Конспект непосредственно образовательной деятельности познание на тему: «Город счастливой судьбы».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности познание

на тему: «Город счастливой судьбы».

Цель:  Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через приобщение их к истории родного города, знакомство с прошлым и настоящим.

Программные задачи:

-углубить и систематизировать знания детей об истории города, о его достопримечательностях

-развивать связную речь, умение правильно строить предложения, обогащать словарный запас, свободно общаться со сверстниками и взрослыми.

-способствовать формированию личностного развития, поддерживать дружеские отношения со сверстниками, умение сопереживать вызывать чувство гордости к малой Родине;

Вос- ль: Послушайте, пожалуйста, отрывок из стихотворения: ( можно включить запись).

                                   Прекрасен наш город, как птица

                                   Над гладью Амура паря.

                                   Таежная наша столица

                                   С надеждой глядит на тебя.

Вос- ль: Вам понравилось? Правда, прекрасные строки. Как вы думаете ( кто догадался, о каком городе говорится в этом отрывке стихотворения?), о         каком городе этот отрывок?

Дети: - Я думаю, это о Хабаровске.

           - Мне тоже кажется, что это стихотворение о городе Хабаровске.

Вос- ль: А как ты думаешь, Степан?

               Ты согласна с ответом, Люда?

Дети:  Да, я согласна, это о городе Хабаровске.

Вос- ль:  А как вы догадались?

Дети: - Потому что наш город столица Д.В.

          -  Потому что город стоит над Амуром, таежный.

Вос- ль: Хорошо , правильно решили. А как же называются люди и мы с вами в том числе, если мы живём в городе Хабаровске?

Дети: - Мы все называемся-  хабаровчане.

      - Так как мы живём в городе Хабаровске, то мы называемся- хабаровчане.

Вос- ль: Ну что хабаровчане вы знаете, как пишется название нашего города? Поиграем в игру «Составь слово»? Вот у меня приготовлены для вас буквы. Вы должны посмотреть, какие у вас буквы и составить слово. (Дети берут буквы составляют слово –Хабаровск-).

Молодцы. Скажите мне, пожалуйста, раз наш город дальневосточная столица, то в какой части страны он расположен?

Дети: Наш город расположен на Дальнем Востоке.

Вос- ль: Молодцы, и как тогда называются люди, которые живут на Дальнем Востоке?

Вос- ль: Ребята, города, как и люди имеют свой День рождения.

- Вы знаете когда День рождения нашего города?

Дети: 31 мая 1848 года

Вос- ль: Молодец, даже год рождения назвал! А сколько  лет исполняется нашему городу?

Дети: 155 лет.

Вос- ль: А это  обычный  день рождения?

Дети:  Это  юбилей.

Вос- ль: Что же  принято дарить на День рождения?

Дети: На день рождения принято дарить подарки.

Вос- ль: Вы любите получать подарки на день рождения?

Дети: - Я очень люблю получать подарки на день рождения.

           - Я всегда жду подарки на день рождения.

Вос- ль: А сами дарить подарки любите?

Дети: - Я люблю, я всегда маме и папе делаю красивую открытку сама.

          - А я всегда что- нибудь рисую.

Вос- ль: Очень хорошо.

- Вы хотели бы подарить нашему городу подарок?

- Да…..

Вос- ль: Я думаю, что и наш город рад будет получить от нас подарок. И  предлагаю сделать в подарок городу журнал о нём. Согласны?

Дети: Согласны.

 Вос- ль: Предлагаю  всем  нам вместе совершить необычную прогулку по нашему городу. А необычная она потому, что мы с вами будем собирать материал для журнала, который решили сделать городу в подарок.

Дети: Конечно, согласны.

Вос- ль: Ну что вперед? (подходим к 1 столу)

Что у нас здесь интересного? (фото памятников). Что мои дорогие, что же мы видем на этом столе?

Дети: Картинки.

Вос- ль: А что изображено на этих картинках?

Дети: Ерофей Павлович Хабаров, Николай Николаевич Муравьёв - Амурский.

Вос- ль: Почему в нашем городе стоит памятник Е.Хабарову?

Дети: -  потому что Хабаров  был первым землепроходцем.

Вос- ль: Прекрасно, какие вы у меня знатоки истории. Скажите, почему наш город называется- Хабаровск?

Дети: Наш город назван в честь Ерофея Павловича Хабарова.

Вос- ль: А кто ещё из первопроходцев осваивал и  участвовал в основании нашего города?

Дети:, Яков Дьяченко, Василий Поярков, Москвитин, Геннадий Невельской.

Вос- ль: Пожалуйста, ещё раз напомните мне, кто был Ерофей Хабаров, почему в честь него назван наш город?

     - Но сначала наш город был военным постом и назывался- Хабаровка.

Люда: Со своей удалой дружиной

           Из далёких российских сёл

           Шёл Хабаров тайгою дымной,

           Мимо диких утёсов шёл.

