Конспект непосредственной образовательной деятельности "Любимые уголки родного города"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Городское управление образования Администрации города Абакана

Открытый городской конкурс педагогического мастерства

«Уроки патриотизма»

«Пою тебе, мой край родной!»

Номинация «Занятие»

Методическая разработка занятия

«Любимые уголки родного города»

Подготовительная к школе группа

        Автор: Воронович Юлия Викторовна,

                    педагогический стаж 5 лет

                МБДОУ «ЦРР д/с «Светлячок»

Абакан – 2013 год

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Любимые уголки родного города»

Интеграция образовательных областей: «Познание» - развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей; «Коммуникация» - развитие монологической речи; «Социализация»;  «Чтение художественной литературы», «Физическая культура»

Цель: развитие представлений детей о достопримечательностях родного города в специально смоделированной ситуации

Задачи:

Образовательные: познакомить с достопримечательностями города Абакана;

Развивающие: развивать монологическую форму речи; развивать умение детей к непринужденному общению со взрослыми и сверстниками путем экскурсионного рассказа;

Воспитательные: воспитывать в детях чувство ответственности за будущее города, а также гордость за него, как жителя.

Развивающая среда: афиша, фотографии с достопримечательностями города, фотография Ивана Ярыгина, картинки с изображением видов спорта, аудиозапись «Мой Абакан»

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением города, чтение художественной литературы, легенд о городе, просмотр видеофильма о достопримечательностях города, заучивание стихов, подготовка докладов

Словарная работа: вернисаж, экскурсовод, музеевед, олимпиада, флешмоб, завет

Ход образовательной деятельности:

Психологический настрой на работу

-Ребята возьмитесь за руки, почувствуйте тепло ваших рук, вытяните руку вперёд, представьте на ладошке лучик солнца, почувствуйте тепло лучика, приложите ладошку к сердцу. Ребята, солнышко любит только добрых людей, обидите кого-нибудь, уйдёт солнышко из вашего сердца. Будьте добрыми и внимательными, улыбнитесь друг другу

I. Организационный момент

- Ребята, сегодня, когда я шла на работу, увидела очень интересную афишу. Представляете, в нашем городе…………

- А как он называется? Где находится?

II. Мотивационно-ориентировочный этап

Афиша «Только сегодня вернисаж достопримечательностей города Абакана». Что такое вернисаж? (выставка фотографий). Я подумала, что вам очень интересно будет посетить вернисаж и ближе познакомиться с родным городом. Вернисаж всегда сопровождает музыка.

(звучит песня «Любимый город» автор слов и музыки Константин Сеслер)

Хотел бы птицей стать

И облететь весь мир

И рассказать всем людям на планете

Что на земле большой есть город у реки

Где самые прекрасные рассветы

Я здесь живу, и буду счастлив верить

Мечте своей к мечте и доброту

Мой Абакан откроет свои двери

Ветрам, несущим свет и красоту

Любимый город мой

Любимый город

пусть ярче светит солнце над тобой

хочу сказать как ты мне очень дорог

Абакан мой город малой

Беседа по содержанию песни

-Понравилась песня? Какие слова особенно запомнились?

-Ребята, представляете, автор этой песни мальчик Костя, немного старше вас. Он родился и вырос в Абакане. И так сильно любит свой город, что написал эту песню, в которой он выразил свои чувства к городу Абакану

-Как называют жителей нашего города? (абаканцы). А вы, дети, любите свой город? Конечно, все абаканцы любят свой город, потому что это наша с вами родина – место, где многие из вас родились и живём.

Проблемная ситуация:

-Вчера в наш город приехал один человек, который давно не был в Абакане. Он очень удивился и не узнал его. Абакан так изменился! Похорошел, столько нового появилось! Ребята, поможем гостю не заблудиться и не растеряться в нашем новом городе?

III. Поисковый этап

-Давайте все вместе отправимся на экскурсию по достопримечательностям Абакана. Что такое достопримечательность? (Ответы детей). Достопримечательность - это то, что отличает один город от другого, то, что гости города запоминают больше всего.

-Скажите, как называется человек, который проводит экскурсию? (экскурсовод, гид)

-Я считаю, что в нашем детском саду, среди наших ребят, уже сейчас есть достойные экскурсоводы, которые смогут провести экскурсию! Попробуем?

IV. Практический этап

-Итак, мы начинаем нашу экскурсию. Куда мы отправимся в первую очередь, вы узнаете, отгадав загадку

Его ты видишь не впервой.
Покрыт зелёною травой,
Ухоженный имеет вид,
У дома во дворе разбит.
Там нет асфальта, что так сер,
Играют дети там. Там - … (СКВЕР).

(На мольбертах фотографии с изображением различных видов города.) Дети – экскурсоводы проводят “экскурсию”.

Остановка №1 «Сквер Ивана Ярыгина»

Здесь нас встречает первый экскурсовод Ваня

Рассказ ребенка о достопримечательности города (Фото «Сквер Ивана Ярыгина»)

22 августа в Абакане открылся сквер имени Ивана Ярыгина. Его разбили на месте бывшего пустыря на перекрестке улиц Крылова и Ярыгина. Сейчас здесь есть каскадный фонтан, украшенный олимпийскими кольцами, тротуары, фонари и скамейки, а также уличные тренажеры.

