2-3-Я НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ. ТЕМА НЕДЕЛИ "ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ"
консультация по развитию речи

Январь, 2-3 неделя.

Домашнее задание по теме: «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

1. Объясните ребенку, что человек держит у себя птиц. Такие птицы называются домашними. Расскажите, какую пользу приносят домашние птицы, как человек за ними ухаживает, чем кормит.  Объясните, что домашние птицы дают мясо, яйца, а человек за это кормит их зерном, поит водой.

2. Рассмотрите с ребенком картинки, на которых изображены петух, курица, цыплята, и научите его четко произносить их названия. Сначала четко произнесите слова сами, потом хором с ребенком,  затем пусть он сделает это самостоятельно. Пусть он показывает и называет домашних птиц.

3. Выучите с малышом стихотворения, которые позволят закрепить в его активной речи новые слова. Помните, что ребенок подражает вам, поэтому рассказывайте стихотворение четко и выразительно.

Мама-курица цыплят

На прогулку водит в сад.

Учит землю клювом рыть,

Учит бабочек ловить.

Петя, Петя-петушок,

Борода и гребешок,

Шпоры на сапожках,

А в ушах сережки.

4. Поиграйте с малышом в подвижные игры. Предварительно выучите с ним текст, покажите я расскажите, как нужно выполнять движения.

Петушок

Ходит Петя-петушок, —              Идти по кругу, изображая походку петуха, тянуть 

Нахлобучив гребешок.                   носок, хлопать руками по бокам. 

Шпоры острые,

Перья пестрые,

Яркий хвост дугой.

Вот петух какой!

Цыплята

Ходят желтые цыплята.              Идти по кругу, ритмично кивая головой. Руки заложены за спину.

— Пи, пи, пи! Пи-пи-пи!           Произносить только звукоподражания.

Хоть они и маловаты.

— Пи, пи, пи! Пи-пи-пи!

Могут зернышки искать.                  Остановиться, встать лицом в круг, кивать головой 

— Пи, пи, пи! Пи-пи-пи!                 влево-вправо. Произносить только звукоподражания.

Землю лапкой разгребать.                  Шаркать то левой, то правой ногой перед собой.

— Пи, пи, пи! Пи-пи-пи!                 Произносить звукоподражания. 

Индюшата

Индюшата, индюшата                             Хлопать опущенными руками по бокам.

Пили воду из ушата.                              Делать ритмичные наклоны головой.

Ой! Не видно индюшат! —                    Присесть. 

Опрокинули ушат.                                Лечь на спину.