В гостях у бабушки Маланьи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Воспитатель: Ребята, каждый день люди при встрече, говорят друг другу, здравствуйте. Это слово от слова «здравие», «здоровье», т. е. мы желаем человеку быть здоровым, не болеть.

Это пожелание доброе или злое?  (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, слово «здравствуйте», появилось в далеком прошлом я вас приглашаю отправиться в путешествие и посмотреть, как в старину жили люди, но прежде я хочу спросить:

В какой стране мы с вами живем, как она называется? (Ответы детей)

А как называлась наша страна раньше, много лет назад? (Ответы детей)

Воспитатель: А людей, которые жили на Руси? (Русичи).

Русь деревянная - края дорогие,

Здесь издавна русские люди живут

Они прославляют жилища родные,

Раздольные русские песни поют.

Воспитатель: Я вам предлагаю пойти в гости к бабушки Маланьи и посмотреть как же люди жили в старину. Только помните как войдем в дом нужно обязательно поздороваться и сказать: «Мир Вашему Дому»

(Ответы детей).

(Ответы детей) Мы живем в России

(Ответы детей) Русь

Русичи

Бабушка Маланья:  Здравствуйте добрые молодцы и красные девицы! Гость на порог – хозяину радость! Прошу в избу, будьте как дома, присаживайтесь. Хорошему гостю – хозяин рад. Сядем рядком, да поговорим ладком.

В стародавние времена, да и в наше время у каждого человека был дом.

Как вы думаете - зачем человеку нужен дом?

Как раньше назывались дома? 

Правильно. В старину жилище строили из бревен. И назывался такой дом- избой. Люди очень серьёзно относились к строительству избы. Подскажите, какую пословицу вы знаете об этом?.

 А какие еще вы знаете пословицы об избе?

Дети, как выдумаете, что же в избе было самым главным? Без чего нельзя в избе жить?

Печь- это сердце дома. Как встанет поутру хозяйка, так первым делом начинает растапливать печку. Печку называли - кормилицей.

-Чем же могла печь накормить своих хозяев?

 Что вы еще  можете рассказать, что знаете о печи?

Кто может  назвать сказку, где встречается печь?

Бабушка Маланья : Загадывает загадку

Он как круглая кастрюля,

Он чумазый, не чистюля,

Где, там в печке уголек

Кашу сварит…

-Чугунок был незаменим в хозяйстве, был вместо кастрюли, по весу он тяжелый, т, к сделан из чугуна, очень прочный. А мы с вами сейчас постараемся приготовить в чугунке вкусную кашу. Из чего варят кашу?

Вот у нас есть много разных круп, если мы  будем готовить кашу  из гречки,то какая каша будет?

-Пшена?

-Риса?

-Овсянки?

Дети проходят вместе с воспитателем в дом,где их встречает бабушка Маланья

-Здравствуйте бабушка. «Мир Вашему Дому»

(Дети проходят и садятся на лавки)

Ответы детей (даже в старину люди делали себе жилище, где можно было спрятаться от холода и непогоды, от диких зверей, погреться у огня

Избами

Дом построить – не шапку на голову надеть.

«Дом вести - не лапти плести»

«Изба красна углами, а обед- пирогами»

«Не для лета изба рубится – для зимы»

Без печки

 В русской печи готовили щи, кашу, варили квас, пекли хлеб, блины, пироги.

На ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись.

(«Гуси- лебеди», «По щучьему велению», «Морозко», «Колобок», «Три поросенка», «Волк и семеро козлят»)

(Ответы детей)

(из крупы).

Гречневая.

Пшенная.

Рисовая.

Овсяная

Б Маланья: Ребята что-то мало дров у нас осталось. Давайте сходим в лес за дровами.

Физкультминутка:

За дровами в лес идем

И пилу с собой берем.

Вместе пилим мы бревно

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить!

Чтоб дрова полезли в печку

Их разрубим на дощечки.

(Дети выполняют движения согласно тексту)

 Б. Маланья:Молодцы, спасибо за помощь!  А теперь послушайте загадку:

И шипит, и кряхтит

Воду быстро кипятит,

Он наелся угольков,

Вот для нас и чай готов.

Кран на брюхе открывает,

Кипяточек наливает ….

Правильно ребята самовар - был символом семейного уюта и дружеского общения. Каждого гостя сажали за стол, угощали чаем из самовара с калачами да пирогами.

-Да, любили люди из самовара чай попить.

-Вечерами люди собирались в большой избе, где пели песни, водили хороводы, рассказывали сказки, рукодельничали - такие вечера назывались посиделками. А в это время дети любили играть -Посмотрите во что.

Показывает корзину с народными  куклами,которые делали сами из подручного материала .

Я вам предлагаю сегодня сделать куклу Крупеничкую.

Для изготовления куклы «Крупеничка» своими руками понадобятся плотная мягкая цветная ткань, небольшой лоскуток светлой ткани, прочные нитки или тонкая лента, крупа для наполнения куклы, ножницы.

Последовательность действий: 

1. -Расстелить цветной лоскут квадратной формы и на середину высыпать небольшой горкой зерно или крупу (гречка, рис, горох, пшено, некрупная фасоль).
3. -Соединить все углы лоскута, стараясь собрать всю ткань в один пучок, как можно плотнее и ближе к мешочку с зерном. Получится мешочек — туловище, его нужно перевязать лентой.
5. Прямоугольную ткань, предназначенную для рук, сложить в несколько слоёв, чтобы получилась трубочка — руки. По краям завязать концы рук нитками или ленточкой. 
6. Вставить трубочку — руки в отверстие на узелке, чтобы руки свисали по бокам, и привязать лентой. 
7. Собрать два конца цветного лоскутка вверх, а остальную ткань внутрь — получится голова куклы.
8. Голову повязать ярким платком — косынкой. 

Б. Маланья : Молодца ребята вы сделали таких красивых кукол и я вам  говорю всем до свидания и жду вас еще к себе в гости.

Воспитатель: Ребята давайте скажем спасибо Бабушки Маланьи за такой интересный рассказ и за то, что она научила нас делать кукол.

А нам пора возвращаться в группу.

 Воспитатель:Понравилось ли вам в гостях? Что интересного и  нового узнали?

Вы все сегодня были молодцы и я вам предлагаю пойти поиграть с вашими новыми куклами.

 Самовар.

(Дети выполняют инстукцию)

Спасибо.

(ответы детей)