Беседа о зиме
план-конспект занятия по развитию речи

Цель: Обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

 

Задачи: 

 

Образовательные: 

 

Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, дорогах, деревьях.);

Учить детей замечать красоту зимней природы;

Формировать понятие о свойстве снега (состоит из снежинок, холодный, пушистый, мягкий);

Учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи (снег тает  на теплой руке и в теплой комнате);

Активизировать словарь детей по теме «Зима»,  «Одежда»;

Формировать навыки координации речи с движением.

Развивающие: 

 

Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом. 

Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.

Продолжать работу над развитием диалогической формы речи.

Развивать произвольное внимание, умение действовать по словесной инструкции взрослого.

Воспитательные: 

 

Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности.

Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.

Предварительная работа:

 

Просмотр мультипликационного фильма: «Времена года»  из серии «Уроки тетушки Совы». 

Чтение  стихов о зиме.

 Рассматривание иллюстрации  о зиме. 

Наблюдение за снегом на прогулке.

Настольная игра – лото: «Времена года». 

Дидактическая игра: «Когда это бывает?».

Дидактическая игра: «Оденем куклу на прогулку».

Словарная работа:

 

Белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, блестящий, серебристый, хрустящий, мягкий,  тает, лежит, летят,  меховая, зимняя 

Материалы и оборудования. 

 

Ведро  со снегом 

Предметные картинки: шапка, шубка, рукавички, сапожки, туфли.

ИКТ – музыкальное сопровождение, презентация на тему «Зима».

 

 

Ход занятия:

 

Вход под легкую музыку. 

 

Воспитатель: Ребята ,проходите , на стульчики присаживайтесь. Я для вас сегодня приготовила интересное и увлекательное приключение, а начнем мы это приключение с загадки.

 

Щиплет уши, щиплет нос ,

 

Лезет в валенки мороз.

 

Брызнешь воду- упадёт

 

Не вода уже , а лёд.

 

Даже птице не летится ,

 

От  мороза стынет птица. 

 

Повернуло солнце к лету.

 

Что, скажи, за время это?

 

– Молодцы, конечно же, это зима. А у нас,  посмотрите какое большое  волшебное окно (обращает внимание на слайд презентации «Зимний пейзаж за окном»), за окном, какое время года?

 

Дети: Зима.

 

Воспитатель: Ребята, а как вы догадались, что сейчас на улице зима?

 

Дети: На улице снег, мороз ………

 

Воспитатель: Зима – это одно из красивых времен года! Какая же она, зима?

 

Дети: Холодная, пушистая, колючая, снежная, белая!

 

Воспитатель: Действительно, зима может быть разной, и поэтому ее так любят взрослые и дети. Давайте , посмотрим, что же ещё видно в окно.

 

Второй  слайд:  падает снег.

 

Воспитатель: Посмотрите, как красиво! За окном идёт снег.

 

Какой бывает снег? 

 

Дети: Белый, холодный, пушистый,  блестящий ,хрустящий, мягкий.

 

Третий слайд:

 

Воспитатель: Ой, ребята смотрите снег за окном  становиться всё сильнее и сильнее , что же это происходит,  может кто –то мне ответит . 

 

Дети: Снегопад.

 

Воспитатель: А когда снежинки кружатся, дует сильный ветер,  их несет, как это явление называется.

 

 Дети: Вьюга, метель.

 

Воспитатель: Ребята,  прислушайтесь  как воет вьюга?  (включить запись метели). 

 

Дети: у-уууууу

 

Четвёртый  слайд: зимняя дорога.

 

Воспитатель: Дети, посмотрите, метель утихла, снегопад остановился . где лежит снег?

 

Дети:  Снег лежит на дорогах.

 

 

 

Пятый  слайд: дом в снегу.

 

Воспитатель: На чем еще лежит снег?

 

Дети:  На крыше. (Снег лежит на крыше).

 

Воспитатель :Снег повсюду.

 

Шестой слайд: зимние забавы

 

 

 

Воспитатель: посмотрите ребята , как весело за окном. На улицу выбежали гулять дети.

 

Воспитатель: Чем, они занимаются ,в какие игры можно поиграть зимой? 

 

Дети: много снега, можно играть в снежки, кататься на горке, на коньках, на лыжах, лепить снежную бабу.

 

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю совершить прогулку на участок .  Хотите отправиться вместе со мной? 

 

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю совершить прогулку на участок .  Хотите отправиться вместе со мной? 

 

 Дети: Да!!!

