Приобщение детей к культурному наследию чувашского народа
статья на тему
опыт работы по приобщению детей к культурному наследию чувашского народа
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.02 КБ |
Предварительный просмотр:
Представляю Вашему вниманию опыт работы по приобщению дошкольников к культурному наследию чувашского народа.
«Народ Чувашии обладает богатой культурой, бережно хранит и передает из поколения в поколение многовековые традиции предков, их исторически сложившийся жизненный уклад».
Приобщение детей к истокам региональной культуры, развитие интереса к национальным традициям является очень актуальным вопросом современности. Формирование чувства собственного достоинства у ребенка, как представителя своего народа, невозможно без обращения к историческим корням и национальным истокам чувашского народа. Возрождение культурного наследия нашей страны начинается с воспитания чувства гордости и любви к своей Родине, своей национальности у подрастающего поколения. Развитие у детей интереса к национальным традициям с раннего возраста является одним из важных направлений образовательной политики руководства Чувашской Республики.
Достаточно ясным представляется, что для детского сада очень важно привлекать к процессу воспитания все дополнительные образовательные ресурсы, имеющиеся резервы. Одним из таких резервов является институт социального партнерства, чьи возможности для решения задач социализации подрастающего поколения еще не до конца осознаются и используются образовательными учреждениями.
Чтобы воспитать в детях гордость за свой народ, поддержать интерес к его истории и культуре, помочь хорошо узнать и уважать свое прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа и создан проект «Культурное наследие Чувашии – заботливо и бережно храним». Проект является долгосрочным.
Цель проекта - Приобщение дошкольников к культурному наследию чувашского народа посредством сотрудничества с социальными институтами города Чебоксары.
Для реализации проекта были и составлен план посещений социокультурных центров г.Чебоксары. Создано родительское сообщество, которое помогало в организации совместного «Культурного выходного».
Так, в апреле наши родители с детьми посетили Чувашский Государственный театр кукол и посмотрели спектакль «Сыграем в Красную Шапочку» на новый лад. На сцене театра дети увидели знакомые и любимые куклы. Веселый, задорный настрой был обеспечен на весь день.
В январе побывали в «Чувашском национальном музее». Для детей это было грандиозное событие, от которого получили много впечатлений и эмоций. Даже родители с интересом рассматривали стенды, делились воспоминаниями детства. Не раз мы с ребятами посещали культурно-выставочный центр «Радуга». На интерактивной экскурсии «Женщина-труженица» ребята знакомятся с профессиями, которые выбирают женщины. Ребята узнают, какие народно-художественными ремесла любят чувашские женщины.
9 апреля посетили Выставку «Лица Чувашии», где рассказывалось о знаменитых людях Чувашии великом чувашском просветителе, создателе нового чувашского алфавита И.Я. Яковлеве; легендарном военачальнике В.И. Чапаеве; космонавте А.Г. Николаеве и многих других.
Активное использование музейной педагогики в образовательном процессе дошкольного учреждения помогает приобщать детей к народной и Национальной культуре, воспитанию чувства патриотизма и духовности.
На прошлой неделе вместе с родителями побывали в Музее Воинской славы Чувашской Республики. В музее представлены подлинные документы и фотографии, письма, награды, личные вещи участников Великой Отечественной войны. Каждый зал рассказывает о важнейших битвах войны, передавая настроение тех трудных лет. В настоящее время Музей воинской славы является центром патриотического, нравственного воспитания подрастающего поколения, поэтому мы предлагаем посетить его.
Кроме этого родители вместе с детьми активно проводят самостоятельные экскурсии и дети делятся своими впечатлениями своими товарищами в совместной и самостоятельной деятельности, советуя посетить те или иные памятники культуры.
В рамках проекта мы тесно сотрудничаем с Библиотекой им. Маяковского. Каждый понедельник сотрудники библиотеки готовят для детей интересные мероприятия. Здесь дети знакомятся не только книгами, но и путешествуют по «лесным сказкам», проводятся познавательные часы, мастер-классы, видеоуроки, посвященные безопасности, экологические акции, различные конкурсы, игры, этические беседы.
Такое сотрудничество позволяет дополнить и разнообразить образовательный процесс, ребенок научится применять полученные знания на практике, ценить культурное достояние.
Промежуточная диагностика эффективности проделанной работы показало:
- уровень познавательной активности детей вырос с 48% до 78%;
- возросло умение, использовать полученные знания в ходе детской деятельности 48%, актуализировались гражданско- патриотические чувства.
- повысилась активность родителей с 36% до 64%, отмечая важность воспитания в детях культурных ценностей.
Анализируя проведенную работу, прихожу к выводу, что работа такая необходима. Приобщая детей к истокам народной культуры, мы развиваем у дошкольника национальное самосознание, а значит уважение к своему народу, его традициям, обычаям, прививаем любовь к природе, уважение к людям труда, воспитываем добрые отношения в общении с другими детьми и взрослыми. Кроме этого формируем эмоционально окрашенные чувства причастности воспитанников к духовному наследию прошлого, устойчивый интерес к народному искусству, способствуем лучшему пониманию ценностей родного языка, развиваем самостоятельность, инициативу и творческие способности у детей самостоятельной художественно-творческой деятельности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/27/picture-482800-1411792849.jpg)
Организованная и самостоятельная театрализованная деятельность воспитанников по приобщению детей к культурному наследию
Важность театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении трудно переоценить, ведь она является самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании. С точки зрен...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/10/picture-1276937-1602350406.jpg)
Приобщение детей к культурному наследию малой и большой Родины
Большинство современных людей поверхностно знакомо с народной культурой. Поэтому актуально восстановить для детей и их родителей связь времен, вернуть утраченные традиции, ознакомить с народными ценно...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/17/picture-1428169-1665978701.jpg)
Приобщение детей к культурному наследию татарского народа
план по самоопбразованию на 2022-2027 учебный год...
Приобщение детей к культурному наследию своего народа через книгу
Как научить ребенка содержательно, грамматически связно и последовательно излагать свои мысли? Какие книги должны быть в домашней библиотеке малыша? На эти и другие вопросы вы найдете ответы в этой по...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/24/picture-1164176-1590311863.jpg)
«Приобщение дошкольников к культурному наследию мордовского народа»
Реализация проекта позволит объединить усилия ДОО и семьи для успешной социализации ребенка и формирования устойчивого интереса к народному искусству и культуре мордовского народа, ее материальным и д...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/01/picture-616465-1709275311.jpg)
Педагогический проект: Воспитание нравственно- патриотической культуры дошкольников в условиях современного дошкольного образовательного учреждения через приобщение к истокам культурного наследия русского народа
Проект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста, и представляет собой цикл мероприятий по совместной деятельности педагогов с детьми по нравственно - патриотическому воспитанию...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/18/picture-1306165-1610991582.jpg)
Приобщение дошкольников к культурному наследию чувашского народа.
Приобщение дошкольников к культурному наследию чувашского народа....