Проект "Помоги птицам"
проект (старшая группа) на тему

Проект «Помоги птицам» Авторы проекта: Михнёва И.Н.  Участники проекта: дети старшего возраста, родители, педагоги. Вид проекта: исследовательский, практико - ориентированный, долгосрочный. Обоснование актуальности: формирование экологического сознания, бережного отношения к объектам природы к природе. Цель проекта: Развитие познавательного интереса и гуманного отношения к птицам. Задачи: 1. Осознание детьми гуманно-ценностного отношения к птицам, доброже¬лательного отношения к ним; проявление эмоциональной отзывчивости на их состояние, интереса, стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие как к друзьям природы. 2. Формирование умения помогать птицам, выбирая способ помощи в зави¬симости от их состояния и потребности. 3. Обогащение знаний детей эмоционально-позитивным опытом на основе непосредственного общения с птицами, используя различные методы и приёмы. I –й этап: Цель: Выбор мотивации. Осознание проблемы: Как помочь птицам? Что мы о них знаем? Что ещё хотим узнать? 2-я неделя октября Формы работы с детьми: • Игровая ситуация: «Синичка принесла письмо о помощи» • Наблюдение «Какие птицы нас окружают?» • Игра-калейдоскоп «Узнай птичку» • Экскурсия в парковую зону «Голоса осеннего парка». • Чтение и обсуждение рассказа М.Богданова «О чём горе¬вали птички» • Проблемная ситуация «Если исчезнут птицы?» • Беседа «Как помочь птицам?» II –й этап: Цель: Проявление эмоциональной отзывчивости на состояние птиц. I тема «Птицы - какие они?» 1 - 2 неделя декабря • Наблюдение «Какие птицы прилетают на участок?» • Рассматривание фотографий, иллюстраций. • Работа со схемами-моделями «Кто такие птицы?» • Ежедневная подкормка птиц. • Чтение стихов, загадок 0 птицах. • Лепка «Птичка» • ЗПС «Какие разные птицы» • Оформление дневника наблюдений II тема «Синичкины подружки» 3 неделя декабря • Просмотр видеослайдов о птицах. • Прослушивание голосов птиц в аудиозаписи. • Чтение произведений М.Горького, К.Ушинского, Е.Чарушина. • Д/и «Кто где живёт?», «Узнай по голосу». • Ведение дневника наблюдений. • Аппликация «Птицы на кормушке» • Выпуск листовки «Помоги птицам!» • Конкурс «Птичья столовая» III тема «Кормушки» 4 неделя декабря • Подведение итогов конкурса «Птичья столовая». • Ежедневная подкормка птиц. • Работа мастерской «Птичья столовая» • Аппликация «Птицы на кормушке» • ЗПС «Птичья столовая» IV тема «Кто? Где? Когда?» 2 неделя января • Создание банка идей «Как ещё помочь птицам?» • Создание информационной рубрики «Это интересно» • П/и «Птицелов» • Игра-драматизация «Чей нос лучше?» • Теневой театр «Изобрази клюв» • Пальчиковая гимнастика «Изобрази птичку» • ЗПС «Прогулка в лес с красной шапочкой. V тема «Мы - орнитологи» 3 неделя января • Рассматривание энциклопедии животного мира (раздел «Птицы») • Рассматривание схем «Кто кого ест?», «У кого какой клюв?», «У кого какие ноги?» • Игровой тренинг «Паутина», «Кто прилетел?» • Д/и «Кто кого ест?», «Каждый на своём месте» • Создание альбома «Птицы» • Игра «По загадке и отгадка» (жесты, мимика) • ЗПС «Что мы знаем о птицах?» VI тема «Птицы спасут планету» 1-2 неделя февраля • Заучивание стихов, закличек, песен о птицах • Оформление орнитологического дерева «Что мы знаем о птицах» • Фотовыставка «Как мы изучаем птиц» • Оформление коллажа «Птицы на планете» • Психомышечный тренинг «Полёт птицы» • Комплексное занятие «Птицы спасут планету» VII тема «Разведка весенних примет» 4-я неделя февраля 1—я неделя марта • Экскурсия в лес «Голоса леса» • Наблюдение «Настроение птиц» • Заучивание З.Александровой «0 чём поют воробышки» • Чтение произведений Р.Снегирёва, В.Бианки и д • П/и разных народов «Журавли», «Гуси», «Ястреб и утки» • Создание макета «Кто скоро вернётся в родной край!» • Выпуск листовки «Ждём пернатых друзей!» • Сюжетная игра «Мы птицы» • Игра «Разгадай ребус» VIII тема «Мы нужны друг другу на земле» 2, 3 неделя марта • Создание педагогической копилки «Интересные факты из жизни птиц». • Акция «Скворечник!» • Рассматривание ребусов, шарад, головоломок из жизни птиц. • Чтение произведений В.Чаплина, Е.Чарушина, М.Зверева и др. • Игра «Журавли летят» • ЗПС «Грачи прилетели!» III –й этап: Цель: Творческое применение полу¬ченных знаний и умений на прак¬тике. Осознание важности своего уча¬стия в помощи птицам. Выдвижение новых гипотез, проблем 1. Парад скворечников 2. Экологический досуг «Праздник птиц»