занятие по речевому развитию "Слова обобщения фрукты, овощи"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

 Занятие по речевому развитию

«Слова обобщения фрукты, овощи»

Вторая младшая группа

    Воспитатель: Журавлева Ирина Петровна

Цель: Продолжать закреплять знания об овощах и фруктах, месте произрастания через интеграции образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.

Задачи:

Образовательные:

-  учить детей классифицировать и называть овощи и фрукты;

-  обобщить и закрепить знания о месте произрастания огород и сад.

Продолжать знакомить с цветом и формой  овощей и фруктов;

Развивающие:

 Развивать мыслительные операции анализа, синтеза и сравнения, а также умение слышать воспитателя;

- развивать активную речь детей.
Воспитательные:

- воспитывать  умение работать в  коллективе.

Наглядные материалы

Разрезные картинки с изображением  различных овощей и фруктов, мягкая игрушка «Зайчик»,  корзинка с муляжами овощей и фруктов.

- Здравствуйте, ребята.

- Сегодня к нам на занятие в гости пришел зайчик. Посмотрите, какого цвета у зайчика шубка?

- Правильно, белая, потому что сейчас какое время года наступило? (зима).

- Зайчик принес корзинку. Давайте посмотрим что там?

- Что принес зайчик? (овощи и фрукты).

- Зайчик сложил все в одну корзинку, давайте ему поможем разложим отдельно овощи и фрукты.

-(дети по очереди выходят, берут из общей корзины муляж и кладут в соответствующую корзину). 

- Ребята, вы молодцы, правильно разложили овощи и фрукты, зайчику очень нравится у нас в детском саду.

- Овощи и фрукты это полезная еда или вредная?

- Чем они полезны?

- Прежде чем кушать овощи и фрукты их нужно вымыть или можно немытыми кушать?

- Скажите,  где растут овощи и фрукты?

- Ребята, давайте поиграем в игру «Овощи и Фрукты»

( называю овощ – садимся, фрукт – поднимаем руки вверх).

- Зайчик приготовил нам задание, пройдемте за столы и посмотрим.

- Проводится игра «Собери из частей целое».

А теперь соберите картину. Собирайте!

Ой, молодцы, какие вы сегодня! Сейчас я буду к вам подходить и спрашивать какой предмет вы собрали, остальные будут помогать мне. Слушаем внимательно!

- Зайчику очень понравилось наше занятие, но ему пора возвращаться в лес, давайте с ним попрощаемся.

- Кто приходил к нам сегодня на занятие?

- Что он принес?

- Что  сегодня делали на занятии?

- Спасибо, ребята, за хорошую вашу работу.