           Полюбились ему просторы,

                        Ширь Амура, шум птичьих стай.

                        В честь крестьянина назван город

                        В честь крестьянина назван край!

Вос- ль: Дети, как вы думаете, мы можем поместить на страницу нашего журнала изображение памятника Ерофею Павловичу Хабарову?

Вос- ль: Прекрасно справились. Ребята, все города имеют свою символику. Что это такое?

Дети: Символы города - это герб и флаг.

Вос- ль:  А вы знаете, как выглядят герб и флаг нашего города? Вот сей час мы проверим. Я предлагаю  поиграть в игру «Найди герб и флаг нашего города»

Д/и «Найди герб и флаг нашего города» ( Дети из нескольких гербов и флагов выбирают герб и флаг своего города, показывают всем. Остальные дети проверяют и подтверждают, если это  правильно).

           Ты вырос город над Амуром,

           Ты на глазах мужал и рос.

           Какие испытал ты бури.

           Об этом помнит наш утёс.

           Цветёшь под небосводом мирным.

           Не остановишь твой разбег.

           Медведь таёжный с гордым тигром

           В твоём красуются гербе.

Вос- ль: Так, юные знатоки, как вы думаете, что можно поместить на первую страницу нашего журнала?

Дети:  Название нашего города.

Вос- ль: А что ещё?

Дети:  Памятник Е. Хабарову и символику- герб и флаг.

Вос- ль: Прекрасно, как интересно с вами работать! Отправляемся дальше по нашему городу. Каждый город имеет свою историю, а, чтобы помнить свою историю, для этого создают что?

Дети: Для этого создают  музеи.

Вос- ль: В нашем городе есть музеи?

Дети: Конечно, есть.

Вос-ль: Какие музеи есть в нашем городе?

Дети: В нашем городе есть несколько музеев. Есть краеведческий музей.

  Ещё в нашем городе есть Военный музей.

Вос- ль: Да, это музей истории Дальневосточного округа. Ещё есть какие- нибудь музеи?

Дети:  Есть ещё в нашем городе художественный музей, это где проходят выставки картин различных художников.

Дети: А ещё есть Музей истории нашего города, археологический, музей рыб, музей РЖД.

Вос- ль: Правильно. Дети, а кто из вас уже был в каком- нибудь музее?

Дети: - Я с родителями была в художественном музее. Мы были в зале выставки картин и в зале коллекции посуды и изделий из дерева.

           - А я был с дедушкой в военном музее. Я там видел разную технику. Мне очень понравились танки.

           - У меня бабушка, Ода Алексеевна, работает в краеведческом музее им. Гродекова. Мне нравятся в музее первый и второй залы. В первом зале два мамонта, тигр вымерший, фигура динозавра, на застеклённых полочках кости древних животных. Во втором зале избушка бабы Яги и корабль. Ещё там пол со светящимися рыбками. Я часто хожу к бабушке в музей. Мне очень нравится ходить в этот музей.

          - А мне понравилась экскурсия в музей истории города Хабаровска, куда мы ходили всей группой. Мне понравился зал с оружием, с комнатой богатых жителей города, Самый первый зал, где показано, какие были жилища, в какую одежду одевались раньше.

Вос- ль: Видите, как замечательно, что всё это сохранилось в музеях и мы многое можем узнать об истории нашего города: как жили раньше здесь люди , что происходило, как рос наш город. Раз вы так хорошо знаете музеи, значит, вы сможете их узнать на картинке?

Давайте поиграем в игру «Узнай музей города». Вот лежат карточки с изображением зданий музеев, но не только наших, вы должны узнать и выбрать только наши музеи.

Итак, раз, два, три- музеи города отыщи!

 ( Дети выбирают музеи Хабаровска, показывают. Проверяем).

Вос- ль: Посмотрите, как у вас всё замечательно получается. Ребята как вы думаете, изображения музеев нашего города могут быть на второй странице нашего журнала?

Дети: Да, могут.

3 стол 

Вос- ль: Хотела бы узнать от вас, а только в музее можно познакомиться с историей города или что- то ещё нам может напомнить о том, какой был город раньше.  Всегда ли был город такой, какой он сейчас?

Дети: О том, какой был раньше город можно узнать и по старинным домам, которые встречаются у нас на улицах.

Вос- ль: Какие это дома?

Дети: Деревянные, из красного и серого кирпича

Вос- ль: Правильно, наш город очень богат своей деревянной и каменной  архитектурой. И, гуляя по городу, можно увидеть эти красивые, отличающиеся от современных здания.

Вос- ль: А только ли по внешнему виду можно узнать эти здания?

Дети: Нет, на этих зданиях есть таблички, на которых указано, что здание имеет историческую ценность и охраняется государством.

