Мониторинг реализации регионального компонента образовательной программы МДОУ детский сад №10 города Алушты
методическая разработка (подготовительная группа)

Мониторинг реализации регионального компонента

образовательной программы

МДОУ детский сад №10 города Алушты

Информация старшего воспитателя

     В современных условиях развития нашего общества на дошкольное образовательное  учреждение возлагаются очень ответственные социальные задачи – обучать, воспитывать, готовить к жизни поколение людей, труд и талант которых будут определять социально – экономический, научно – технический и нравственный прогресс нашего общества.  ФГОС ДО  гласит, что образовательная программа ДОУ должна включать часть, формируемую участниками образовательных отношений.  Это предусматривает среди прочего включение  регионального компонента по изучению дошкольниками этнических, исторических, природных, экономических и культурных особенностей  региона.

      Почему я считаю необходимым осуществление работы по реализации регионального компонента программы по межкультурному образованию и воспитанию детей дошкольного возраста в Крыму? Актуальными остаются концепции создания социально-педагогических условий, способствующих позитивным изменениям в отношении детей и родителей к окружающему миру и в частности многонациональному сообществу людей Крыма.

     В целях реализации данного направления следует вести активную воспитательную и просветительную работу как среди педагогов, так и среди родителей дошкольных учреждений реализовать личностно-ориентированный подход, направленный на активизацию позитивных качеств всех участников учебно-воспитательного процесса в аспекте патриотического

и национально-культурного воспитания.

     Мной продолжается разработка и внедрение эксклюзивного плана работы по знакомству детей с многонациональным Крымом, его природными богатствами и  историческим достоянием. Внедрение различных форм организации учебного процесса

и воспитательной деятельности педагогов с детьми включает

основное и дополнительное образование дошкольников, мониторинговые исследования, методы активизации образовательной деятельности педагогов, способствующих расширению представлений о родном крае и воспитанию патриотизма. По данному направлению мной обобщён и продолжает совершенствоваться опыт работы по теме «Формы работы с детьми и педагогами по реализации регионального компонента образовательной программы»

      Формированию мотивации для активного участия воспитателей  групп дошкольного возраста в реализации данного направления работы способствуют следующие факторы:

  - достаточное обеспечение информационными материалами

  - дидактическими пособиями

  - практическими разработками

  - взаимосвязь и преемственность в работе со школой.

Сводные данные мониторинга

освоения детьми регионального компонента

Образовательной программы

МДОУ детский сад №10  города Алушты

ГруппаМДОУ №10г.Алушты

Ф.И.ребёнка

Показатели усвоения (по 5-ти бальной шкале)

1. Ориентируется на карте Крыма, может показать природные зоны, некоторые города Крыма
2. Знает представителей флоры и фауны Крыма, в от числе занесённых в Красную книгу. Знает о природных богатствах Крыма.
3. Знает, что Крым многонационален. Называет памятники архитектуры и искусства в Крыму. Знает традиции и социальные праздники Крымчан.
4. Понимает социальную значимость профессий и занятий людей. Называет достопримечательности родного города.
5. Знает 2-3 легенды Крыма, рассказывает стихотворения  о Крымской природе, загадки , народные пословицы
6. Может спеть народную песенку. Различает виды народно-прикладного искусства Крымчан
7. Умеет играть в 4-5 подвижных игр народов Крыма

Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)

Выводы (сентябрь)

Выводы (май)

Старший воспитатель МДОУ №10 г Алушты         Л.А.Гнездилова