Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Домашние животные»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе на тему: «Домашние животные»

Цель: создать условия для формирования представлений о жизни домашних животных.

Программные задачи:

Уточнить и расширить представления детей о домашних животных и их детёнышах (внешний вид, пища; польза, приносимая людям); о том, как заботится человек о домашних животных .

 Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Формировать у детей умение  отвечать развёрнутым предложением  на вопрос.

Развивать, связную речь, зрительное внимание, логическое мышление. Воспитывать любовь к животным.

Ход ООД.

- Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:

Встанем мы в кружочек дружно,
     Поздороваться нам нужно
     Говорю тебе «Привет!»
     Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, наш весёлый круг!                                                                                                            Речевая зарядка (позволяет сконцентрировать внимание детей)
Кошка серая гуляет (язык влево, вправо)
Сладко, сладко так зевает (широко отрыт рот)
Молоко она лакает (язык высунуть, затем убрать)
Кошка губки облизала (облизать губы)
Кошка зубки показала (улыбнуться)
И «СПА-СИ-БО» нам сказала»(сказать «Спасибо»)                                                                          Игровая мотивация. Письмо из Простоквашино.                                                                           -Ребята, кто-то прислал нам письмо!                                                                                                  -От кого же оно? А письмо пришло от Кота Матроскина. (Показ иллюстрации). Хотите, я вам его прочитаю? «Дорогие дети! Пишет вам кот Матроскин из деревни Простоквашино! Приглашаю вас в гости познакомиться и поиграть с моими друзьями. Но сначала отгадайте мои загадки и вы узнаете, кто мои друзья! Кот Матроскин.»

Проблемная ситуация. Давайте узнаем друзей Матроскина, и узнаем о ком мы сегодня, будем говорить на занятии.

Отгадывание загадок о домашних животных.

1. Хоть крепки мои копыта
И остры мои рога,
Я добра и не сердита,
Нравом вовсе не строга.
В поле я мычу: «Му-му!
Молочка налить кому?» (Корова.)

2. Обойди хоть всю округу —
Не найдешь вернее друга!
На охоте помогает,
3. Ночью дом наш охраняет. (Собака.)

- Везёт она воз.
Ест сено да овёс.. (Лошадь.)

4. Есть рога, а не баран,
Хвост свечой, а не белка,
Не корова, а молоко даёт. (Коза.)

5. Спереди пятачок,
Сзади крючок,
Посередине спинка,
А на ней шерстинка. (Свинья.)

6. Облачко на ножках бегает по дорожке.( овца)

7. Похожий на пони,
Но слишком ушастый,
И с места не сдвинешь
Упрямец ужасный.(осел)

8. Ест морковку, длинноухий.
Хочешь, можешь взять на руки.
В клетке деревянный домик.
Кто живет в нем? Белый….(кролик)

(После каждого правильного ответа, выставляется картинка соответствующего животного на экране.

 -Правильно всех отгадали.

-Как можно их всех назвать одним словом? (домашние животные).

- Правильно сегодня мы будем говорить о домашних животных.

- Почему этих животных называют домашними?

(Потому что живут рядом с человеком, человек заботится о них, а животные человеку приносят пользу).

- А где еще встречаются домашние животные? ( на ферме)

- Правильно на ферме.

-Ребята, а сейчас мы отправимся в Простоквашино на ферму по дорожкам, которые проложил кот Матроскин.  Готовы!

Развитие моторики. (Простым карандашом пройти по пунктирным линиям до конца).

-Вот мы с вами и добрались до Простоквашино до фермы.

 Интерактивная игра «Назови правильно».

 Дидактическая игра   «Какую пользу приносят домашние животные»

-Все домашние животные приносят огромную роль человеку. Давайте немного поиграем и вспомним, чем же эти животные полезны.

(На столе лежат маленькие карточки с изображением домашних животных. Дети по очереди подходят, берут карточку, показывают детям и рассказывают о пользе этого животного для человека карточку крепят к доске,)

• Собака охраняет дом.
• Свинья дает человеку мясо.
• Овца дает мясо и шерсть.
• Лошадь перевозит тяжелые грузы и людей.
• Кошка ловит мышей и крыс.
• Коза дает человеку шерсть, молоко и мясо.
• Корова дает человеку молоко и мясо.
• Кролик дает полезное мясо и мягкий пух

Игра с мячом «Как животные подают голос» (в кругу).

- корова – мычит

- лошадь – ржет

- свинья – хрюкает

- коза, овца – блеют

- кошка – мяукает

- собака – лает

Дидактическая игра « Один много» (ПРОЕКТОР)

Корова- 2 коровы - много коров. (стадо)

Коза – 2 козы - много коз.

Овца – 2 овцы – много овец. (отара)

Свинья – 2 – свиньи – много свиней.

Лошадь – 2 лошади – много лошадей. (табун)

Кошка – 2 кошки – много кошек.

Собака – 2 собаки – много собак. (свора)

Восп.: - Замечательно.

Игра «Дорисуй домашнее животное»

Рефлексия