«Обучение детей старшего дошкольного возраста эрзянскому языку »
презентация на тему

Слайд 1

Презентация Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Павлова Татьяна Андреевна

Слайд 2

Актуальность проблемы Каждый народ имеет свои корни. Это язык, культура, история, традиции, обычаи. Может ли человек, не зная родного языка, не уважая культуру и традиции своего народа, считаться его представителем? Будет ли он ценить и уважать язык, культуру других народов? Думается, что нет. Традиции мордовского народа уже угасали, уходили в старину. Но в настоящее время большое внимание уделяется регионализации образования, в том числе и в Республике Мордовия, что способствует формированию любви к родному краю, уважения к народам, населяющим республику, воспитанию культуры общения на мордовском языке. Именно в дошкольном возрасте важно приобщение личности к истории и национальному культурному наследию. В этот период начинают развиваться чувства и черты характера, которые незримо связывают ребёнка со своим народом. Корни этой связи — в языке народа, в его песнях, играх, впечатлениях, получаемых ребёнком от природы родного края.

Слайд 3

Образовательные -Прививать детям интерес и желание говорить на эрзянском языке. Познавательные Расширять знания детей при ознакомлении с национальной культурой и традициями мордовского народа. Воспитательные Воспитывать детей в духе уважения к другим народам, в духе взаимопонимания и миролюбия. Задачи ; Цель: «Формирование любви к родному краю, воспитание культуры общения на эрзянском языке .

Слайд 4

Предполагаемые итоги реализации проекта. Гипотеза

Слайд 5

Научно-методическое обеспечение Комплексная программа «Детство» под редакцией В.И.Логиновой, Т.И.Бабаевой. Региональный образовательный модуль дошкольного образования «Мы в Мордовии живем». Программа «Обучение детей мордовским (мокшанскому и эрзянскому) языкам в дошкольных образовательных учреждениях Республики Мордовия» А.И.Исайкиной Программа спецкурса и методические рекомендации по проблеме культуры межнационального общения и формирования ее у детей дошкольного возраста преподавателей МГПИ имени М.Е. Евсевьева Ереминой Р.А. и Маликовой С.А. «Приобщение дошкольников к истории, культуре социальной жизни, формирования у детей сознания причастности к судьбе родного края» Козловой С.А., Шукшиной С.Е., Артамоновой С.А. Методические рекомендации «Формирование патриотических качеств при ознакомлении дошкольников с родным краем» Свешниковой Е.А

Слайд 6

Этапы работы 1 этап подготовитель-ный 5 этап определение задач нового проекта 3 этап заключитель-ный 4 этап презентация проекта 2 этап исследователь-ский определение проблемы; постановка цели и задач; подбор и разработка материала; составление перспективных планов. разработка проекта; - выполнение проекта. анализ поставленной цели; обобщение результатов работы, формулировка выводов; составление рекомендаций . - познаватель-ная, практи-ческая значи-мость предплагае-мых результа-тов, т.е. распростра-нение данного опыта работы среди коллег - определе-ние задач нового проекта

Слайд 7

Кружок по обучению детей эрзянскому языку «Чипайне»

Слайд 8

Занятие на тему «Герб и флаг Мордовии»

Слайд 9

Занятие по обучению эрзянского языка на тему «Зимние посиделки»

Слайд 10

Создание национально-этнической среды в ДОУ – объективно решает задачу образовательную, воспитательную, развивающую. Особое место в воспитании детей в духе национальных традиций отводиться мини-музею по краеведению.

Слайд 11

Мордовские народные игры широко использую как на занятиях, так и в свободной деятельности.

Слайд 12

Продуктивно-творческая деятельность

Слайд 13

Одной из наиболее значимых форм реализации задач приобщения детей к общекультурным и национально значимым условиям формирования личности достойного гражданина знатока , создателя культурных ценностей и традиций Мордовии является организация взаимодействия МДОУ с учреждениями культуры. Музей изобразительных искусств им. С.Д. Эрьзи. Музей Национальной культуры Мордовский республиканский краеведческий музей им. И.Д. Воронина Библиотека им.С.Я.Маршака

Слайд 14

Работа по воспитанию патриотизма более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Эта работа осуществляется с целью создания единого этнокультурного образовательного пространства детского сада и семьи через следующие формы работы: родительские собрания, анкетирование, круглый стол, дни открытых дверей, всеобуч, фотовыставки, конкурсы поделок и т.д.

Слайд 15

Мониторинг результатов диагностики знаний, умений и навыков у детей по обучению эрзянского языка на начало 2014-2015 уч.г.

Слайд 16

Мониторинг результатов диагностики знаний, умений и навыков у детей по обучению эрзянского языка на конец 2014-2015 уч.г.