Конспект совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего возраста. Тема: «Валенки из Арзамаса для Бабы Яги»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Этапы

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Вхождение в тему.
Мотивация на совместную деятельность.

Внесение метлы, на которой прикреплён валенок.
- Ребята, как вы думаете, чей это валенок? Ой, смотрите, какое – то письмо лежит в валенке. Давайте прочитаем, что написано на конверте.
Так вот от кого письмо. Значит, здесь была Баба Яга. Валенок, значит, забыла она. А что же она хочет от нас? Давайте прочитаем.   «Дорогие мои ребятишки! Хочу вам пожаловаться. Как же у Вас красиво в детском саду. А у меня в избушке темно. Вижу, что вы готовитесь к празднику. Видела Деда Мороза, он Вам подарки готовит. А мне не готовит. Сказал, что я злая, коварная, вредная. А я так хочу подарочек. Ну, хоть совсем малюсенький. Поздравляю Вас с наступающим Новым Годом! Здоровья вам и счастья. Ваша Баба Яга».

Вот такие дела. Надо выручать Бабу Ягу. А как? Вот это вопрос? У вас есть какие предложения. Мы с вами мастера - на все руки, правда? Я предлагаю сделать вам вот что:

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой.

Утром в садик

Днем – домой. (Валенки.)

Мотивирует детей на совместную деятельность.
Поощряет детей к высказыванию.

 Выслушивает ответы детей.

Зачитывает письмо.

Загадывает загадку.

Выражают собственные мысли.
Рассматривают находку.

Читают кому: ребятам группы «Полянка», от кого  - картинка Бабы –Яги.
Выражают свое мнение.
Восприятие художественной литературы.

2. Проживание темы

А вы знаете, что такое валенки, как их делают? Из чего?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Тогда садитесь вот здесь, на лавочку, и давайте вспомним все, что мы знаем о валенках.

- Что такое валенки? (Это вид обуви.)

- Почему их так называют?

Раньше валенки называли по - разному. Например, валенцы, валеники, волнушечки, выходки, пимы, самовалочки. Как вы думаете, почему их называли самовалочки?

Правильно, это настоящие валенки, которые делали руками, сами валяли. Получались они тонкие, мягкие, теплые. Валенки делали из шерсти овец романовской породы. Почему именно из овец романовской породы? У овец романовской породы шерсть мягкая, длинная, светло – серая, тонкая, легкая, шелковистая. В валенках не страшны морозы и метели, прекрасная обувь.

Как же делают валенки? (Состригают овечью шерсть, моют, вычесывают, сбивают, получают полотно, затем как из пластилина лепят заготовку форму валенка и вываривают в кипящей воде, затем натягивают на колодку и отбивают колотушкой, потом валенок сушат)

Раньше валенки делали в банях. Как  вы думаете, почему?

- А в наши времена?  Делают ли валенки в нашем родном городе Арзамасе?  Их делают на Арзамасской войлочной фабрике. Что же ещё изготавливают на этой фабрике? Давайте рассмотрим коллекцию.

Войлок из натуральной овечьей шерсти. Применяется в качестве теплозвукоизоляционного материала; для изготовления технических деталей в машиностроении, в обувной промышленности.

Ватин шерстяной. Применяется в качестве прокладочного материала при пошиве верхней одежды и других изделий промышленно-бытового назначения.

Ватин льняной. Применяется в качестве прокладочного материала при изготовлении мягкой мебели и других изделий промышленно-бытового назначения.
Обувь. Валенки, тапочки, стельки, подошва для домашней обуви.

Что делали раньше в валенках? (Колядовали, ходили на масленицу, невеста выбирала жениха по валенкам.)

- Валенки полезная вещь. Какую пользу имеют валенки? (Согревают, лечат.)

- Правильно, и все это благодаря овечьей шерсти. Она не только греет, но и лечит. Не зря говорят:

Знает взрослый человек,

Знает даже маленький.

Чтоб зимою не болеть

Надевают валенки.

Задает вопросы, обсуждает с детьми.
Показ иллюстраций, коллекции.
Задает вопросы стимулирующие мышление.
Чтение стихотворения.

Слушают, воспринимают наглядную информацию.

Выражают свое мнение.

Обсуждают с воспитателем.

Восприятие наглядной информации.

Рассматривают коллекцию «Продукция Арзамасской  войлочной фабрики».

 
Восприятие художественной литературы.

Выражают собственные мысли.

3.Динамическая пауза

Про валенки даже русская народная песня есть, которая так и называется «Валенки».  Давайте, мы с вами исполним танец под эту песню. Физкультминутка «Танец «Валенки».

Включает аудиозапись.

Напоминает движения русской народной пляски.

Двигательная активность.

4.Изготовление изделий.

Сейчас мы станем мастерами- модельерами обуви, будем изготавливать валенки для Бабы –Яги и украшать их.

Перед началом работы необходимо нанести пластилин на выкройку валенка. Посмотрите, как надо это делать. Я отщипываю кусочек пластилина и примазываю его к картону.

 Где живёт Баба-Яга? Что у вас лежит в тарелках? (фасоль, семечки, кукуруза, горох). Украшать мы будем природными материалами.

Узоры будете придумывать сами, но необходимо помнить о том, что узор должен быть симметричным.

Мотивация детей на продуктивную деятельность. Обсуждает с детьми. Предоставляет возможность высказать свои мысли, поощряет.
Предоставляет детям выбор материалов.
Предоставляет возможность сотрудничества детей.

Обсуждают, выражают свои мысли.
Выбирают необходимые материалы.
Изготавливают валенки, украшают, демонстрируют.

5. Открытость, ориентация на самостоятельную деятельность детей, в среде, в семье

Какие сказочные валенки у вас получились.

Ребята, как вы думаете, ваши работы понравятся  Бабе-Яге? Почему? Давайте мы положим их в коробку и отправим в лес.

Активизирует обсуждение.

Обсуждают, анализируют, делятся впечатлениями.

Каждый ребёнок рассказывает, какая работа ему понравилась, почему, как составлен узор, что понравилось на занятии.