Вос- ль: А вы сможете узнать эти здания? Поиграем с вами в игру «Узнай здание». Итак, раз, два, три – здание старинное отыщи!

 (Дети выбирают, показывают) Анализируем, как справились с заданием, какое здание нашли и где оно находится.

Вос- ль: Молодцы, хорошо справились. Предлагаю вам эти старинные здания тоже поместить на страницу нашего журнала, вы согласны?

Дети: Согласны.

Вос- ль: Что ж, вот и на третью страницу журнала подобран материал. Продолжаем нашу прогулку?

 4 стол

Вос- ль: Ну- ка, откройте мне свой секрет, вам нравится наш город?

Дети: Нравится.

Вос- ль: Скажите, а где вам нравится бывать в городе?

Где вы любите отдыхать, гулять с родителями ,бабушками, дедушками?

 А вы сможете узнать свои  любимое место на картинке?

(Дети выбирают и показывают: пруды, цирк, площадь Ленина, набережную, парк Гайдара, Платинум Арену.

 - А собрать пазлы?

Поиграем в дидактическую игру «Сложи картинку.» (Дети выкладывают  из частей целое изображение).

Вос- ль: Молодцы, и с этим заданием вы справились. Скорей подскажите мне,а можно виды ваших любимых мест поместить в наш журнал?

Дети: Можно.

Вос- ль: Вот и ещё на одну страничку готов материал. Хорошие мои, а скажите, мы обо всём рассказали, что есть интересного в нашем городе или можно ещё о чём- то рассказать?

Дети: Нет, не обо всём.

           Ещё много, о чём можно рассказать.

Вос- ль: А поделитесь со мной, о чём бы вы ещё рассказали?

Дети: Я бы рассказал(а) о храмах, парках, фантанах, театрах, площадях, памятниках, заводах, бульварах…

Вос- ль: Какие вы молодцы. Я думаю что у нас получится достойный подарок на юбилей  нашему городу. А ещё,  в прошлом, 2012 году, указом президента России В. В. Путиным, городу Хабаровску«за мужество, стойкость и массовый героизм, проявленные защитниками города в борьбе за свободу и независимость Отечества», было присвоено почётное звание «Город воинской славы».

Выходят ростовые куклы символы журнала расти с Хабаровском.

Вос- ль: Посмотрите кто к нам пришел! Вы знаете кто это?

Гости  пришли посмотреть какой  журнал у нас с вами получится.

   Давайте  приступим к оформлению страниц нашего журнала. (дети наклеивают картинки на листы).

Вос- ль: А скажите мне. Пожалуйста. Кроме подарков. Что ещё принято говорить на день рождения?

Дети: Ещё  на день рождения говорят пожелания.

Вос- ль: Правильно, ещё говорят добрые слова пожеланий. А какие бы тёплые и добрые слова пожеланий вы хотели сказать своему городу юные хабаровчане?

Дети:- Желаем, чтобы в городе было много цветов.

          - Желаем, чтобы строилось много новых домов

          - Желаем, чтобы в городе было много детских площадок.

          - Желаем. Чтобы в городе построили аквапарк.

          -Желаем, чтобы в нашем городе никто не болел.

          - Желаем, чтобы город наш становился красивее и все в нём были счастливы.

Соня : Волнуй сердца и радуй лица,

                Дари, дари тепло огня.

                Мы говорим: «Цвети, столица,

                Хабаровск- молодость моя».

                Мы говорим: «Цвети, столица,

               Дальневосточная моя!»

Вос- ль: Замечательные пожелания, мы их запишем в наш журнал

Вос- ль: Какие вы у меня молодцы, так хорошо знаете свой город, вы уже самостоятельно можете проводить экскурсии по нашему городу для гостей. Значит мы продолжим начатую сегодня работу над подарочным журналом и как раз к дню рождения города подарим его .

 Вос- ль:, Тишке и Рыжу очень понравилось, и они решили  наградить вас медалями «Знатоки города» и подарить вам  свой журнал «Расти с Хабаровском».

Вос- ль: Дети, вам понравилась наша прогулка по городу. Какое у вас настроение?

Дети: Очень хорошее.

Вос- ль: Я очень рада, что у вас такое замечательное настроение. А почему у вас такое прекрасное настроение, что мы сегодня с вами делали?

Дети: Мы сегодня совершали прогулку по городу, собирали материал для журнала в подарок нашему городу на день рождения.

Вос- ль:Давайте сейчас станем в круг, возьмёмся за руки, чувствуете, как через наши руки, всё тело наполняется теплом наших сердец, добротой, радостью, а теперь поднимем наши руки и отпустим наше тепло и доброту всем окружающим, чтобы и у них тоже было такое же радостное солнечное настроение. Молодцы, замечательно Теперь, давайте поднимем одну ладошку. Теперь другую. А теперь они встретились, похлопаем каждый себе и друг другу. Спасибо вам мои дорогие, я вас всех люблю.