Региональный подход к экологическому воспитанию дошкольника
материал на тему

Региональный подход к экологическому воспитанию дошкольника

В современном обществе в последние годы отмечалась тенденция к снижению значимости многих общечеловеческих ценностей, в том 1 числе и такого высокого чувства, как любовь к Родине. Трудно себе представить национально-педагогическую проблему более актуальную, чем воспитание патриотизма у подрастающего поколения.

О важности данной проблемы свидетельствует принятие Государственной программы «патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2011 годы», где подчёркивается, что патриотизм должен стать основной консолидацией общества и укреплением государства. И в этом значительную роль отводится образовательным учреждениям всех уровней - от дошкольного до высшего, профессионального образования.

Многие исследования показали, что большинство людей усваивает те или иные понятия с детства, до того, как получает возможность критически осмыслить полученную информацию. Любовь к Родине, к природе родного края, сознательное отношение к ней каждого человека должны воспитываться с раннего детства.

Дошкольник живёт в определённой микро и мезосфере, позволяющей ему знакомиться с достопримечательностями Родины, впитывать в себя культуру её, формировать своё мировоззрение.

Основной целью экологического воспитания дошкольников является развитие экологической культуры поведения в окружающей среде, формирование отношения к ней и людям. Наши воспитанники будущие взрослые люди, которым предстоит жить и работать в новом мире. Поэтому, чем ни раньше мы начинаем обращать внимание на этноэкологический аспект воспитания подрастающего поколения, тем увереннее будем в том, то наши дети выберут путь созидания, будут беречь и сохранять мир и природу.

Важным аспектом воспитания дошкольника является развитие тех качеств личности, которые определяют его отношения к родному краю, обществу, в котором он живёт. Важен отбор сведений об окружающем мире - краеведческий, предполагающий использование его в работе с дошкольниками, их конкретно образному и наглядному мышлению.

Народная педагогическая тематика всегда актуальна, поскольку она обращена, прежде всего, к духовному миру человека, к его настоящему и будущему и наша цель в развитии такой личности, которой предстояло бы созидать, заботится и думать о последующих поколениях.