"Стихи-болтушки" , как средство развития речевой активности детей младшего возраста
материал по развитию речи (младшая группа)

 Сегодня я хочу  рассказать об  использовании «стихов - болтушек» с детьми раннего возраста  для развития их  речевой активности.  В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей. От  уровня овладения речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.

Основные задачи развития речи - обогащение и активизация словаря, формирование грамматического строя речи, обучение связной речи, звуковой культуры речи решаются на протяжении всего дошкольного возраста.

Однако, в последнее время мы можем наблюдать  увеличение количества детей имеющих проблемы в речевом развитии. В группах раннего и младшего возраста всё чаще появляются дети с малой речевой активностью  что, безусловно, отрицательно может повлиять на общее развитие ребёнка,  и его мышление.

Передо мной встала задача, как  активизировать речь детей раннего возраста. И такой способ я нашла - это «стихи - болтушки»

Дело в том, что речь для малыша — это труд. И здесь важно создать ситуацию успеха, которая будет поддерживать ребёнка. Именно поэтому в «стихах - болтушках» все фразы, которые должен произносить ребёнок, простые.  Короткие стихи, которые любят слушать и повторять малыши, будут ненавязчиво стимулировать речь, при этом обогащая словарный запас и расширяя кругозор ребёнка. Слушая «стихи - болтушки», повторяя их, выполняя задания, дети улучшат свои речевые навыки.

 Во многих стихотворениях малыш говорит даже не фразу или слово, а слог — это помогает ему понять, что задача по силам, почувствовать, что он молодец, он справился. И после этого он охотнее будет учить слова в новых, более сложных стихотворениях.

Но самые любимые стихотворения  детей  те, в которых можно повторять не только слова, но и движения.  В этом нам помогают  «песенки - болтушки», где малыши могут  выполнять несложные движения. В таких песенках ребёнок чаще всего должен произносить только слог или короткое слово, потому что нужно выполнять ещё одну, не самую простую в этом возрасте задачу — синхронизировать слова и движения.

    По данной теме я работаю с октября 2024 , но уже заметила  положительную динамику  в речевом развитии детей раннего возраста. Исходя, из моих наблюдений дети активно повторяют движения, стараются повторить текст «стихов - болтушек», небольших  стихотворений,  с большим интересом слушают меня, заряжаются положительными эмоциями.