- А главным украшением сквера стала статуя прославленного спортсмена Ивана Ярыгина, двукратного олимпийского чемпиона по вольной борьбе.

-Ивана Ярыгина знают во всём мире, он знаменитый русский борец, главный тренер сборной СССР

-Уважаемый экскурсовод, можно я добавлю немного к вашему сообщению? Интересно, что в п. Сизая, что в Шушенском районе Красноярского края, существует музей Ивана Ярыгина. Я думаю, когда вы будете учиться в школе или работать, вы обязательно побываете в этом музее. А возможно, кто-то из вас получит профессию музееведа и будет работать в этом музее.

-Ребята, слышите музыка. Какая прекрасная мелодия, интересно, откуда доносятся эти звуки. Об этом нам расскажет Даша, она наш второй экскурсовод, но не простой, а с поэтическим словом.

Даша рассказывает стихотворение «Танцующий фонтан»

Танцует фонтан, словно лучший артист,
А струи, как руки, в движенье летят.
И дождь  в подтанцовке неслышно завис.
Бриллианты осенние в струях гостят.
Вот небо   открыло окошко одно

Из мрачно - молочных жемчужин своих.
И синее пятнышко, как полотно,
Становится общим для этих двоих. 
Фонтан – это праздник – танцует душа,
Дождя не заметим совсем.
Глядишь на движенье – ведь жизнь хороша!
Хоть час нам прожить без проблем.

Остановка №2 « Музыкальный фонтан и спорткомплекс «Абакан»

Рассказ ребенка о достопримечательности города из личного опыта (Фото «Музыкальный фонтан»)

-Кто там был, расскажите свои впечатления

-Что ещё находится возле фонтана? (спорткомплекс Абакан)

Для чего нужен спорткомплекс? Какие виды спорта вы знаете?

- Предлагаю поиграть в игру, превратимся в спортсменов.

Игра «Кто ты?» (детям предлагается выбрать картинку с видом спорта и назвать: Я – лыжник, я – лыжница. Я – пловец, я – пловчиха. Я – теннисист, я – теннисистка. Я – бегун, я – бегунья и т.д.)

-Для чего нужен спорт?

- Как называются самые главные соревнования у спортсменов? (Олимпийские игры.)

-Верно. Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в Олимпийских играх, для них это праздник, потому что Олимпиада проходит не каждый год, а один раз в 4 года  

-Когда пройдут зимние олимпийские игры? ( В 2014году).

-В какой стране они пройдут? (в России)

-В каком городе? ( в городе Сочи.)

7 февраля 2014года, начнутся зимние олимпийские игры в Сочи.        

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!!!

-Ребята, как вы думаете, наш Абакан готовится к Олимпиаде? Конечно, и мы сейчас поучаствуем в олимпийской спортивной зарядке, проведем свой небольшой флешмоб (когда много людей двигаются одинаково под музыку), и помогут нам в этом педагоги нашего детского сада. Итак, представим, что мы на улицах нашего города. (На мультимедийной установке включаю видео с флешмоба и вместе с детьми повторяем движения под музыку)

-Вижу, вижу, виднеется вдали наш детский сад, а совсем рядом нас ожидает сказочная остановка, вы догадаетесь какая, послушав вот такие слова: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету». Правильно, это Маленький принц и об этом нам расскажет наш третий экскурсовод Варя

Рассказ ребенка, подготовленный дома, о достопримечательности города,

Остановка №3 «Скульптура «Маленький принц»

Эвристическая беседа о завете

-Надпись на шаре «Мы в ответе за тех, кого приручили», напоминает всем прохожим о том, что надо держать ответ перед всем миром, нашей планетой, любимыми людьми и теми, кого мы приручили.

-Ребята, а как вы думаете, что значит «приручить»? (Сделать так, чтоб тебя полюбили, не могли без тебя жить, всегда слушались тебя).

-Вы находитесь на пороге школы, как думаете, эти слова «мы в ответе за тех, кого приручили», могут быть для вас заветом (наказом)?

Да, Слова Антуана де Сент-Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили» будут хорошим посылом для подрастающего поколения. Ведь это очень важно беречь, любить и быть в ответе за все происходящее. Я в ответе за вас, и моё сердце спокойно, я уверена, вы будете соблюдать всегда эти важные слова.

V. Рефлексивно-оценочный этап

-Вы сегодня отлично справились с заданием. Закройте глаза, вспомните, что видели сегодня? Где побывали?

-На какой остановке вам больше всего понравилось? Почему?

-Чей рассказ экскурсовода понравился, запомнился больше? Почему?

-Ребята, а мы сегодня слушали рассказы о том, что уже было в городе, или это новое? Конечно, вы растете, и вместе с вами растет и меняется наш город. Еще 4 года назад вы пришли в детский сад, а теперь стоите на пороге школы, также и город растет и становится все краше день ото дня!

Итог

-Наша экскурсия подошла к концу. Вам понравилось? Какую новую роль освоили наши ребята? Вы были замечательными экскурсоводами. Молодцы! На память о нашей экскурсии дарю вам билетики.