конспект по ознакомлению с окружающим миром к проекту "История одежды"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Цель: Уточнение и закрепление у детей представлений о назначении и функциях одежды, необходимых для жизни человека.

Задачи:

• Познакомить детей с историей появления одежды.
• Учить детей ориентироваться в прошлом одежды, устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды.
• Развивать эстетическое восприятие цвета и узора.
• Воспитывать у детей   стремление передать в рисунке красоту ткани.
• Обогащать словарь: кружево, напёрсток,  хлопок, лён, хлопчато-бумажный комбинат, журнал модной одежды.

 Пособия и материалы: «посылка» со швейными принадлежностями, коробочка с ватой, большой кусок ткани, бумажные силуэты платьев, кисти, гуашь.

Ход занятия:

- Ребята, подойдите ко мне. Посмотрите, сегодня нам  пришла интересная посылка. Она с секретом (показываю красиво оформленную коробочку).

- А хотите узнать, что в ней находится? Тогда попробуем отгадать загадки.

1) Маленького роста я,                              2)Одна подружка

Тонкая да острая.                                           Пролезла другой  в ушко. (Нитка.) 

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (Иголка.)

- Правильно, ребята, в этой красивой коробочке находится иголка, нитки,  а ещё здесь есть пуговицы, напёрсток, ткань и кружево (показываю каждый предмет). Как вы думаете, для чего нужны все эти предметы?  (для того, чтобы шить).

- Верно, эти предметы необходимы для пошива одежды. А вы знаете, как люди научились шить одежду? А я знаю. Если хотите, и вам расскажу. Занимайте удобные места и слушайте.

- Давным-давно люди жили в лесу, в пещерах (слайд № 4). И не было у них никакой одежды (слайд № 5). Нечем было прикрыться от ветра и дождя. А вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава, лопухи, цветы. Красота! (слайд № 6).  

- Но ведь растениями можно не только любоваться. Можно нарвать листочки, собрать на гибкую веточку – и прикрыться (слайд № 7).

- Хорошо придумано? Но листья – не надежная защита. Как вы думаете, ребята, почему? (ответы детей). Правильно, поэтому люди стали думать, искать, чем прикрыться от ветра, дождя и снега. В лесах, рядом с людьми, жили разные животные (слайд № 8).

- Животным не страшны ни дождь, ни ветер, ни холод. Раз животным так удобно в своих шкурах, значит и мне будет хорошо – подумал человек. Так появилась одежда из шкур животных (слайд № 9). Эта одежда удобнее одежды из листьев? (ответы детей). Почему? (Она плохо держится на теле, тяжелая, летом в шкуре жарко).

- Люди стали задумываться о более удобной одежде. А так как они были очень наблюдательные, то заметили: растет в поле трава – лен (слайд № 10).

- После того, как она отцветет, её стебли собирали (слайд №  11). Лён  мяли, для того чтобы получить нитки (слайд № 12). А из ниток получали ткань (слайд № 12). Такой тканью люди себя обматывали,  давайте и мы попробуем. (Дети пробуют обмотать себя тканью)

- Удобно вам ходить? А что-нибудь делать? Почему? (ответы детей)

- Мастерицы стали сшивать с помощью иголок и ниток края ткани и получились вот такие рубахи (слайд № 13).

- Сначала вся одежда была серого и белого цветов, позже люди научились красить её в яркие цвета (слайд № 14). Посмотрите, какая стала одежда! (слайд № 15).

- Люди научились делать нити и из другого растения – хлопка (слайд № 16), а из нитей – ткани. Вы видели хлопок? Хотите посмотреть? Подойдите ко мне (даю детям по кусочку ваты).

- Попробуйте из этого кусочка хлопка скрутить нитку (показываю, дети пробуют скрутить нить). Получается? Да руками скрутить нитку тяжело. Но есть специальные машины, которые делают из хлопка длинные, прочные нити.

- Ребята, а вы знаете, что в нашем городе есть такие машины. Недалеко от   детского сада работает хлопчато - бумажный комбинат (слайд № 17).  Там  делают   нити и ткани из хлопка (слайд № 18). Очень красивые и яркие.

- Сначала художники придумывают рисунки на бумаге (слайд № 19), потом с помощью умных машин этот рисунок переносится на ткань (слайд № 20, 21, 22).

- Ребята, а вы хотите как художники, придумать свой узор или рисунок для одежды?

-Подойдите к столам. Здесь всё готово для рисования узора на платье.

( Индивидуальный опрос, какой узор будут рисовать дети. Дети рисуют).

- Какие замечательные получились платья. Хотите устроить выставку или мы составим журнал модной одежды?

(Дети выставляют свои работы на выставку или мастерят журнал в совместной деятельности с воспитателем).