Проект по Петербурговедению "Почему город Санкт-Петербург называют "столицей мостов?"
проект (подготовительная группа) на тему

Проект в подготовительной группе №1

"Почему город Санкт-Петербург называют "столицей мостов?"

Вид проекта: информационно – творческий.

Сроки проведения: кратковременный (с 5.10.15 по 18.11.15), с использованием технологий социально-личностного развития и информационно-коммуникативных технологий.

Актуальность темы: развитие познавательно-поисковой деятельности, как залог успешного обучения в школе, развитие творческой активности, умение работать в коллективе, умение планировать, поддержка детской инициативы, саморазвитие.

Участники проекта: педагоги, родители, дети подготовительной группы №1.

Проблема: помочь детям понять почему город Санкт-Петербург называют "столицей мостов".

Цель проекта: формировать представление  дошкольников о мостах  Санкт-Петербурга как архитектурных сооружениях, ответить на вопрос «Почему Санкт-Петербург называют «столицей мостов?».

Задачи проекта:

Для детей:

1.Содействовать узнаванию и называнию мостов Санкт-Петербурга: Дворцовый, Большой Обуховский, Львиный, Банковский, Аничков, Египетский, Троицкий, мост Александра Невского.

2.Способствовать развитию умения узнавать мосты Петербурга на снимке, по рисунку, силуэту, по словесному описанию.

3.Мотивировать детей на создание рисунков и построек мостов из различного конструктора.

4.Способствовать развитию конструкторской деятельности, пространственного мышления, творческих способностей.

5.Пробудить чувство гордости за родной город, его культурное наследие.

6.Создание благоприятного климата взаимодействия с детьми.

Для родителей:

Способствовать установлению творческих отношений с детьми через совместную деятельность.

Для педагога:

использовать в работе современных технологий, укрепление позитивных отношений с детьми и родителями.

Формы и методы работы:

Тематические занятия, презентации, беседы, ситуации, заучивание стихов, настольные игры, наблюдения, чтение художественных произведений, дидактические игры, рассматривание иллюстраций.

Основание для разработки:

Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов.

Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности.

Подготовительный этап:

- задать детям вопросы, заинтриговать, заинтересовать, замотивировать на исследования, сбор информации.

- задание на дом (сбор интересной информации, маршруты выходного дня, совместное творчество – рисунки, поделки).

- подготовить материал для изобразительной деятельности.

Гипотеза: «Санкт- Петербург называется «столицей мостов», потому – что в Санкт-Петербурге очень много мостов».

К концу исследования воспитанники должны знать:

Город Санкт-Петербург построен на островах, их 40. В городе, где столько островов, не обойтись без мостов. Для переправы люди стали строить мосты. Мостов в нашем городе более 300.

Реализация проекта:

1. Занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим:

Тема 1. «Мосты Петербурга» - занятие в виде презентации, ознакомление детей с разновидностями мостов города: их особенности, отличия, символы.

Тема 2. «Достопримечательности города» - занятие в виде презентации, просмотр слайдов, ознакомление с особенностями города, краткая история и запоминающийся символ архитектурного строения.

Тема 3. «Реки Петербурга» - занятие в виде презентации, разновидности рек и их названия.

2. Изобразительная деятельность детей:

 «Мосты Санкт-Петербурга» - раскраска картинок, передача точного цвета, выделение архитектурной особенности.

3. Игровая деятельность детей

• Дидактические игры:

- «Собери мосты»;

• Настольные игры:

- «Наш город»;

4. Чтение художественной литературы:

• Сказки:

- «Сказка про Дворцовый мост»

- «Сказ о том, как наш город родился»;

• Стихи о Санкт-Петербурге

- С. Скаченков «Ночью на Невском»; «Ночной ветер»; «Петродворец»;

- В. Брюсов «К медному всаднику»;

- А. Фатьянов «Петербург», «Белые ночи»;

- В. Лелина «Львиный мостик».

5. Участие родителей в реализации проекта:

- сбор материала для оформления альбомов: «Мосты Санкт-Петербурга»;

- рисунки «Мосты нашего города»;

- сбор раскрасок на тему: «Мосты».

Итог проекта:

Творческие  работы воспитанников.

Совместные работы с родителями.  

Фото  НОД с детьми «Конструирование мостов».

Фото-отчет «Маршрут выходного дня (экскурсии по Санкт-Петербургу)».

Авторские дидактические игры.

Участие в конкурсах.

Оформление РППС Центра  Петербурговедения в группе.