 

Воспитатель: А что мы с вами забыли сделать? 

 

Дети: Одеться. 

 

Воспитатель: А зачем нам надо одеваться? 

 

Дети: Холодно.

 

Воспитатель: Ребята, вы уже большие и перед нашей прогулкой я хочу проверить как вы умеете одеваться, знаете ли вы зимнюю одежду. Сейчас мы с вами поиграем в игру « Дети одеваются».

 

 

 

                          Дидактическая игра «Дети одеваются»

 

Дети  делятся на две команды , подходят к столу, на котором разложены картинки с изображением одежды. Из них выбирают только изображение зимней одежды и на магнитной доске выставляют одежду в определенной последовательности. Игра  «Кто быстрее!»

 

Воспитатель: Какие вы, молодцы! Всё правильно сделали. Теперь можно собираться на прогулку. Повторяйте за мной.

 

Посмотрите –  за окном                                             (обзорный жест рукой)

 

Белые дорожки.

 

Все равно гулять пойдем,                                         ( шагают на месте)

 

Топать по дорожкам.

 

 

 

Наденем на ножки                                                     ( наклонились, указать на ноги)

 

Теплые сапожки;

 

Этот с правой ножки,                                                 ( «надевают на правую ногу сапожок»)

 

Этот с левой ножки.                                                   ( «надевают на левую ногу) сапожок»)

 

 

 

На ручки –  рукавички                                                ( руки вверх)

 

Теплые сестрички.                                                      ( вращают ладошками)

 

Эту на левый кулачок                                                 ( показывают  правый  кулачок)

 

Эту на правый кулачок.                                              ( показывают левый кулачок)

 

 

 

Шубки меховые,                                                          ( надевают «шубку»)

 

Шапки пуховые.                                                           ( надеваем «шапку»).

 

Снег хрустит

 

 

 

Воспитатель: Вот , как весело на дворе. Поиграем, сначала покатаемся на лыжах (имитируют езду на лыжах) , а теперь на санках, покидаем снежки.

 

Воспитатель: Ребята, я заметила , что-то интересное, посмотрите вверх, что это? Дети: Туча. 

 

Воспитатель: Какая большая туча висит над головой. А как вы думаете, что может посыпаться из тучи зимой? 

 

Дети: Снег.

 

Воспитатель дергает, летят снежинки.

 

Воспитатель: Какая красота, ловите их. Возьмите в руку и скажите, что это? 

 

Дети: Снежинки.

 

Рассмотрите их, какие они?

 

Дети: Белые, пушистые, легкие, воздушные, узорчатые.

 

А сейчас давайте подбросим снежинки вверх и поймаем их, какие они?

 

Дети: Легкие. 

 

Воспитатель: Поиграем со снежинками , положите снежинку на ладошку

 

Маленькая снежинка села на ладошку 

 

(на ладошке снежинка, дети вытягивают ладошку – показывают)

 

Я её поймаю,  посиди немножко.

 

(Накрывают ладошкой)

 

Раз, два, три ,четыре, пять 

 

(Загибают пальчики)

 

Отпускаю полетать

 

(Дуют на снежинку).

 

-Растаяли ваши снежинки? 

 

Дети: нет.

 

Воспитатель: Почему, они не растаяли?  

 

Дети : они бумажные, не настоящие.

 

Воспитатель : пусть снежинки у нас, погостят, положим их под ёлочку.

 

Воспитатель: 

 

Воспитатель: Посмотрите, какой он? 

 

Дети: Настоящий ,белый, легкий, мягкий, холодный, пушистый.

 

Воспитатель: А как вы думаете, снег состоит из чего?

 

Дети: Из снежинок.

 

Воспитатель: А теперь возьмите немного снега в ладошки..

 

Воспитатель: Дети, откройте ладошки (снега нет). Куда исчез снег?

 

Дети: Растаял.

 

Воспитатель: Во что превратился?

 

Дети: В воду.

 

Воспитатель: Почему?

 

Дети: Ладошки теплые.

 

Воспитатель: Рука у нас теплая, поэтому снег постепенно таит. Какой холодный снежок, давайте вытрем ручки. 

 

Воспитатель:  Хорошо мы с вами погуляли по снежному лесу, пора обратно в сад возвращаться.

 

Воспитатель: Ребята, ну вот наше путешествие закончилось, напомните мне, чем мы с вами сегодня занимались? 

 

Воспитатель: А пока мы по лесу гуляли, я заметила под елочкой вот такой сундучок.

 

Раздаются угощения