Конспект занятия по развитию речи. Звуковая культура. Звук «Ц»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи. Звуковая культура. Звук «Ц»

Младшая группа

Цель: отработка чёткого произношения звука «Ц», параллельно упражняя в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний

Задачи:

Образовательные

• Учить детей в правильном произношении звука «Ц»;
• Учить различать слова со звуком «Ц»
• Совершенствовать интонационную выразительность;

Развивающие

• Развивать фонематический слух;
• Развивать мышление, внимание, усидчивость;
• Развивать воображение и фантазию детей.

Воспитательные

• Воспитывать интерес к произношению звука;
• Воспитывать желание говорить правильно;
• Воспитывать доброжелательность.

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл гость, а чтобы узнать кто, вам нужно отгадать загадку.

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы ребёнок,

А зовут меня … (цыплёнок)

Воспитатель: Правильно, это цыплёнок и его зовут Цыпа. Он говорит, что потерял свою маму. Кто у неё мама?

Дети: Курица

Воспитатель: Поможем Цыпе найти свою маму?

Дети: Да

Воспитатель: Для этого нам нужно выполнить несколько заданий.

Основная часть

Задания:

1. «Весёлые лягушки»

Очень нравится лягушкам, тянут губки прямо к ушкам.

Очень нравится слону, губы хоботком тяну.

Чередование «улыбка» и «хоботок»

2. «Весёлый язычок»

Рот откройте, улыбнитесь,

Свои зубки покажите,

Чистим верхние и нижние,

Ведь они у нас не лишние.

Речевая дыхательная разминка:

Подуем на плечо, подуем на другое

Нам солнце горячо пекло дневной порою (вверх)

Подуем мы на грудь и грудь свою остудим

Подуем мы на облака и остановимся пока (вверх)

Воспитатель: Ребята, первое задание мы выполнили, теперь следующее.

(Пальчиковая гимнастика «Цветок»)

Вырос высокий цветок на полянке,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питание

Дружно дают под землёй корешки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что стоит в вазе?

Дети: Цветы

Воспитатель: Поиграем с цветочком. Это второе задание.

(дети берут в руки бумажные цветы)

Задание «Услышь Ц в слове, подними цветочек»

Кузнец, боец, окно, руковица, птица, дерево, леденец, кошка, царь, медведь, колодец, мороз.

Воспитатель: Молодцы, с заданием справились. Продолжаем поиски мамы Цыпы.

 (Игры «Какие картинки поменялись местами?», «Какой картинки не стало?»)

(Физкультминутка)

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок всё тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Воспитатель: Хотите послушать сказку о яйце?

Дети: Да

Воспитатель: Садитесь поудобнее и слушайте.

Сказка о яйце цецеце, цецеце

Вот вам сказка о яйце цецеце, цецеце

Курица снесла яйцо цоцоцо, цоцоцо

Киска тянется к яйцу цуцуцу, цуцуцу

Брысь, котёнок, от яйца! Цацаца, цацаца

Не пускать его к яйцу! Цуцуцу, цуцуцу

Отогнали? Молодцы! Цыцыцы, цыцыцы

(Повторение сказки 2-3 раза)

Воспитатель: Вот и мама Цыпы. Мы помогли ему найти её, выполнив все задания. Подарим маме Цыпы букет из ваших цветов.

Заключительная часть

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали?

Дети: цыплёнку Цыпе

Воспитатель: Как мы ему помогли?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Вам понравилось выполнять задания и слушать сказку?

Дети: Да

Воспитатель: Про что была сказка?

Дети: Про яйцо

Воспитатель: Вы отлично сегодня справились и сделали хорошее дело – помогли цыплёнку найти его маму курицу.