Проект "История одежды коми народа"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Паспорт проекта  

 « История одежды коми народа».

Тип проекта информационный.

Возраст детей (5 -6 лет)

Продолжительность:  8 месяцев с 1октября по 31 мая.

Цель: Приобщить дошкольников к истории национальной культуры народа коми.

Задачи:

1.Познакомить с историей коми национального костюма, с особенностями его внешнего вида;

2.Учить детей сравнивать, описывать, делать выводы;

3.Способствовать развитию речи;

4.Воспитывать интерес и уважение к коми литературе, к коми песням.

Участники проекта педагоги, дети, родители.

1.Постановка проблемы: Важной задачей дошкольной педагогики на современном этапе является приобщение подрастающего поколения к истокам культуры той местности, на которой в данный момент мы проживаем. Необходимо вести работу по формированию у ребенка чувства любви к малой Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; желание узнать больше об особенностях  истории родного края. Поэтому роль педагога – удовлетворить детское любопытство и дать детям элементарные знания о традициях, быте, культуре народов родного края.

2.Значимая для детей проблема,  узнать  какую  одежду носили в Коми республике раньше во времена, когда прабабушки и прадедушки были маленькие.  

 3. Развивать способность ценить сохранившиеся до нашего времени старинные предметы, созданные руками человека.

Предполагаемый результат: Дети познакомятся с национальной одеждой коми народа.

Дети будут использовать узоры в украшении своих работ.

Этапы работы над проектом.

Подготовительный этап:

1.Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы над проектом.

2. Составление  плана мероприятий по организации детской деятельности – 2-я неделя октября.

Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы,  творческая деятельность,  рассматривание иллюстраций, чтение, дидактические игры). Приезд  музея.

Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа,

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный.        

1. Подобрать и изучить художественную, методическую литературу по теме проекта.

2. Разработать план реализации проекта.

3. Беседа с родителями по теме проекта.        

Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта -3-я неделя октября.

4. Пополнить развивающую среду: в течение работы над проектом.

1). Сшить национальную одежду коми для кукол – мужскую, женскую.

2). Сделать альбом с коми узорами.

3). Составление картотек загадок, стихов, поговорок о коми ремёслах, о предметах, связанных с изготовлением одежды.

4). Сделать альбом с картинками коми одежды.

5). Приготовить презентацию «Коми одежда».

6). Принести в группу для рассматривания предметы для изготовления одежды.

7. Составить план работы с музеем.

4. Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала.                       5. Создать условия для реализации проекта .        

2 этап – основной.        

1. Просвещение родителей, как идёт работа по данной теме (беседы в течение проекта).

 2. Рассматривание книг, иллюстраций об одежде  с детьми.        

3. НОД .

НОД.  Ознакомление с женским народным костюмом коми.  Внесение куклы в народном женском костюме. Повторение сведений о составных частях костюма, об орнаменте (Ноябрь).

НОД. Ознакомление с мужским народным костюмом коми.  Внесение куклы в народном мужском костюме. Повторение сведений о составных частях костюма, об орнаменте.

(Январь).

НОД. Ознакомление с художественной обработкой меха коми. Внесение куклы в малице (Март).

НОД. Ознакомление с вязанием у коми. Внесение вязаных изделий. Рассматривание веретена, чесалок, машинки для изготовления пряжи ( Май).

Художественное творчество: Рисование.

«Украшение передника» краски акварель - октябрь.

«Украшение рукавички» карандаши цветные  - ноябрь.

«Украшение шапочки» гуашь - декабрь.

«Украшение рукавов» восковые мелки - январь.

«Украшение сарафана» краски - акварель, февраль.

«Расписные пояски» - цветные ручки  апрель.

Украшение «Чулков»  гуашь - май.

Аппликация. Украшение «Малицы»

Лепка. Девочка в малице.

Конструирование из бумаги. Оленевод.

4. Художественное чтение. Заучивание стихов о коми республике. Отгадывание загадок о предметах быта коми народа, чтение коми сказок.

5. Самостоятельная изобразительная деятельность: раскраски,   лекало одежда коми.

6. Беседы с презентацией: « Коми орнамент в народных костюмах». «Как рубашка в поле выросла».

 7. Пальчиковые игры.

8. Занятия коми языком с преподавателем.

9. Сбор загадок, стихов об одежде оформление альбома    

10. Приход музея в гости.  Темы:

Октябрь «Аленький цветочек». Ознакомление детей с одеждой.

Ноябрь «Моя любимая игрушка».

11. Фотовыставка «У нас в гостях музей».

12.  Художественно-творческая работа.  1) Сочинение сказки « Приключения в огороде»  Май.

2) Подготовка декораций март. 3) Разучивание ролей. 4) Показ

сказки в группе  для детей Май.

3 этап – заключительный.        

Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.        

Анализ результативности