"Квест- игра по обучению грамоте"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Организационный момент.

Цель: формирование интереса к предстоящей деятельности, привлечь внимание детей, создать положительную мотивацию: актуализировать опорные знания, создать психологический настрой.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети играют на ковре.

Ответы детей(….)

Сообщаю детям о письме от девочки Светы, где она просит о помощи. Она разбила мамину вазу, а осколки потерялись. Чтобы их собрать, нужно выполнить задания.

Ребята, поможем Свете?

2. Основная часть занятия.

Цель: формировать умение соотносить звук и букву, читать написанное слово «Рома».

Развивать умение писать слова с помощью условных обозначений и букв. Вырабатывать умение определять место звука в словах и обозначать на схеме, используя условное обозначение.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Отгадывают ребус.

Рома

Дети садятся за столы.

Выполняют звуко – буквенный анализ слов.

Ответы детей (…)

Дети собирают вазу.

 Первое задание.

Нужно отгадать, как зовут мальчика.

Определить первый звук в названиях нарисованных картинок и поставить в квадратах соответствующую букву. Прочитать имя.

Как зовут мальчика?

Молодцы, хорошо справились, вот вам первый осколок от вазы.

Второе задание «Слово, схема, предмет».

Нужно написать названия нарисованных предметов сначала знаками, а затем буквами.

Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием, вот вам второй осколок.

Третье задание.

Определить место звука «Р» в названии каждого предмета и поставить синий квадрат в прямоугольнике в соответствующем месте.

Где поставили синий квадрат в прямоугольнике под изображением розы? (сыра, краба)

Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием, вот вам третий осколок.

Вот теперь у нас есть все осколки, давайте соберём вазу.

 Ура, получилось!

Если кто – либо из детей затрудняется, другие дети ему помогают.

3. Заключительная часть занятия:

Цель: подвести итоги игры, обобщить полученный опыт, формировать элементарные навыки самооценки.

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Ответы детей (…)

Ребята, вам понравилась наша игра?

Что вам больше всего понравилось?

А мне понравилось, что мы все с вами делали одно общее дело ВМЕСТЕ!! Помогали друг другу! Молодцы!!