми составить диалог о погоде, использовать в разговорной речи.

1 неделя

Сюжетные и предметные картинки о зиме, опыты-эксперименты на прогулке.

Словарь изученных слов.

10

« Зима. Зимние забавы»

стр.61,кн.1

Закрепить слова на тему " Зима".  Упражнять в использовании суффикса -он,вопроса -мыйон? Разучивание стихотворения " Доддя поезд"

2 неделя

Иллюстрации, катание на прогулке на санках и лыжах, организация санного поезда.

Подвижные игры на площадке вечером вместе с родителями.

11

«  Новый год»

стр62,кн.1

Закрепить слова ( Кодзыд поль, козин, Выль во, вочны и т. д.).Поощрять желание детей участвовать в диалоге друг с другом и с Дедом Морозом.

3 неделя

Игры на прогулке, изготовление подарков, подготовка к утреннику.

Помощь родителей в организации утренника.

12

«Новый год»

стр.62,кн.1

Закрепление  слов:

Выль во, кодзыд поль, козин.

Уметь правильно отвечать на вопросы. Упражнять в счете игрушек.

4 неделя

Игрушки(медведь, заяц, собака), чудесный мешочек, мяч. Д.у "Кымын"

Словарь изученных слов.

Январь

13

«Герои коми сказок »

стр. 139,кн.1

Познакомить с героями коми сказок. Закрепить коми слова. Воспитывать интерес к коми сказкам и их героям.

1 неделя

Декорации леса, костюмы для героев.

 Помощь родителей в создании костюмов.

14

« Колорит народа коми»

Стр.4, Стр.118,кн.1

Дать представления о колорите цветовых гамм народа коми. Развивать умение обозначать признаки предметов словами, обозначающими цвета : горд, алой. Уметь отгадать человека по описанию.

2 неделя

Прослушивание к.н песни " Менам волii  алой лента"

15

«Игра -драматизация " Три медведя"»

стр.120,кн.1

Распределить роли по желанию детей. Отработать интонацию героев, развивать выразительную речь детей.

3 неделя

Дом медведей,стол,3 миски,3 ложки, маски медведей.

Февраль

16

«Одежда»

стр. 7

 Развивать умение употреблять в речи слова, обозначающие одежду и обувь. Упражнять в составлении речевых конструкций: тайо + сущ., менам +сущ.

1 неделя

Знакомство с коми сказочным персонажем Бобылем, " Разрезные картинки"(одежда)

17

«Одежда (качество)»

стр.8

Развивать умение обозначать качественные признаки одежды: мича, выль, няйт, важ. Закрепить цвета. Воспитывать активность в играх.

2неделя

2 сундука, кукольное белье.

18

«Птицы»

стр.50,кн.1

Закрепить  названия  зимующих птиц.

разучивание: «Катша»

Хороводная игра «Пышкай»

3 неделя

Картинки, игрушки,

шапочка «Сороки»и

Словарь с названиями птиц.

19

«Зима»

стр.51,кн.1

Закрепление слов о зиме.

Повторение стихотворения " Ывлаыс еджыд". Упражнять в четком произношении звуков коми языка сь;нь; дь; дз.

4 неделя

Иллюстрации,

макет  «Зима»

Помощь родителей в оснащении макета.

Март

20

«Мамин день»

стр. 62,кн.1

 Слова, обозначающие членов семьи: мам, поч,чой, а также дзоридз, козин.

Употребление слов в единственном и множественном числе.

: о,дз. Составление монолога о празднике по опорнам словам.

1 неделя

Магнитофон, фотоальбом с членами семей детей. Подготовка к празднику, изготовление подарков для мам и бабушек. Слушание "Мича нывьяс".

21

« Мамин день»

стр. 63,кн.1

Познакомить с новыми словами: Козьнавны,чоломавны. Составление монолога о маме. Разучивание стихотворения о бабушке "Медся - медся" О. Игнатовой.

2 неделя

Фотографии бабушек. Микрофон. Журналы "Би кинь".

Принести фотографии бабушек.

22

«Тулыс»

стр.52,кн.1

 Повторение глаголов движения: шонтыны, визувтны, ловзьыны.Четкое произношение :о,сь,э,дз. Предложить  несколько стихов о весне.

3 неделя

 Макет "Весна" . Схематическое изображение действий.

Помощь родителей в оснащении макета.

23

«Глаголы»

стр.95,кн.1

Закрепить умение использовать в речи глаголы. Пополнить словарь словами ,обозначающими продукты и их вкусовые качества. Повторить чистоговорку "Тасьтi - пань".

4 неделя

Картинки с изображением продуктов. Схематическое изображение движений человека.

Апрель

24

«Дикие животные»

стр.52

Закрепить названия диких животных. Упражнять в нахождении сходства и различия между ними. Драматизация сказки " Чом".

1 неделя

Теремок, маски. Декорации леса.

Совместно с родителями изготовить декорации.

25

«Направления»

стр.112,кн.1

Познакомить детей со словами по ориентировке в пространстве: улын, вылын и научить пользоваться ими. И.у "Попугай".

2 неделя

Стол, стул, сумка и т.д. Пирамидка. Игрушки зверей.

Пополнить словарь новыми словами.

26

«Продукты»

стр.54

Закрепление новых слов, употребление глаголов в настоящем и прошедшем времени. Составление монолога по опорным словам.

Игра «Узнай по вкусу»

3 неделя

Кусочки фруктов , продуктов.

27

«Знакомство с коми национальными музыкальными инструментами»

Знакомство с инструментами и с их названиями.

Игра на музыкальных инструментах.

4 неделя

Альбом рисунков «Мои любимые инструменты»,

коми инструменты

Май

28

«Школа»

стр.64,кн.1

Ввести в словарь детей слова, относящиеся к теме "Школа":Володысь, велодчысь, коми кыв, роч кыв. Употребление суффиксов: -а, -са.

1 неделя

Сюжетно-ролевая игра "Школа"

Пополнить словарь слов на коми языке.

29

«Школа»

стр.64,кн.1

Продолжать вводить в словарь детей слова по теме "Школа".Познакомить с стихотворением В. Ширяева.

2 неделя

"Складные картинки"(по теме школа).

30

«Когда это бывает?»

стр.105,кн.1

Уточнить представления о временах года. Упражнять в употреблении слов в местном падеже( арын, толын, тулысын, гожомын).

3 неделя

Картины, изображающие времена года. Предметные картинки.

Фотографии о временах года.