«В гости к Маше» (обобщение тем: овощи-фрукты)
материал по окружающему миру (старшая группа) на тему

Непосредственно организованная образовательная деятельность

старшая группа

компенсирующей направленности

№ 10

«В гости к Маше»

(обобщение тем: овощи-фрукты)

Основная образовательная область «Познавательное развитие».

Интеграция областей:

• «социально-коммуникативное развитие»;
• «речевое развитие»;
• «физическое развитие»
• «художественно-эстетическое развитие».

Форма деятельности:

• совместная деятельность взрослых и детей.

Виды деятельности:

• игровая;
• коммуникативная;
• познавательная.

Форма проведения:

• беседа;

• игра;
• театрализованная деятельность.

Цель:

• расширять и обобщать знания детей о фруктах и овощах,

Программные задачи:

Образовательные  

• закрепить знания детей о фруктах и овощах,
• расширить словарный запас (название и признаки фруктов, овощей, понятие "сад" и "огород"),
• формирование умения отвечать полным предложением на вопрос,
• побуждать передавать эмоционально – образное содержание песни
• продолжать развивать умение инсценировать песни,
• закреплять порядковый счет в пределах 5-и.

Развивающие

• развивать умение слушать, анализировать;
• развивать зрительное внимание, речевую активность, логическое мышление,
• развивать двигательную активность, координацию движений в сочетании с речью и музыкой;
• развивать мимику, жесты театрализованной деятельности, развитие эмоциональной сферы,
• побуждать связывать числительные с существительными, правильно употреблять в речи относительные прилагательные.

Воспитательные

• воспитывать математическую смекалку, сообразительность, умение слушать и слышать воспитателя и товарища;
• воспитывать активное отношение к собственной деятельности, любознательность, умение отстаивать свое мнение, умение доказывать свою правоту;

Предварительная работа:

• экскурсия в огород;
• беседа «Овощи и фрукты Дальнего востока»;
• работа с родителями: совместное с детьми рисование по сказкам «Репка», мультфильму «Маша и медведь»,
•  изготовление костюмов к театрализации сказки «Репка» (на новый лад).
• Художественно – эстетическая деятельность,
• Разучивание песен и хороводов «Урожайная, Репка»

Оборудование и материалы:

• компьютерная презентация к занятию «В гости к Маше и медведю»;
• сказка «Репка» (на новый лад);
• раздаточный материал: зашумлённые картинки овощей и фруктов;
• технические средства.

Содержание образовательной деятельности детей:

1 слайд. (тема занятия)

Дети под музыку «Листопад» входят в зал, исполняют танец с листьями.

2 слайд. (листопад-анимация)

3 слайд. (письмо)

Воспитатель:

-Ребята,  нам сегодня пришло письмо от Маши.

4 слайд. (читаем письмо)

Воспитатель:

-Маша приглашает нас в гости и просит помочь приготовить припасы на зиму.

-сходим к Маше в гости?

5 слайд. (тропинка в лес)

Под музыку «Вместе весело шагать» дети идут в гости.

6 слайд. (картинка Маши и медведя)

Воспитатель:

-Маша собрала фрукты и решила сварить варенье. А из чего варенье – вы должны отгадать.

7  слайд. (загадка-яблоко)

В саду на дереве растёт
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья.
(Яблоко)

8 слайд. (Маша с яблоком)

Воспитатель:

Помогите найти яблоко среди других фруктов. Обведите по контуру.

(работа за столами - девочки) – мальчики проверяют.

Воспитатель:

-Молодцы, девочки! Помогли Маше.

-Какое варенье сварит Маша из яблок?

(яблочное)

-Вот Маша варила, валила…. и наварила много яблочного варенья. Сосчитайте, сколько банок яблочного варенья сварила Маша?

9 слайд. (банки с вареньем) – проблемная ситуация - 1 банка с грушевым вареньем.

Воспитатель:

-Молодец, Машенька! Приготовила варенье для медведя.

-Ребята, а вы знаете из каких фруктов можно ещё сварить варенье?

10 слайд. (картинка «Назови варенье»)

11-12 слайд. (картинки фруктов) проблемная ситуация – лук.

Воспитатель:

-А почему из лука нельзя сварить варенье?

(он горький)

Воспитатель:

-Ребята, заготовки на зиму можно делать не только из фруктов, но и из овощей. Где растут овощи?

13 слайд. (Маша на огороде)

Воспитатель:

-Найдите на картинке все овощи. (мальчики)

(девочки проверяют)

14 слайд. (картинка овощей и фруктов)

Д.и «Найди овощи»

15-16 слайд. (картинки овощей)

-Давайте сосчитаем, каких и сколько овощей Маша собрала на своём огороде.

Д.и «Сосчитай овощи»

2 тыквы;

1 помидор;

3 огурца;

4 баклажана;

5 сладких перцев;

2 моркови;

2 кабачка;

3 острых перца;

17 слайд. (Маша показывает урожай на огороде)

Воспитатель:

Вот какой богатый урожай на огороде у Маши.

18 слайд. (картинка корзинки с овощами)

Воспитатель:

-Урожай уродился хороший у Маши, давайте про него споём.

Хоровод «Урожайная»

Воспитатель:

-А в дальнем уголке огорода у Маши выросло ещё что – то. А что там выросло, вы должны отгадать!

19 слайд. (загадка о репе - картинка репки)

Круглый бок, желтый бок,

Сидит на грядке колобок,

Врос в землю крепко…

Что же это? (репка)

Воспитатель:

- Репка вкусна и полезна. В ней много витаминов. Кушать её можно и сырой и запеченной в духовке. Кто её ест становится крепким и сильным.

- Предлагаю вам полюбоваться на Машину репку

20 слайд. (Маша и репка)

Хоровод «Репка» (девочка «репка» на стуле в кругу).

(после хоровода дети садятся на стулья)

21 слайд. (Картинка сказки «Репка»)

Инсценировка сказки «Репка на новый лад»

(герои выходят на поклон)

22 слайд. (конец сказки)

Воспитатель:

- Дружно  вытянули репку.

- Вот и сказочке конец, Маша дарит леденец!

23 слайд (Маша с леденцами)

24 слайд. (дорога)

Воспитатель:

-Хорошо погостили у Маши. И урожай собрали и помогли запасы на зиму приготовить. Не страшна зима теперь Маше. Ну а нам пора возвращаться домой в группу.

Под музыку «Вместе весело шагать» дети выходят из зала.

25 слайд. Анимация.