Конспект итогового мероприятия по тематической недели: «Ластоногий символ озера Байкал» «Путешествие по Байкалу».
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект итогового мероприятия по тематической недели:

 «Ластоногий символ озера Байкал»

«Путешествие по Байкалу».

Средняя группа

Цель: закрепить представления детей об озере Байкал.

Задачи: Расширять представления детей о природе и богатстве родного края. Закреплять представления детей о нерпе: особенностях внешнего вида, способах передвижения, питания. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, мышление, речь, через коммуникативные формы общения. совершенствование у детей двигательных умений и навыков. 
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, желание беречь и сохранять красоту Байкала.

Методы: словесный, наглядный, игровой.

Материал: магнитофон, аудиозапись «Шум моря», макет «Байкал», д/и «Что кушает нерпа?», карточки рыбы

Предварительная работа: чтение произведений, рассматривание иллюстраций, рисование нерп.

Ход

Ребята, я приглашаю вас в путешествие по Байкалу. Кто хочет отправиться в путешествие? Скажите, как  мы можем добраться до Байкала? А может пойдем пешком?

Тогда, отправляемся в путь.

«Встаем вместе друг за другом и пойдем сейчас по кругу, (обычная ходьба)

Обойдем потом цветы первоцветики весны, (ходьба зигзагом)

Через бревнышки шагаем, выше ноги поднимаем, (Ходьба с высоким

подниманием колена)

Нам придется наклониться, чтоб за ветку не зацепиться. (наклоны)

Вот мы пришли к озеру Байкал. Давайте закроем глазки и послушаем, как шумит вода в озере. (Звучит шум воды).

Плещут волны, слышно, как они ударяются о камни, разбиваются на мелкие брызги и тихонько откатываются назад. Ярко светит солнышко, его теплые лучи ласкают наши лица, яркими бликами играют на воде. Открываем глазки.

Вопросы детям:

- На что похоже озеро Байкал? (Если посмотреть с самолёта, похож на месяц.)

- Чем богато озеро Байкал? (Озеро Байкал богато рыбой.)

- Какие рыбы водятся в Байкале? (Щука, карась, елец, хариус, бычки, осётр, омуль, налим, таймень, ленок.)

- Можно ли пить воду из Байкала? Почему?

Среди скалистых снежных гор

Тайгою дикой окружён,

Лежит он чащей голубой.

Седым Байкалом назван он.

Вода в Байкале глубока.

Чиста вода в Байкале.

Она прозрачна, холодна.

Вкусней найдёшь едва ли!

Сергей Вагин.

Ребята вы знаете, что в Байкале живёт очень много разной рыбы.

Мы сейчас поиграем в игру «Байкальские рыбы»

На столах лежат картинки с изображением разных рыб, вам необходимо выбрать только Байкальских рыб и повесить на магнитную доску.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Давайте перечислим рыб, которых вы выбрали и повесили на магнитную доску.

Воспитатель: Загадаю вам еще загадку:

В снежном логове родится,

Простудиться не боится,

Подрастут, начнут нырять,

Шубки белые менять.

Догадайтесь сами,

Что за зверь с усами? (нерпа)

Что вы знаете о нерпе? (ответы детей) Верно, ребята, нерпы живут на Байкале. На каменных берегах острова находятся лежбища нерпы. Это животное может жить и в воде, и на суше. В воде она двигается очень быстро и уверенно, в этом ей помогают ласты, и поэтому её называют ластоногой. Взрослые нерпы питаются рыбой. Своих детенышей они кормят молоком.

Скажите, как зовут детенышей нерпы? (белек).

Мы сейчас превратимся с вами в нерпочек и поиграем.

Физкультминутка:

У нас будут острова (несколько матов), на которых будет нерпа отдыхать.

Проводится игра «Нерпа плавает, ныряет и нерпа на лежбище».

(По сигналу воспитателя нерпы плавают, ныряют и также по сигналу забираются на лежбище (маты).)

Во время игры включаем магнитофон с записью звуков шума морских волн и крика чаек.

Поиграли, молодцы, предлагаю вам еще одну игру.

Дидактическая игра  «Что кушает нерпа?»

вам из предложенных картинок необходимо выбрать то, чем питается нерпа. (предлагаются картинки продуктов питания: овощи, фрукты, конфета, колбаса, сок, молоко, рыба, дети выбирают нужное)
Посмотрите, ребята, сколько мусора на берегу Байкала. (На полу лежат: песок (в коробочке), камни, бумага, бутылки, мешки и т.д).
Как вы думаете, что нам надо сделать , чтобы этот мусор не попал в озеро? (ответы детей).
Дидактическая игра «Очистим берег»
(Дети собирают мусор в мешки для мусора)
Молодцы, ребята, вы так быстро и дружно убрали весь мусор на берегу. Как вы думаете, помогли мы сейчас нерпе и рыбам, которые живут в Байкале? (Ответы детей). Если каждый из нас, дети и взрослые будут охранять природу, любить её, соблюдать правила поведения на природе, то тогда нам природа будет благодарна.

Ребята, нам пора возвращаться в группу. Друг за другом встанем, дружно зашагаем. Вот мы с вами и в группе. Скажите, вам понравилось наше путешествие? Егор, что тебе запомнилось в путешествии? Кира, кому ты расскажешь о путешествии на Байкал? Данил, какую помощь мы оказали рыбам и нерпе?